通過糧食發(fā)酵可獲得某含氧有機化合物X,其相對分子質(zhì)量為46,其中碳的質(zhì)量分數(shù)為52.2%,氫的質(zhì)量分數(shù)為13.0%.
(1)X的分子式是
 

(2)X與金屬鈉反應(yīng)放出氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
(有機物用結(jié)構(gòu)簡式表達).
(3)X與空氣中的氧氣在銅或銀催化作用下反應(yīng)生成Y,Y的結(jié)構(gòu)簡式是
 

(4)X與高錳酸鉀酸性溶液反應(yīng)可生成Z,Z的名稱為
 
考點:有機物的推斷
專題:有機物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:由題意知氧的質(zhì)量分數(shù)為1-52.2%-13.0%=34.8%,則碳、氫、氧原子個數(shù)分別為:N(C)=
46×52.2%
12
=2,N(H)=
46×13.0%
1
=6,N(O)=
46×34.8%
16
=1,即X分子式為C2H6O,X與Na反應(yīng)放出氫氣,則X為CH3CH2OH,X發(fā)生催化氧化生成Y,則Y為CH3CHO,X被酸性高錳酸鉀氧化生成Z為CH3COOH,據(jù)此解答.
解答: 解:(1)由題意知氧的質(zhì)量分數(shù)為1-52.2%-13.0%=34.8%,則碳、氫、氧原子個數(shù)分別為:N(C)=
46×52.2%
12
=2,N(H)=
46×13.0%
1
=6,N(O)=
46×34.8%
16
=1,即分子式為C2H6O,故答案為:C2H6O;
(2)因與鈉反應(yīng)生成H2,所以X為CH3CH2OH,與鈉反應(yīng)方程式為:2CH3CH2OH+2Na→2CH3CH2ONa+H2↑,
故答案為:2CH3CH2OH+2Na→2CH3CH2ONa+H2↑;
(3)乙醇能被氧化為乙醛,所以Y為乙醛,結(jié)構(gòu)簡式為:CH3CHO,故答案為:CH3CHO;
(4)乙醇被酸性高錳酸鉀氧化生成Z為CH3COOH,名稱為:乙酸,故答案為:乙酸.
點評:本題考查有機物推斷,涉及醇的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化,難度不大,計算確定X的分子式是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

足量的鋁分別與等體積等濃度的鹽酸和NaOH溶液反應(yīng),產(chǎn)生H2的物質(zhì)的量之比為( 。
A、1:1B、1:3
C、2:3D、3:2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

相對分子質(zhì)量為92的某芳香烴X是一種重要的有機化工原料,研究部門以它為初始原料設(shè)計出如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系圖(部分產(chǎn)物、合成路線、反應(yīng)條件略去).其中A是一氯代物,H是一種功能高分子,鏈節(jié)組成為C7H5NO.



請根據(jù)所學(xué)知識與本題所給信息回答下列問題:
(1)寫出阿司匹林中含有的官能團名稱
 
;
(2)反應(yīng)②、③的類型分別是
 
,
 

(3)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式是
 

(4)寫出H的結(jié)構(gòu)簡式
 
;
(5)有多種同分異構(gòu)體,其中含有1個醛基和2個羥基的芳香族化合物共有
 

(6)請用合成反應(yīng)流程圖表示出由A和其他無機物合成最合理的方案(不超過4步)
 
.流程圖示例:CH3CH2OH
濃硫酸
170℃
H2C═CH2
Br2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某烴類化合物A是一種重要的有機原料,可用于合成食用香料菠蘿酯和應(yīng)用廣泛的高分子材料聚碳酸酯,E分子核磁共振氫譜表明分子中只有一種氫.

(1)E的結(jié)構(gòu)簡式是
 
;D含有的官能團名稱是
 

(2)如圖1所示反應(yīng)中屬于取代反應(yīng)的(填序號)
 

(3)反應(yīng)③的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

(4)苯氧乙酸有多種同分異構(gòu)體,其中屬于酯類、能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)、且苯環(huán)上有2種一硝基取代物的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式有
 

(5)已知:苯酚分子中與酚羥基直接相連的碳原子的鄰、對位上的氫原子有很好的反應(yīng)活性,易跟某些含羰基的化合物(R、R’代表烷基或H原子)發(fā)生縮合反應(yīng)生成新的有機物和水.
苯酚還能發(fā)生如圖2所示反應(yīng)生成有機酸酯.由E合成聚碳酸酯的過程如圖3所示(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物未寫出),寫出由E到F的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室通常用NH4Cl與Ca(OH)2共熱制氨氣:
(1)制氨氣的化學(xué)方程式是
 
