【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)測(cè)量mg銅銀合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
下列說(shuō)法中不正確的是（ ）
A.銅、銀都能與硝酸反應(yīng)，收集到的VL氣體全為NO
B.操作I、II、III分別為過(guò)濾、洗滌、干燥
C.利用氣體體積VL及樣品質(zhì)量mg可計(jì)算銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D.久置的銀器變黑、銅綠的形成都發(fā)生了氧化還原反應(yīng)

【答案】C
【解析】解：A、由流程圖可知，實(shí)驗(yàn)排水法收集，二氧化氮能與水反應(yīng)生成NO，故不能金屬與硝酸反應(yīng)生成是NO或NO2或NO、NO2 ， 最后收集的氣體為NO，故A正確； B、根據(jù)分析可知，反應(yīng)生成氯化銀沉淀，過(guò)濾后得到氯化銀固體，然后洗滌、干燥，最后得到干燥的AgCl固體，故B正確；
C、硝酸的濃度不知，合金與硝酸反應(yīng)放出的氣體中可能含有NO2 ， 故C錯(cuò)誤；
D、久置的銀器發(fā)生氧化而變黑、銅在濕潤(rùn)的空氣發(fā)生氧化生成銅綠，所以都發(fā)生氧化還反應(yīng)，故D正確；
故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A.碳酸鈉可用于制玻璃、造紙等B.電解飽和食鹽水可制取金屬鈉

C.碳酸鋇在醫(yī)療上用做“鋇餐”D.氫氧化鐵膠體可用于飲用水的消毒

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中，屬于氧化還原反應(yīng)同時(shí)又是放熱反應(yīng)的是（　�。�

A. Ba（OH）2·8H2O與NH4Cl反應(yīng) B. 鋁與稀鹽酸

C. 灼熱的炭與水蒸氣生成一氧化碳和氫氣的反應(yīng) D. 氧化鐵和稀鹽酸的反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途中不正確的是(　　)
A.純堿：制糕點(diǎn)
B.小蘇打：發(fā)酵粉主要成分
C.過(guò)氧化鈉：制O2
D.碳酸氫鈉：治療胃酸

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用催化氧化反應(yīng)將SO2轉(zhuǎn)化為SO3是工業(yè)上生產(chǎn)硫酸的關(guān)鍵步驟。

已知：SO2 (g)+1/2O2(g) SO3(g) △H=-98 kJ/mol。

（1）某溫度下該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=10/3，若在此溫度下，向100 L的恒容密閉容器中，充入4.0mol SO2 (g)、9.0 mol O2(g)和4.0 mol SO3(g)，則反應(yīng)開(kāi)始時(shí)v（正）_____ v(逆)（填“<”、 “>”或“=”）。

(2)一定溫度下，向一帶活塞的體積為2L的密閉容器中充入2.0 mol SO2和1.0molO2，達(dá)到平衡后體積變?yōu)?/span>1.6 L，則SO2的平衡轉(zhuǎn)化率為___________。

(3)在(2)中的反應(yīng)達(dá)到平衡后，改變下列條件，能使SO2 (g)平衡濃度比原平減小的是____（填字母）。

A.保持溫度和容器體積不變，充入1.0mol O2 B．降低溫度

C.保持溫度和容器內(nèi)壓強(qiáng)不變，充入1.0 molSO3 D．移動(dòng)活塞壓縮氣體

(4)用下圖裝置可以進(jìn)行測(cè)定SO2轉(zhuǎn)化成SO3的轉(zhuǎn)化率的實(shí)驗(yàn)。已知SO3的熔點(diǎn)是16.8℃，沸點(diǎn)是445.8℃。已知發(fā)生裝置中所涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2SO3(s)+H2SO4(98%)Na2SO4+H2O+SO2↑。

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要，應(yīng)該在I、II、Ⅲ處連接合適的裝置。請(qǐng)從下圖A--E裝置中選擇最適合裝置并將其序號(hào)填入下面的空格中。I、II、Ⅲ處連接的裝置分別是______________________。

②從乙處均勻通入O2，為使SO2有較高的轉(zhuǎn)化率，實(shí)驗(yàn)中在加熱催化劑與滴加濃硫酸的順序中，應(yīng)采取的操作是____________。

③通過(guò)測(cè)量裝置________的增重來(lái)計(jì)算SO2的轉(zhuǎn)化率。

④將SO2通入含1.5 mol氯酸的溶液中，可生成一種強(qiáng)酸和一種氧化物，若有1.5×6.02×l023個(gè)電子轉(zhuǎn)移時(shí)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)生活密切相關(guān)，下列與化學(xué)有關(guān)的敘述正確的是（ ）

A.酸性KMnO4溶液浸泡過(guò)的硅藻土可用于水果保鮮

B.對(duì)“地溝油”進(jìn)行分餾可制得汽油、煤油，達(dá)到變廢為寶的目的

C.煤的干餾可以得到苯、甲苯等烴，不能得到無(wú)機(jī)物

D.只用淀粉溶液即可檢驗(yàn)食鹽是否為加碘鹽

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有八種物質(zhì)：①甲烷、②苯、③聚乙烯、④氯乙烯、⑤2—丁炔、⑥環(huán)己烷、⑦鄰二甲苯、⑧乙醛，既能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，又能與溴水反應(yīng)使之褪色的是( )

A.③④⑤⑧B.④⑤⑦⑧C.④⑤⑧D.②③④⑤⑦⑧

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組擬探究碳、硅元素的非金屬性的相對(duì)強(qiáng)弱，實(shí)驗(yàn)裝置如圖：
（1）連接好裝置后，實(shí)驗(yàn)前必須進(jìn)行的一步操作是 ． 儀器a的名稱為 ．
（2）B裝置中盛放的試劑是 ， C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）該興趣小組設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是 ， 通過(guò)（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），可判斷碳的非金屬性強(qiáng)于硅的非金屬性．請(qǐng)你再列舉出一條事實(shí)，說(shuō)明碳的非金屬性強(qiáng)于硅的非金屬性： ．
（4）該小組的一位同學(xué)認(rèn)為，利用此實(shí)驗(yàn)裝置及藥品，也可以證明非金屬性Cl＞C＞Si，你是否同意該同學(xué)的觀點(diǎn)？（填“同意”或“不同意”）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分析如圖，不能得出的結(jié)論是（ ）

A.H2與O2反應(yīng)是放熱反應(yīng)
B.斷開(kāi)化學(xué)鍵要放出能量
C.化學(xué)反應(yīng)伴隨著物質(zhì)變化和能量變化
D.2mol H2和1mol O2具有的總能量高于2mol H2O 的總能量

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