把0.1mol粉末加入50mL過氧化氫的溶液里(密度為1.1g/mL)，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，放出氣體的體積V和時(shí)間t的關(guān)系曲線如圖所示。

(1)實(shí)驗(yàn)中放出氣體總體積是_________；

(2)放出一半氣體所需的時(shí)間約為_________；

(3)放出3/4氣體所需的時(shí)間約為_________；

(4)A、B、C、D各點(diǎn)反應(yīng)速率的快慢順序是_________．

(5)解釋反應(yīng)速率變化的原因：_________．

答案：略
解析：

(1)60mL

(2)1min

(3)2min

(4)D＞C＞B＞A

(5)隨著反應(yīng)的進(jìn)行，不斷減小，反應(yīng)速率減小


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：同步題 題型：填空題

材料 近年來，科技人員研究得到一種新型材料--泡沫鋁。 它是把發(fā)泡劑加到熔融或固體粉末的鋁合金中而制成的，其優(yōu)點(diǎn)是硬度高，密度小（約為0.16克／厘米3~0.5克／厘米3）， 比木材還輕，可浮于水面，又有很大的剛性，且隔音、保溫，是 一種良好的建筑材料和輕質(zhì)材料，可大批量投放市場(chǎng)。
(1)鋁制成鋁箔作食品包裝，是利用它的(     )。
A．金屬光澤
B．延展性
C．導(dǎo)電性
D．導(dǎo)熱性
(2)鋁在空氣中會(huì)被氧化生成一層致密的氧化膜（氧化物） 而對(duì)鋁起保護(hù)作用，但這層氧化膜（氧化物）遇到強(qiáng)酸或強(qiáng)堿都會(huì)溶解，且酸、堿均與鋁制品發(fā)生反應(yīng)，故不能用鋁制品盛放酸性、堿性食品。
①寫出鋁與鹽酸、NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：____。
②等質(zhì)量的Al分別加入0.3L 1mol/L的鹽酸和NaOH溶液中，生成氫氣的體積比為1：2，則加入Al的質(zhì)量為___。
A．2. 7g
B．5.4g C.
8．1g
D．10g

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

為測(cè)定鎂鋁合金（不含其它元素）中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲乙兩個(gè)學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了下列二種不同的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。請(qǐng)回答下列問題：

  （一）甲組：

實(shí)驗(yàn)方案：鎂鋁合金測(cè)定剩余固體質(zhì)量

實(shí)驗(yàn)步驟：

①稱量   用托盤天平稱量2.7g鎂鋁合金粉末

②溶解   把①中藥品加入燒杯中，用規(guī)格為        mL的量筒量取一定體積1mol/L NaOH 溶液加入燒杯中，不斷攪拌，充分反應(yīng)

③過濾

④洗滌   若未對(duì)過濾所得固體進(jìn)行洗滌，測(cè)得鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將              （填“偏高”、“偏低”或“不變” ），證明固體已洗滌干凈的方法為                  

⑤干燥、稱量剩余固體

  （二）乙組：

實(shí)驗(yàn)裝置：

實(shí)驗(yàn)步驟：

①圖連接好裝置

②稱取兩份質(zhì)量均為0.3g 的鎂鋁合金樣品粉末，分別放入A裝置左右兩個(gè)管中，向B裝置中加入一定量的水，把裝置A、B的膠塞塞好，然后調(diào)節(jié)C的高度使B和C中的液面相平，記錄下此時(shí)的體積為112 mL

③通過注射器的針頭向裝置A左側(cè)管中注入足量的稀鹽酸，等不再有氣泡產(chǎn)生時(shí)，調(diào)節(jié)裝置C的高度，使B和C中的液面相平時(shí)記錄下此時(shí)的體積為448mL

④通過另一針頭向裝置A右側(cè)管中加入足量的稀NaOH溶液，等不再有氣泡產(chǎn)生時(shí)，調(diào)節(jié)裝置C的高度，使B和C中的液面相平時(shí)記錄下此時(shí)的體積為672mL。

問題和討論：

（1）上述實(shí)驗(yàn)步驟①和②之間必須加一步                的操作，具體方法為    。

（2）為使氣體體積測(cè)定結(jié)果不至于引起很大偏差，除了應(yīng)注意使B和C中的液面相平外，在反應(yīng)完全后至讀數(shù)之前，還需要注意的關(guān)鍵問題是（只需寫出1點(diǎn)）       。

（3）計(jì)算合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)，是否需要將氣體體積折算為標(biāo)準(zhǔn)狀況的體積    。

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