【題目】中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)A、B、C、D、E、X,存在下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物和反應(yīng)條件已略去)。下列推斷錯(cuò)誤的是

A. 若D為NaCl,且A可與C反應(yīng)生成B,則E可能是CO2

B. 若D是一種白色沉淀，在空氣中最終變?yōu)榧t褐色，則A可能是鐵

C. 若D是一種強(qiáng)堿，則A.B.C均可與X反應(yīng)生成D

D. 若D是一種強(qiáng)酸，則A 既可是單質(zhì)也可是化合物，且D 可與銅反應(yīng)生成B或C

【答案】B

【解析】A．若D為NaCl，A為氫氧化鈉、E為二氧化碳、B為碳酸鈉、C為碳酸氫鈉、X為鹽酸，符合轉(zhuǎn)化關(guān)系，A正確；B．若D是一種白色沉淀，在空氣中最終變?yōu)榧t褐色說(shuō)明D為Fe（OH）2，X為NaOH，C為Fe2+，B為Fe3+，A為Cl2，E為Fe，才能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化關(guān)系，B錯(cuò)誤；C．若D是一種強(qiáng)堿，A為Na、E為氧氣、B為氧化鈉、C為過(guò)氧化鈉、X為水、D為氫氧化鈉，符合轉(zhuǎn)化關(guān)系，Na、氧化鈉、過(guò)氧化鈉都能與水反應(yīng)，C正確；D．若D是一種強(qiáng)酸，如為硝酸，則A為氮?dú)饣虬睔猓?/span>B為NO，C為NO2，E為O2，X為H2O，稀硝酸與銅反應(yīng)生成NO，濃硝酸與銅反應(yīng)生成NO2，D正確；答案選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素C又稱抗壞血酸，能夠?qū)2轉(zhuǎn)化為I— ， 說(shuō)明維生素C（ ）
A.易溶于水
B.受熱易分解是
C.具有還原性
D.可由人體自身合成

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有機(jī)物A是一種重要的有機(jī)合成中間體，經(jīng)常用來(lái)合成多種高分子化合物。已知A分子中不含甲基。由A合成的兩種高分子化合物的路線如下圖所示：

（1）寫(xiě)出C中含有的官能團(tuán)名稱___________________ 。

（2）由A生成B的反應(yīng)類型為______________________________________。

（3）C的核磁共振氫譜有________組峰

（4）寫(xiě)出A生成D的化學(xué)方程式_______________________________________。

（5）F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是___________________。

（6）苯環(huán)上的二取代芳香化合物W是D的同分異構(gòu)體，且W分子中只具有一個(gè)官能團(tuán)，則W的結(jié)構(gòu)共有_____________種。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知二氧化硫與一氧化碳能迅速發(fā)生如下反應(yīng)：SO2+2COS+2CO2。某同學(xué)利用如下圖所示裝置探究上述反應(yīng)生成的氣態(tài)產(chǎn)物，部分夾持儀器未畫(huà)出。

查閱資料知：CO不能被酸性高錳酸鉀溶液氧化，CuCl的鹽酸溶液能吸收CO。回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱是_____________。裝置A中發(fā)生的反應(yīng)是否屬于氧化還原反應(yīng)：________（填“是” 、“否”）。

