某學生用下圖1所示裝置進行化學反應X+2Y=2Z能量變化情況的研究。當往試管中滴
加試劑Y時，看到U型管中液面甲處降乙處升。關于該反應的下列敘述①該反應為放熱反應；
②生成物的總能量比反應物更高；③該反應過程可以看成是“貯存”于X、Y內(nèi)部的能量轉(zhuǎn)
化為熱量而釋放出來。其中正確的是  

A．①②③B．②③C．①②D．①③

D

解析試題分析：由U型管中液面甲處降乙處升，可推出該反應為放熱反應，即反應物的總能量大于生成物的總能量，所以①正確，②錯誤，③正確。
考點：實驗裝置圖與化學反應能量判斷
點評：本題結(jié)合實驗裝置來考查化學反應能量反應，題型新穎，難度不大，考生只要抓住吸熱反應與放熱反應的判斷即可解答。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)為了證明銅與稀硝酸反應產(chǎn)生一氧化氮，某校學生實驗小組設計了一個實驗，其裝置如下圖所示（加熱裝置和固定裝置均已略去），B為一個用金屬絲固定的干燥管，內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體；E為一個空的蒸餾燒瓶；F是用于鼓入空氣的雙連打氣球．
（1）實驗時，先將B裝置下移，使碳酸鈣與稀硝酸接觸產(chǎn)生氣體，當C處產(chǎn)生白色沉淀時，立刻將B裝置上提，使之與稀硝酸分離．該組學生設計此步操作的目的為
 
．
（2）將A中銅絲放入稀硝酸中，給裝置A微微加熱，在裝置A中產(chǎn)生無色氣體，其反應的化學方程式為
 
．
（3）裝置E中開始時出現(xiàn)淺紅棕色氣體，用F向E中鼓入空氣后，可觀察到燒瓶E內(nèi)氣體顏色加深，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
 
．
（4）一段時間后，C中白色沉淀溶解，其原因是
 
．
（5）裝置D的作用是
 
．

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科目：高中化學 來源：桂壯紅皮書·高中同步系列·活題巧解巧練·高二化學（上） 題型：058

用二氧化氯(ClO2)、鐵酸鈉(Na2FeO4摩爾質(zhì)量為166g·mol－1)等新型凈水劑替代傳統(tǒng)的凈水劑Cl2對淡水進行消毒是城市飲水處理新技術．ClO2和Na2FeO4在水處理過程中分別被還原為Cl－和Fe3+．

(1)配平由Fe(NO3)2制取鐵酸鈉的化學方程式：

Fe(NO3)2＋NaOH＋Cl2Na2FeO4＋NaNO3＋NaCl＋H2O

轉(zhuǎn)移電子總數(shù)為________．

(2)鐵酸鈉之所以能凈水，除它本身具有強氧化性外，另一個原因可能是________．

(3)二氧化氯是一種黃綠色有刺激性氣味的氣體，其熔點為－59℃，沸點為11.0℃，易溶于水．ClO2可以看作是亞氯酸和氯酸的混合酸酐．工業(yè)上用稍潮濕的KClO3和草酸在60℃時反應制得．某學生用如下圖所示的裝置模擬工業(yè)制取及收集ClO2，其中A為ClO2的發(fā)生裝置，B為ClO2凝聚裝置，C為尾氣吸收裝置．請問：

①A部分還應添加溫度控制(如水浴加熱)裝置，B部分還應補充________裝置．

②C中應裝的試劑為________．

③在ClO2分子中的所有原子是否都滿足最外層8電子結(jié)構________(填“是”或“否”)．

(4)如果以單位質(zhì)量的氧化劑所得到的電子數(shù)來表示消毒效率，那么，ClO2，Na2FeO4，Cl2三種消毒殺菌劑的消毒效率由大到小的順序是________＞________＞________．

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科目：高中化學 來源： 題型：

為了證明銅與稀硝酸反應產(chǎn)生一氧化氮，某校學生實驗小組設計了一個實驗，其裝置如下圖所示（加熱裝置和固定裝置均已略去），B為一個用金屬絲固定的干燥管，內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體；E為一個空的蒸餾燒瓶；F是用于鼓入空氣的雙連打氣球。

（1）實驗時，為在E燒瓶中收集到NO，以便觀察顏色，必須事先趕出去其中的空氣。其中第一步實驗操作為                                                      。如何確定E中空氣已被趕盡                                         。

（2）將A中銅絲放入稀硝酸中，給裝置A微微加熱，在裝置A中產(chǎn)生無色氣體，其反應的離子方程式為                                 。

（3）如何證明E中收集到的是NO而不是H2？                                 。

一段時間后，C中白色沉淀溶解，其原因是                                  。

（4）裝置D的作用是                                                       。

 

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科目：高中化學 來源：2015屆廣東省陸豐市高一下學期第二次月考化學理科試卷（解析版） 題型：實驗題

為了證明銅與稀硝酸反應產(chǎn)生一氧化氮，某校學生實驗小組設計了一個實驗，其裝置如下圖所示（加熱裝置和固定裝置均已略去），B為一個用金屬絲固定的干燥管，內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體；E為一個空的蒸餾燒瓶；F是可控制氣體流向，用于鼓入空氣的雙連打氣球。

（1） 實驗時，先將B裝置下移，使碳酸鈣與稀硝酸接觸產(chǎn)生氣體，當C處產(chǎn)生白色沉淀時，立刻將B裝置上提，使之與稀硝酸分離。該組學生設計此步操作的目的為

__________________________________。

（2）將A中銅絲放入稀硝酸中，給裝置A微微加熱，在裝置A中產(chǎn)生無色氣體，其反應的化學方程式為______________________。 

（3）裝置E中開始時出現(xiàn)淺紅棕色，原因是__________________________；用F向E中鼓入空氣后，可觀察到燒瓶E內(nèi)氣體顏色加深，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是__________________________________。    

（4）一段時間后，C中白色沉淀溶解，其原因是_________________________________；

　　　　　　　　　　　　　　　　。（用化學方程式表示）

（5）裝置D的作用是_____________________________________________________。

 

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科目：高中化學 來源： 題型：

用二氧化氯（ClO2）、高鐵酸鈉（Na2FeO4，摩爾質(zhì)量為166 g?mol-1）等新型凈水劑替代傳統(tǒng)的凈水劑Cl2對淡水進行消毒是城市飲用水處理的新技術。ClO2和Na2FeO4在水處理過程中分別只被還原為Cl-和Fe3+。
（1）如果以單位質(zhì)量的氧化劑所得到的電子數(shù)來表示消毒效率。那么ClO2、Na2FeO4、Cl2三種消毒殺菌劑的消毒效率由大到小的順序是_____＞________＞__________。
（2）二氧化氯是一種黃綠色有刺激性氣味的氣體。其熔點為-59℃，沸點為11.0℃，易溶于水。ClO2可以看做是亞氯酸和氯酸的混合酸酐。工業(yè)上用濕潤的KClO3和草酸在60℃時反應制得。某學生用如下圖所示的裝置模擬工業(yè)制取并收集ClO2，其中A為ClO2的發(fā)生裝置，B為ClO2的收集裝置，C為尾氣吸收裝置。請問：

①A部分還應添加溫度控制（如水浴加熱）裝置，B部分還應補充什么裝置_________。
②C中應裝的試劑為_________。

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