(12分) “碘鐘”實(shí)驗(yàn)中,3I- + S2O82- = I­3- + 2SO­42-的反應(yīng)速率可以用I3-與加入的淀粉溶液顯藍(lán)色的時(shí)間t來度量,t越小,反應(yīng)速率越大。某探究性學(xué)習(xí)小組在20℃進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)如下表:

實(shí)驗(yàn)編號(hào)





c(I-)/mol·L-
0.040
0.080
0.080
0.160
0.120
c(S2O82-)/mol·L-
0.040
0.040
0.080
0.020
0.040
t /s
88.0
44.0
22.0
44.0
t2
 回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是                                           。(3分)
(2)顯色時(shí)間t2=          . (3分)
(3)溫度對(duì)該反應(yīng)的反應(yīng)速率的影響符合一般規(guī)律,若在40℃下進(jìn)行編號(hào)③對(duì)應(yīng)濃度的實(shí)驗(yàn),顯色時(shí)間t2的范圍為       (填字母)(3分)
A.<22.0s        B.22.0~44.0s        C.>44.0s     D.?dāng)?shù)據(jù)不足,無法判斷
(4)通過分析比較上表數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是                                   。(3分)

(1)研究反應(yīng)物I-與S2O82-的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響 (2)29.3s       (3)A
(4)反應(yīng)速率與反應(yīng)物起始濃度乘積成正比(或顯色時(shí)間與反應(yīng)物起始濃度乘積成反比)

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

“碘鐘”實(shí)驗(yàn)中,3I-+S2O82-=I3-+2SO42-的反應(yīng)速率可以用I3-與加入的淀粉溶液顯藍(lán)色的時(shí)間t來度量,t越小,反應(yīng)速率越大.某探究性學(xué)習(xí)小組在20℃進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)編號(hào)
c(I-)/mol?L-1 0.040 0.080 0.080 0.160 0.120
c(S2O82-)/mol?L-1 0.040 0.040 0.080 0.020 0.040
t/s 88.0 44.0 22.0 44.0 t2
回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是
研究反應(yīng)物I-與S2O82-的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響
研究反應(yīng)物I-與S2O82-的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響

(2)顯色時(shí)間t2=
29.3s
29.3s

(3)溫度對(duì)該反應(yīng)的反應(yīng)速率的影響符合一般規(guī)律,若在40℃下進(jìn)行編號(hào)③對(duì)應(yīng)濃度的實(shí)驗(yàn),顯色時(shí)間t2的范圍為
A
A
(填字母).
A.<22.0s     B.22.0~44.0s     C.>44.0s     D.?dāng)?shù)據(jù)不足,無法判斷
(4)通過分析比較上表數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是
反應(yīng)速率與反應(yīng)物起始濃度乘積成正比或顯色時(shí)間與反應(yīng)物起始濃度乘積成反比
反應(yīng)速率與反應(yīng)物起始濃度乘積成正比或顯色時(shí)間與反應(yīng)物起始濃度乘積成反比

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

Ⅰ用標(biāo)準(zhǔn)的NaOH滴定未知濃度的鹽酸,選用酚酞為指示劑,造成測(cè)定結(jié)果偏高的原因可能是
ADE
ADE

A.配制標(biāo)準(zhǔn)溶液的氫氧化鈉中混有Na2CO3雜質(zhì)
B.滴定終點(diǎn)讀數(shù)時(shí),俯視滴定管的刻度,其它操作均正確
C.盛裝未知液的錐形瓶用蒸餾水洗過,未用待測(cè)液潤洗
D.滴定到終點(diǎn)讀數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)滴定管尖嘴處懸掛一滴溶液
E.未用標(biāo)準(zhǔn)液潤洗堿式滴定管
Ⅱ“碘鐘”實(shí)驗(yàn)中,3I-+S2O82-=I3-+2SO42-的反應(yīng)速率可以用I3-與加入的淀粉溶液顯藍(lán)色的時(shí)間t來度量,t越小,反應(yīng)速率越大.某探究性學(xué)習(xí)小組在20℃進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)編號(hào)
c(I-)/mol?L- 0.040 0.080 0.080 0.160 0.120
C(S2O82-)/mol?L- 0.040 0.040 0.080 0.020 0.040
t/s 88.0 44.0 22.0 44.0 t2
回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是
研究反應(yīng)物I-與S2O82-的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響
研究反應(yīng)物I-與S2O82-的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響

(2)顯色時(shí)間t2=
29.3s
29.3s

(3)溫度對(duì)該反應(yīng)的反應(yīng)速率的影響符合一般規(guī)律,若在40℃下進(jìn)行編號(hào)③對(duì)應(yīng)濃度的實(shí)驗(yàn),顯色時(shí)間t2的范圍為
A
A
(填字母)
A<22.0s    B  22.0~44.0s    C>44.0s    D  數(shù)據(jù)不足,無法判斷.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

“碘鐘”實(shí)驗(yàn)中,3I-+S2O
 
2-
8
=I
 
-
3
+2SO
 
2-
4
的反應(yīng)速率可以用I
 
-
3
與加入的淀粉溶液顯藍(lán)色的時(shí)間t來度量,t越小,反應(yīng)速率越大.某探究性學(xué)習(xí)小組在20℃時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)編號(hào)  ①  ②  ③  ④  ⑤
c(I-)/mol?L 0.040 0.080 0.080 0.160 0.160
c(S2O82-)/mol?L 0.040 0.040 0.080 0.020 0.040
t/s 88.0 44.0 22.0 44.0 t2
回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究
反應(yīng)物I-、S2O82-的濃度
反應(yīng)物I-、S2O82-的濃度
因素對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響.
(2)顯色時(shí)間t2=
22
22

(3)溫度對(duì)該反應(yīng)的反應(yīng)速率的影響符合一般規(guī)律,若在40℃下進(jìn)行編號(hào)③對(duì)應(yīng)濃度的實(shí)驗(yàn),顯色時(shí)間t2的范圍為
A
A
(填字母)
A.<22.0s     B.22.0~44.0s      C.>44.0s     D.?dāng)?shù)據(jù)不足,無法判斷
(4)通過分析比較上表數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是
反應(yīng)速率與反應(yīng)物起始濃度乘積成正比(或顯色時(shí)間與反應(yīng)物起始濃度乘積成反比)
反應(yīng)速率與反應(yīng)物起始濃度乘積成正比(或顯色時(shí)間與反應(yīng)物起始濃度乘積成反比)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

“碘鐘”實(shí)驗(yàn)中,的反應(yīng)速率可以用與加入的淀粉溶液顯藍(lán)色的時(shí)間t來度量,t越小,反應(yīng)速率越大。某探究性學(xué)習(xí)小組在20℃進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)如下表:

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

c(I)/ mol·L1

0.040

0.080

0.080

0.160

0.120

c()/mol·L1

0.040

0.040

0.080

0.020

0.040

t/s

88.0

44.0

22.0

44.0

t1

回答下列問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是___________________________________。

(2)顯色時(shí)間t1=______________。

(3)溫度對(duì)該反應(yīng)的反應(yīng)速率的影響符合一般規(guī)律,若在40 ℃下進(jìn)行編號(hào)③對(duì)應(yīng)濃度的實(shí)驗(yàn),顯色時(shí)間t2的范圍為______(填字母)。

(A)<22.0 s    (B)22.0 s~44.0 s    (C)>44.0 s    (D)數(shù)據(jù)不足,無法判斷

(4)通過分析比較上表數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是______________________________。

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