相同狀況下,在容積相同的三個燒瓶內(nèi),分別充滿干燥的NH3、HCl與空氣1:1的混合氣體、NO2氣體.然后分別做噴泉實驗,實驗結(jié)束后,燒瓶內(nèi)3種溶液的物質(zhì)的量濃度之比為(假設(shè)溶質(zhì)不向外擴(kuò)散)( 。
A.3:3:2:B.1:1:1:C.2:2:3:D.無法比較
在容積相同的三個燒瓶內(nèi),分別充滿干燥的NH3、HCl與空氣1:1的混合氣體、NO2氣體.
所以V(NH3):V(HCl):V(NO2)=2:1:2.
相同條件下,體積之比等于物質(zhì)的量之比,
所以n(NH3):n(HCl):n(NO2)=V(NH3):V(HCl):V(NO2)=2:1:2.
令n(NH3)=2mol、n(HCl)=1mol、n(NO2)=2mol,各自體積為V(NH3)=2L、V(HCl)=1L、V(NO2)=2L.
對于氨氣,溶液體積等于氨氣氣體體積,所以c(NH3)=
2mol
2L
=1mol/L;
對于氯化氫,溶液體積等于氯化氫氣體體積,所以c(HCl)=
1mol
1L
=1mol/L;
對于二氧化氮,與水發(fā)生反應(yīng):3NO2+2H2O=2HNO3+NO,根據(jù)方程式可知溶液體積為二氧化氮體積的
2
3
,生成的硝酸的物質(zhì)的量為二氧化氮物質(zhì)的量的
2
3
,所以c(HNO3)=
2
3
×2mol
2
3
×2L
=1mol/L.
所以c(NH3):c(HCl):c(HNO3)=1:1:1.
故選B.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某中學(xué)學(xué)生將過氧化鈉與水的反應(yīng)作為研究性學(xué)習(xí)的課題。他們經(jīng)過查資料、提出假設(shè)、進(jìn)行實驗設(shè)計,并通過實驗得到結(jié)論驗證。下表是他們的實驗方案及實驗現(xiàn)象。

實驗序號

實驗方案

實驗現(xiàn)象

1

將水滴入盛有過氧化鈉固體的試管中,配制成溶液,用帶火星的木條檢驗生成的氣體

反應(yīng)激烈,有大量氣體產(chǎn)生,并能使木條復(fù)燃

2

將實驗1所得溶液分成兩份,一份加入紫色石蕊試液;一份加入無色酚酞試液

溶液變藍(lán),且長時間不褪色

溶液顯紅色,半分鐘內(nèi)褪色

3

若把實驗1所得溶液分成兩份。一份加熱至沸1~2 min,再滴入酚酞試液;另一份加熱至沸1~2min,再滴入紫色石蕊試液

溶液顯紅色,但仍很慢褪色

溶液顯藍(lán)色,且很快褪色

4

在變?yōu)樗{(lán)色石蕊試液中滴加H2O2溶液加熱至沸

藍(lán)色褪去

5

若把實驗1所得溶液中加入少許MnO2,靜置到無氣體產(chǎn)生時,分成兩份

一份加入無色酚酞加熱至沸?

一份加入紫色石蕊加熱至沸

溶液變紅,且不再褪色

溶液變藍(lán),且不再褪色

6

①稱取3.9 g過氧化鈉固體,逐滴加入約50 mL水

②待不再產(chǎn)生氣體,10 min以后,加入用小紙片包好的MnO2,迅速塞緊雙孔塞,輕輕搖動反應(yīng)器,紙包自動散開,MnO2與溶液開始接觸

測得氧氣體積為170 mL左右(已轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積且已考慮50 mL水和導(dǎo)氣管中水兩者所占容積的體積因素)?

又產(chǎn)生大量氧氣,至反應(yīng)完全以后,又測得產(chǎn)生了390 mL氧氣(已轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積且兩次測定條件均相同)

請仔細(xì)閱讀有關(guān)內(nèi)容后完成問題:?

