目前部分汽車已經(jīng)使用乙醇汽油.其中乙醇可以由含淀粉的農(nóng)產(chǎn)品如玉米等發(fā)酵、蒸餾而得.
(1)完成下列化學(xué)方程式:
淀粉+水
催化劑
葡萄糖:
 

葡萄糖
催化劑
乙醇:
 

(2)已知在盛有葡萄糖溶液的某容器中加入酵母菌,不久溶液中所含180g葡萄糖全部消耗完.將此過程中產(chǎn)生的所有CO2氣體用導(dǎo)管導(dǎo)入足量的澄清石灰水中,共析出白色沉淀400g,此過程中產(chǎn)生的酒精總量為
 
 g.
(3)車用乙醇汽油稱為環(huán)保燃料的原因是
 
考點(diǎn):淀粉的性質(zhì)和用途,乙醇的化學(xué)性質(zhì),葡萄糖的性質(zhì)和用途
專題:有機(jī)反應(yīng)
分析:(1)淀粉水解生成葡萄糖,葡萄糖分解生成乙醇;
(2)酵母菌是先作有氧呼吸,生成水和二氧化碳,再做無氧呼吸,生成酒精和二氧化碳;
(3)車用乙醇汽油能降低汽車尾氣帶來的嚴(yán)重大氣污染.
解答: 解:(1)淀粉水解生成葡萄糖:(C6H10O5n(淀粉)+nH2O
催化劑
nC6H12O6(葡萄糖),葡萄糖分解生成乙醇:C6H12O6
催化劑
2C2H5OH+2CO2↑,故答案為:(C6H10O5n(淀粉)+nH2O
催化劑
nC6H12O6(葡萄糖);C6H12O6
催化劑
2C2H5OH+2CO2↑;
(2)酵母菌是先作有氧呼吸,生成水和二氧化碳,再做無氧呼吸,生成酒精和二氧化碳.
設(shè)生成二氧化碳物質(zhì)的量為Xmol,乙醇的物質(zhì)的量為Ymol
C6H12O6+6O2=6CO2+6H2O
X
6
 mol     Xmol
C6H12O6
催化劑
2C2H5OH+2CO2
Y
2
mol        Ymol 
X+Y=4 mol
X
6
+
Y
2
)×180g/mol=180g
解得X=3 mol,Y=1 mol,可以得酒精總量也為1mol即46g
故答案為:46;
(3)乙醇汽油能有效降低汽車尾氣帶來的嚴(yán)重大氣污染,改善環(huán)境質(zhì)量,所以車用乙醇汽油稱為環(huán)保燃料,
故答案為:乙醇汽油能有效地降低汽車尾氣帶來的大氣污染.
點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)方程式的書寫與計(jì)算,難度中等,明確酵母菌是先作有氧呼吸,生成水和二氧化碳,再做無氧呼吸,生成酒精和二氧化碳是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向1L AlCl3和FeCl3混合溶液中加入含a mol NaOH的溶液時(shí),產(chǎn)生的沉淀量可達(dá)最大值;繼續(xù)加入NaOH溶液,沉淀開始溶解,當(dāng)前后加入的NaOH總量達(dá)到b mol時(shí),沉淀不再減少.
求:原溶液中Fe3+和Cl-的物質(zhì)的量濃度.(要有一定的解題過程)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)取25.6g Cu與200mL某濃度的濃HNO3反應(yīng),當(dāng)銅完全溶解后,收集到產(chǎn)生的NO和NO2混合氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積共11.2L,則:
(1)NO2的體積為
 
 L
(2)反應(yīng)中消耗HNO3的物質(zhì)的量為
 
 mol
(3)向溶液中加入500mL、4mol?L-1NaOH溶液,恰好使溶液中的Cu2+全部轉(zhuǎn)化為沉淀,則原硝酸溶液的濃度為
 
mol?L-1
(4)寫出銅與濃硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式并用雙線橋標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某小組通過對(duì)人呼吸中各種氣體體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)探究,得到下表所示數(shù)據(jù):
XY二氧化碳其他
呼入氣體78%21%0.03%0.06%0.91%
呼出氣體75%15%3.68%5.44%0.88%
(1)該小組用如圖所示方法收集呼出氣體,該方法的名稱是
 

(2)判斷集氣瓶中已收集滿呼出氣體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(3)人體在呼吸過程中,使氣體Y減少二氧化碳增多的理由是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在溶液中,反應(yīng)A+2B?C分別在三種不同實(shí)驗(yàn)條件下進(jìn)行,它們的起始濃度均為c(A)=0.100mol/L、c(B)=0.200MOL/l及c(C)=0mol/L.反應(yīng)物A的濃度隨時(shí)間的變化如圖所示.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)與①比較,②和③分別僅改變一種反應(yīng)條件.所改變的條件和判斷的理由是:②
 
;③
 

(2)實(shí)驗(yàn)②平衡時(shí)B的轉(zhuǎn)化率為
 
;實(shí)驗(yàn)③平衡時(shí)C的濃度為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

隨著生活水平的提高,人們?cè)絹碓疥P(guān)注自身的健康.以下是探討化學(xué)物質(zhì)與人體健康的有關(guān)問題:
(1)微量元素與人體健康密切相關(guān).為此,我國啟動(dòng)了多項(xiàng)工程,幫助居民補(bǔ)充微量元素,預(yù)防疾。鐬榱私鉀Q
 
問題啟動(dòng)了“醬油加鐵”工程;為預(yù)防碘缺乏癥,啟動(dòng)了“食鹽加碘”工程,就是在食鹽中加入適量的
 
(填“碘化鉀”、“碘酸鉀”或“碘單質(zhì)”).
(2)我國居民在平時(shí)的飲食中應(yīng)多吃堿性食物.下列屬于堿性食物的是
 
(填“肉類”、“雞蛋”或“水果”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論相符的是(  )
A、將碘水倒入分液漏斗,加適量乙醇,振蕩后靜置,可將碘萃取到乙醇中
B、在含F(xiàn)eCl2雜質(zhì)的FeCl3溶液中通足量Cl2后,充分加熱煮沸,除去過量的Cl2,即可得到較純凈的FeCl3溶液
C、某無色溶液中加Ba(NO32溶液,再加稀鹽酸,沉淀不溶解,則原溶液中一定有SO42-
D、某氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán),該氣體水溶液一定顯堿性

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在一定條件下,下列離子可能大量共存的離子組是( 。
A、常溫下,C(H+)與C(OH-)乘積為10-14的溶液中:Al 3+、Ba2+、S2-、NO3-
B、已有大量Mg2+、Cl-的溶液中:K+、AlO2-、HCO3-、SO42-
C、常溫下,水電離出C(H+)×C(OH--)=10-26的溶液中:K+、Na+、HS-、NO3-
D、滴入甲基橙試劑顯黃色的溶液中:Na+、Cl-、ClO-、NO3-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說法正確的是(  )
A、常溫下11.2L的甲烷氣體含有甲烷分子數(shù)為0.5NA個(gè)
B、常溫常壓下,1mol氯氣與足量的金屬鎂反應(yīng),轉(zhuǎn)移2NA個(gè)電子
C、等物質(zhì)的量的N2和CO所含分子數(shù)均為NA
D、1.00mol  NaCl溶液中含有6.02×1023個(gè)NaCl分子

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