將1 mol H2(g)和2 mol I2(g)置于某2 L密閉容器中,在一定溫度下發(fā)生反應(yīng): H2(g)+I(xiàn)2(g)2HI(g);△H<0,并達(dá)到平衡,HI的體積分?jǐn)?shù)ω(HI)隨時(shí)間(t)變化如圖(Ⅱ)所示.若改變反應(yīng)的另一條件,ω(HI)的變化如圖(Ⅰ)所示,則改變的這個(gè)條件可能是 | |
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A. |
恒容條件下升高溫度 |
B. |
恒溫條件下,縮小反應(yīng)容器體積 |
C. |
恒溫恒容條件下,加入適當(dāng)催化劑 |
D. |
恒溫條件下,擴(kuò)大反應(yīng)容器體積 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:山東省濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試化學(xué)理科試題 題型:013
將1 mol H2(g)和2 mol I2(g)置于某2 L密閉容器中,在一定溫度下發(fā)生反應(yīng): H2(g)+I(xiàn)2(g)2HI(g);ΔH<0,并達(dá)到平衡,HI的體積分?jǐn)?shù)ω(HI)隨時(shí)間變化如圖(Ⅱ)所示.若改變反應(yīng)條件,ω(HI)的變化曲線如圖(Ⅰ)所示,則改變的條件可能是 | |
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A. |
恒溫恒容條件下,加入適當(dāng)催化劑 |
B. |
恒溫條件下,縮小反應(yīng)容器體積 |
C. |
恒容條件下升高溫度 |
D. |
恒溫條件下,擴(kuò)大反應(yīng)容器體積 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:浙江省余姚中學(xué)2011-2012學(xué)年高二下學(xué)期第一次質(zhì)檢化學(xué)試題 題型:013
將1 mol H2(g)和2 mol I2(g)置于某2 L密閉容器中,在一定溫度下發(fā)生反應(yīng):H2(g)+I(xiàn)2(g)2HI(g) ΔH<0,并達(dá)到平衡.HI的體積分?jǐn)?shù)w(HI)隨時(shí)間變化如圖(Ⅱ)所示,若改變反應(yīng)條件,w(HI)的變化曲線如圖(Ⅰ)所示,則改變的條件可能是 | |
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A. |
恒溫恒容條件下,加入適當(dāng)催化劑 |
B. |
恒溫條件下,縮小反應(yīng)容器體積 |
C. |
恒容條件下,升高溫度 |
D. |
恒溫條件下,擴(kuò)大反應(yīng)容器體積 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:山東省濟(jì)寧市金鄉(xiāng)二中2011-2012學(xué)年高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試題 題型:013
將1 mol H2(g)和2 mol I2(g)置于某2 L密閉容器中,在一定溫度下發(fā)生反應(yīng):H2(g)+I(xiàn)2(g)2HI(g) ΔH<0,并達(dá)到平衡.HI的體積分?jǐn)?shù)w(HI)隨時(shí)間變化如圖(Ⅱ)所示,若改變反應(yīng)條件,w(HI)的變化曲線如圖(Ⅰ)所示,則改變的條件可能是 | |
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A. |
恒溫恒容條件下,加入適當(dāng)催化劑 |
B. |
恒溫條件下,縮小反應(yīng)容器體積 |
C. |
恒容條件下,升高溫度 |
D. |
恒溫條件下,擴(kuò)大反應(yīng)容器體積 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:新課程同步學(xué)案專家伴讀 化學(xué)選修4(化學(xué)反應(yīng)原理) 魯科版 魯科版 題型:021
將1 mol H2(g)和2 mol I2(g)置于某2 L密閉容器中,在一定溫度下發(fā)生反應(yīng):H2(g)+I(xiàn)2(g)2HI(g) ΔH<0,并達(dá)到平衡,HI的體積分?jǐn)?shù)(HI)隨時(shí)間變化如圖中曲線Ⅱ所示.若改變反應(yīng)條件,(HI)的變化曲線如Ⅰ所示,則改變的條件可能是 | |
A. |
恒溫恒容條件下,加入適當(dāng)催化劑 |
B. |
恒溫條件下,縮小反應(yīng)容器的體積 |
C. |
恒容條件下升高溫度 |
D. |
恒溫條件下,擴(kuò)大反應(yīng)容器的體積 |
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