(1)根據(jù)實驗分析,過氧化鈉與水反應(yīng)除了課本所介紹的上述反應(yīng)外還存在另一反應(yīng),其化學(xué)方程式為________________。?

(2)寫出實驗5中“加入少許MnO2產(chǎn)生氣體”時所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________。?

(3)從以上實驗結(jié)果分析,石蕊分子與酚酞分子相比較,它們的穩(wěn)定性________(填“相等”“前者大”或“后者大”)。?

(4)綜合分析上述實驗,指出使變紅的酚酞褪色的物質(zhì)是________,從此實驗?zāi)阏J(rèn)為該物質(zhì)具有哪些性質(zhì)________________________________________。?

(5)若氣體流向從左到右,將完成實驗6所需儀器填入表中并連接好。

A

B

C

 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某中學(xué)學(xué)生將過氧化鈉與水的反應(yīng)作為研究性學(xué)習(xí)的課題。他們經(jīng)過查資料、提出假設(shè)、進(jìn)行實驗設(shè)計,并通過實驗得到結(jié)論驗證。下表是他們的實驗方案及實驗現(xiàn)象。

實驗

序號

實驗方案

實驗現(xiàn)象

1

將水滴入盛有過氧化鈉固體的試管中,配制成溶液,用帶火星的木條檢驗生成的氣體

反應(yīng)激烈,有大量氣體產(chǎn)生,并能使木條復(fù)燃

2

將實驗1所得溶液分成兩份:

一份加入紫色石蕊試液

另一份加入無色酚酞試液

溶液變藍(lán)且長時間不褪色

溶液顯紅色,半分鐘內(nèi)褪色

3

若把實驗1所得溶液分成兩份:

一份加熱至沸1min~2min,再滴入酚酞試液

另一份加熱至沸1 min~2min,再滴入紫色石蕊試液

溶液顯紅色,但仍很快褪色

溶液顯藍(lán)色且很快褪色

4

在變?yōu)樗{(lán)色石蕊試液中滴加H2O2溶液加熱至沸

藍(lán)色褪去

5

若把實驗1所得溶液中加入少許MnO2,靜置到無氣體產(chǎn)生時,分成兩份。

一份加入無色酚酞加熱至沸

一份加入紫色石蕊加熱至沸

溶液變紅且不再褪色

溶液變藍(lán)且不再褪色

6

①稱取3.9 g過氧化鈉固體,逐滴加入約50mL水

②待不再產(chǎn)生氣體,10 min以后,加入用小紙片包好的MnO2,迅速塞緊雙孔塞,輕輕搖動反應(yīng)器,紙包自動散開,MnO2與溶液開始接觸

測得氧氣體積為170mL左右(已轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積且已考慮50 mL水和導(dǎo)氣管中水兩者所占容積的體積因素)

又產(chǎn)生大量氧氣,至反應(yīng)完全以后,又測得產(chǎn)生了390 mL氧氣(已轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積且兩次測定條件均相同)

請仔細(xì)閱讀有關(guān)內(nèi)容后回答:

(1)根據(jù)實驗分析,過氧化鈉與水反應(yīng)除了課本所介紹的上述反應(yīng)外還存在另一反應(yīng),其化學(xué)方程式為:

                                                                                  

(2)寫出實驗5中“加入少許MnO2產(chǎn)生氣體”時所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:

                                                                                 

(3)從以上實驗結(jié)果分析,石蕊分子與酚酞分子相比較,它們的穩(wěn)定性            (填“相等”、“前者大”或“后者大”)。

(4)綜合分析上述實驗,指出使變紅的酚酞褪色的物質(zhì)是           ,從此實驗?zāi)阏J(rèn)為該物質(zhì)具有哪些性質(zhì)                                                               

(5)若氣體流向從左到右,將完成實驗6所需儀器填入表中并連接好。

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