精英家教網(wǎng)某課外活動小組的同學(xué),在實驗室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實驗時,有同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體除SO2外,還可能產(chǎn)生氫氣.該同學(xué)為了檢驗他的判斷是否正確,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,其中,裝置B中盛有濃硫酸,裝置C中放置黑色CuO粉末,裝置D中放置的是無水硫酸銅粉末(鋅與濃硫酸共熱時產(chǎn)生的氣體為X,且該裝置略去).試回答:
(1)A中加入的試劑可能是
 
,作用是
 
;E中加入的試劑是堿石灰,作用是
 
;裝置A、B之間的酸性高錳酸鉀溶液的作用是
 

(2)上述反應(yīng)中生成二氧化硫的化學(xué)方程式為
 
;
(3)如果去掉裝置B,還能否根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中有氫氣?
 
(填“能”或“不能”)原因是:
 

(4)可以證明氣體X中含有氫氣的實驗現(xiàn)象是:C中
 
,D中
 
分析:(1)裝置A的作用為檢驗氣體X中有二氧化硫,通常使用品紅溶液;E裝置的堿石灰吸收空氣中的水蒸氣,避免干擾實驗檢驗結(jié)果;裝置A、B之間的高錳酸鉀溶液用于除去氣體X中的二氧化硫;
(2)Zn與濃H2SO4反應(yīng)生成硫酸鋅、二氧化硫和水,據(jù)此書寫化學(xué)方程式;
(3)B裝置的作用是吸收水,防止后面的氫氣的檢驗;
(4)氫氣和氧化銅反應(yīng)生成銅和水,水和無水硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色的五水硫酸銅.
解答:解:(1)A裝置的作用是檢驗二氧化硫的存在,二氧化硫能漂白品紅,所以通過品紅溶液褪色檢驗SO2的存在,現(xiàn)象是品紅褪色;堿石灰的主要成分為氧化鈣和氫氧化鈉,能吸收水和二氧化碳,為防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入D中;A、B裝置之間的酸性高錳酸鉀溶液用于除去氣體X中的二氧化硫氣體,
故答案為:品紅溶液;檢驗氣體X中是否含有SO2;防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入D中,干擾檢驗;除去氣體X中的SO2;
(2)濃硫酸具有強(qiáng)氧化性,金屬鋅具有還原性,Zn與濃H2SO4反應(yīng)生成硫酸鋅、二氧化硫和水,反應(yīng)的方程式為:Zn+2H2S4 (濃)
  △  
.
 
 ZnSO4+SO2↑+2H2O,
故答案為:Zn+2H2S4 (濃)
  △  
.
 
 ZnSO4+SO2↑+2H2O;
(3)鋅和硫酸反應(yīng)生成的氣體中必含有水,如果去掉裝置B,因為混合氣體中含有的H2O會干擾H2的檢驗,
故答案為:不能;因為混合氣體中可能含有H2O會干擾H2的檢驗;
(4)為了檢驗氫氣的存在,氫氣與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O黑色CuO變成紅色的Cu,需用無水硫酸銅檢驗氫氣被氧化的產(chǎn)物水,水和無水硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色的五水合硫酸銅,所以可以證明氣體X中含有H2的實驗現(xiàn)象是C中黑色CuO變成紅色的Cu;D中白色粉末變成藍(lán)色,
故答案為:黑色粉末(CuO)變成紅色光亮的物質(zhì);白色粉末變成藍(lán)色晶體.
點(diǎn)評:本題考查鋅和硫酸的反應(yīng)及產(chǎn)物的檢驗,題目難度中等,注意掌握濃硫酸的性質(zhì),根據(jù)需檢驗氣體的性質(zhì)、檢驗方法理解檢驗的先后順序是解答的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動小組的同學(xué),在實驗室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實驗時,甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫,而乙同學(xué)認(rèn)為除二氧化硫氣體外,還可能產(chǎn)生氫氣.為了驗證甲、乙兩位同學(xué)的判斷是否正確,丙同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置(鋅與濃硫酸共熱時產(chǎn)生的氣體為X,反應(yīng)裝置略去).