（2）裝置B中濃硫酸表現(xiàn)出的性質(zhì)是________________。

（3）亞硫酸鈉暴露在空氣中易變質(zhì)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

（4）裝置C、D、E用來(lái)除去未反應(yīng)的SO2并檢驗(yàn)反應(yīng)生成的CO2。

①裝置D中品紅溶液的作用是______________________________。

②配平裝置C中反應(yīng)的離子方程式：_____

SO2 + MnO4ˉ + H2O — SO42ˉ + Mn2+ + H+

③下列溶液中，不能替換酸性高錳酸鉀溶液的是_________（填字母標(biāo)號(hào)）。

A．溴水 B．飽和NaHCO3溶液 C．Na2SO3溶液

D. Fe2(SO4)3溶液 E．Na2CO3溶液

④有同學(xué)認(rèn)為，省略去裝置D，也能達(dá)到同樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�。此時(shí)裝置C中觀察到的現(xiàn)象______。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠色化學(xué)”是指從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)上設(shè)計(jì)可行的化學(xué)反應(yīng)，盡可能減少對(duì)環(huán)境的副作用．下面化學(xué)反應(yīng)不符合綠色化學(xué)理念的是（　�。�
A.消除硫酸廠尾氣排放：SO2+2NH3+H2O═（NH4）2SO3
B.治理汽車尾氣中NO和CO，可利用催化裝置將NO與CO轉(zhuǎn)化成CO2和N2
C.制Cu（NO3）2：Cu+4HNO3（濃）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
D.制CuSO4：2Cu+O2 2CuO CuO+H2SO4═CuSO4+H2O

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】垃圾是放錯(cuò)了位置的資源。如廢棄的熱塑性塑料可通過(guò)清洗、熔融，重新制成塑料。塑料屬于（ ）
A.無(wú)機(jī)非金屬材料
B.有機(jī)合成材料
C.復(fù)合材料
D.合金

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是兩種生物干重中有關(guān)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%）。根據(jù)下表，有人得出下面結(jié)論，其中正確的是（ ）

元素

C

H

O

N

P

S

生物甲

43．57

6．24

44．43

1．46

0．20

0．17

生物乙

55．99

7．46

14．62

9．33

3．11

0．78

A．如果它們分別是動(dòng)物和植物，則甲是動(dòng)物，乙是植物

B．甲生物可能含有葉綠素

C．兩者體細(xì)胞中，甲有細(xì)胞核乙沒(méi)有細(xì)胞核

D．兩者的含水量比較，可推測(cè)甲比乙多

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)色氣體N2O4是一種強(qiáng)氧化劑，為重要的火箭推進(jìn)劑之一。N2O4與NO2之間存在反應(yīng):N2O4(g)2NO2 (g) ΔH=+57.2 kJ/mol。

(1)將一定量N2O4加入到恒溫恒容的密閉容器中。

①能說(shuō)明該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是____

a.v正(N2O4)=2v逆(NO2)

b.容器中氣體的溫度不變

c.容器中氣體平均相對(duì)分子質(zhì)量不變

d.混合氣體密度不變

②達(dá)到平衡狀態(tài)后，保持體積不變升高溫度,再次到達(dá)平衡狀態(tài)時(shí)混合氣體顏色_______(填“變深”、“變淺”或“不變”)， 判斷理由___________。

(2)將一定量N2O4加入到恒溫恒壓的密閉容器中(溫度298K、壓強(qiáng)100kPa)。該反應(yīng)中，正反應(yīng)速率v正=k正×p(N2O4),逆反應(yīng)速率v逆=k逆×p2(NO2),其中k正、k逆為速率常數(shù),p為分壓(分壓=總壓×物質(zhì)的量分?jǐn)?shù))，則該反應(yīng)的壓強(qiáng)平衡常數(shù)Kp=_____(以k正、k逆表示)。若該條件下k正=4.4×104s-1,當(dāng)N2O4分解10%時(shí)，v正=____kPa·s-1

(3)將一定量N2O4加入到恒容密閉容器中。測(cè)得不同溫度下,N2O4的平衡轉(zhuǎn)化率a如圖所示。已知N2O4的起始?jí)簭?qiáng)p0為210kPa,計(jì)算圖中a點(diǎn)對(duì)應(yīng)溫度下反應(yīng)的壓強(qiáng)平衡常數(shù)Kp=______。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組為研究電化學(xué)原理，設(shè)計(jì)如圖裝置。下列敘述不正確的是( )

A. a和b不連接時(shí)，鐵片上會(huì)有金屬銅析出

B. a和b用導(dǎo)線連接時(shí)，銅片上發(fā)生的反應(yīng)為：Cu2＋+2e－=Cu

C. 無(wú)論a和b是否連接，鐵片均會(huì)溶解，溶液從藍(lán)色逐漸變成淺綠色

D. a和b用導(dǎo)線連接時(shí)，F(xiàn)e片上發(fā)生還原反應(yīng)，溶液中SO42－向銅電極移動(dòng)

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