,干燥氨氣的干燥劑是
 
,用
 
法收集氨氣.
(2)氨水能使酚酞試液變
 
色,原因是(用離子方程式表示)
 
;氨水的pH
 
7 (大于、等于、小于).
(3)氨與酸根結(jié)合生成銨鹽,銨鹽都是晶體,能溶于水,受熱易分解,請寫出NH4HCO3受熱分解的化學(xué)方程式
 

(4)現(xiàn)有10.7gNH4Cl與足量Ca(OH)2混合共熱:計算:
①氨氣的摩爾質(zhì)量是
 
(請注意寫清單位,否則不給分);NH4Cl的式量 ( 相對分子質(zhì)量 ) 是
 

②生成的氨氣的體積(標準狀況)是
 
L.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知W、D、E、X、Y、Z是六種短周期主族元素.元素W與元素Y位于同一主族.X、W、E三元素位于同一周期,且原子序數(shù)依次增大.D、W在周期表中的位置如圖.請回答下列問題.
(1)①請在圖中用元素符號標明E的位置.

②化合物DY2和 DW2的分子空間構(gòu)型相似,DW2的結(jié)構(gòu)式為
 

③已知元素W和E的最外層電子數(shù)之和與Y和X的最外層電子數(shù)之和相差6,W、E、X、Y中的三種元素形成化合物水解呈堿性的離子方程式為
 
(任寫一種).
④已知aX、bY、cZ三種元素,a+b+c=26,Z的最高價氧化物的水化物與其氫化物反應(yīng)生成化合物的晶體類型為
 

(2)有媒體報道:“潔廁靈(含無機酸)和84消毒液(主要成分為次氯酸鈉和氯化鈉)混和使用會使人中毒”.為驗證此報道,某實驗小組利用如圖裝置(夾持裝置略去)進行實驗.關(guān)閉M處止水夾,從分液漏斗滴入潔廁靈,觀察到燒瓶中有黃綠色氣體E2生成,該反應(yīng)的離子方程式
 
.關(guān)閉分液漏斗的旋塞,打開M處止水夾,從K處鼓入空氣至燒瓶中氣體的顏色呈無色,該操作的目的是
 

(3)化合物XZ3是合成抗禽流感藥物“達菲”的中間活性物質(zhì),XZ3受撞擊會生成一種非金屬單質(zhì)和一種離子化合物X3Z,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.若反應(yīng)生成標準狀況下11.2L氣體單質(zhì),則電子轉(zhuǎn)移的物質(zhì)的量為
 
mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

短周期元素A、B、C、D的原子序數(shù)依次遞增.A、B、C其原子的最外層電子數(shù)之和為9.A與B、C、D位于相鄰周期,C原子最外層電子數(shù)是A原子次外層電子數(shù)的2倍或者是B原子最外層電子數(shù)的4倍.化合物BD是生活中一種重要的調(diào)味品.試回答下列問題:
(1)B在周期表中的位置:
 
.實驗室常將少量B的單質(zhì)保存在
 

(2)A、C的單質(zhì)與它們生成的化合物的晶體類型相同,在常溫時硬度很大,則晶體類型是
 
;熔點由高到低的順序為
 
(填元素符號或化學(xué)式).
(3)工業(yè)上用惰性電極電解BD飽和溶液時的陽極反應(yīng)式為
 
.工業(yè)上生產(chǎn)B的單質(zhì)的化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室要配制100mL 0.1mol?L-1的NaCl溶液,試回答下列各題:
(1)下列儀器中,不會用到的是
 

A.錐形瓶   B.200mL容量瓶  C.量筒  D.膠頭滴管  E.100mL容量瓶F.天平
(2)若要實施配制,除上述儀器外,尚缺的儀器或用品是
 

(3)人們常將配制過程簡述為以下各步驟:
A.冷卻 B.稱量  C.洗滌  D.定容  E.溶解  F.搖勻  G.轉(zhuǎn)移H.計算
其正確的操作順序應(yīng)是
 
(填各步驟序號).
(4)配制完畢后,教師指出有四位同學(xué)各進行了下列某一項錯誤操作,你認為這四項錯誤操作會導(dǎo)致所得溶液濃度偏高的有
 

A.定容時仰視容量瓶刻度線
B.定容時俯視容量瓶刻度線
C.將溶解冷卻的溶液轉(zhuǎn)入容量瓶后就直接轉(zhuǎn)入定容操作
D.定容后,把容量瓶倒置搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,便補充幾滴水至刻度處
(5)通過計算可得出可用托盤天平稱取NaCl固體
 
克.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

酒精不能發(fā)生的反應(yīng)是(  )
A、加成反應(yīng)B、氧化反應(yīng)
C、取代反應(yīng)D、酯化反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案