注:C中為氧化銅粉末,試回答下列問題:
(1)上述反應(yīng)中生成二氧化硫的化學(xué)方程式為:
Zn+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
ZnSO4+SO2↑+2H2O
Zn+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
ZnSO4+SO2↑+2H2O

(2)乙同學(xué)認(rèn)為還可能產(chǎn)生氫氣的理由是:
當(dāng)Zn與濃H2SO4 反應(yīng)時濃H2SO4 濃度逐漸變稀,Zn與稀H2SO4 反應(yīng)可產(chǎn)生H2
當(dāng)Zn與濃H2SO4 反應(yīng)時濃H2SO4 濃度逐漸變稀,Zn與稀H2SO4 反應(yīng)可產(chǎn)生H2
                                          
(3)丙同學(xué)在安裝好裝置后,必不可少的一步操作是:
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(4)A中加入的試劑可能是
品紅溶液
品紅溶液
,作用是
檢測二氧化硫
檢測二氧化硫
;B中加入的試劑可能是
濃硫酸
濃硫酸
,作用是
吸收水蒸氣
吸收水蒸氣
;E中加入的試劑可能是
堿石灰
堿石灰
,作用是
防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入D中
防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入D中

(5)可以證明氣體X中含有氫氣的實驗現(xiàn)象是:
黑色的CuO變成紅色的Cu,白色粉末變成藍(lán)色
黑色的CuO變成紅色的Cu,白色粉末變成藍(lán)色

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動小組的同學(xué),研究用過量的鋅與濃硫酸反應(yīng)制取二氧化硫的有關(guān)問題:
(1)鋅與濃硫酸反應(yīng)制取二氧化硫的化學(xué)方程式為
Zn+2H2SO4(濃)=ZnSO4+SO2↑+2H2O
Zn+2H2SO4(濃)=ZnSO4+SO2↑+2H2O

(2)這樣制取的二氧化硫氣體中可能含有的雜質(zhì)是
氫氣和水蒸氣
氫氣和水蒸氣
;原因是
隨著反應(yīng)的進(jìn)行濃硫酸被消耗會變成稀硫酸,鋅與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,同時會有少量水蒸氣
隨著反應(yīng)的進(jìn)行濃硫酸被消耗會變成稀硫酸,鋅與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,同時會有少量水蒸氣

(3)某同學(xué)用下列裝置連接成一整套實驗裝置以驗證(2)的判斷是否正確,若按氣體從左到右流向時,氣體流經(jīng)的各裝置導(dǎo)管的編號依次是
cd(或dc)ab(或ba)e
cd(或dc)ab(或ba)e
(用a、b…填寫).

(4)根據(jù)(3)確定的實驗過程,請將實驗時有關(guān)裝置中所盛藥品、實驗現(xiàn)象、結(jié)論或解釋填入下表:
裝置 所盛藥品 實驗現(xiàn)象 結(jié)論或解釋
B
無水硫酸銅
無水硫酸銅
固體由白色變成藍(lán)色
固體由白色變成藍(lán)色
SO2中含有水蒸氣
SO2中含有水蒸氣
C CuO固體
C裝置中固體由黑色變成紅色,D裝置內(nèi)固體由白色變成藍(lán)色
C裝置中固體由黑色變成紅色,D裝置內(nèi)固體由白色變成藍(lán)色
SO2中含有氫氣
SO2中含有氫氣

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動小組的同學(xué)在實驗室做Fe與濃H2SO4反應(yīng)的實驗中,甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體除SO2外,還可能產(chǎn)生H2,為驗證甲同學(xué)的判斷是否正確,乙同學(xué)選用如圖裝置(加熱設(shè)備及夾持固定裝置均略去).并按如下順序進(jìn)行實驗:A→B1→B2→B3→C1→C2→D.
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裝置中可供選擇的試劑有:稀H2SO4、濃H2SO4、KMnO4溶液、品紅溶液、無水CuSO4、堿石灰、Fe粉、CuO.
(1)以下兩個裝置中需要盛放的試劑:B3
 
,C2
 
.如果不用裝置D可不可以,
 
,原因是
 

(2)需用酒精燈加熱的裝置字母代號是
 
(若涉及B、C,應(yīng)填寫更詳細(xì)的字母代號).
(3)可證明產(chǎn)生的氣體中含有氫氣的實驗現(xiàn)象是
 

(4)A中溶液在反應(yīng)后期變?yōu)闇\綠色,原因可能是
 
(用離子方程式表示).
(5)設(shè)計實驗證明反應(yīng)后溶液中含有淺綠色的離子
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:
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(1)某課外活動小組的同學(xué)用圖1裝置探究CO2的實驗室制法:
①甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

②加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2,其方程式分別是:
2NaHCO3 
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
NH4HCO3 
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2
乙同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
 
.他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是
 

(2)圖1中裝置B雖然操作簡便,但無法控制反應(yīng)速率.請從圖2中選取
 
(填序號)取代B中的單孔塞,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的.

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