科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
M2+ | K[(MY)2-] | Ksp(MS) | 填“是”或“否” |
Pb2+ | 2×1018 | 4×10-26 | |
Cd2+ | 2.6×1016 | 1×10-20 |
C((CdY) 2-) |
c(Cd2+)×c(Y4-) |
0.01-x |
x×(0.49+x) |
0.01 |
0.49x |
C((CdY) 2-) |
c(Cd2+)×c(Y4-) |
0.01-x |
x×(0.49+x) |
0.01 |
0.49x |
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科目:高中化學 來源: 題型:
A.58.80 B.46.00 C.39.74 D.16.13
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科目:高中化學 來源: 題型:
已知400 ℃和1.01×105 Pa時的氣體摩爾體積為55.20 L·mol-1,在該條件下有1 mol氣體X發(fā)生如下反應:2X(g) mY(g)+Z(g),測得混合氣體中X的體積分數(shù)為55.80%,混合氣體的總質(zhì)量為46.00 g,密度為0.72 g·L-1。則此時混合氣體的平均相對分子質(zhì)量為( )
A.58.80 B.46.00 C.39.74 D.16.13
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
(1)化學平衡常數(shù)K表示可逆反應的進行程度,K值越大,表示可逆反應進行得越完全,K值大小與溫度的關(guān)系是:溫度升高,K值_______________(填“一定增大”“一定減小”或“可能增大也可能減小”)。
(2)在一體積為10L的容器中,通入一定量的CO和H2O,在800℃時發(fā)生如下反應:
CO(g)+H2O (g) CO2(g)+H2 (g) △H<0
CO和H2O物質(zhì)的量濃度變化如下圖(a)所示,則:
① 0-4min間平均反應速率v(CO)=________ mol??L-1??min-1
②在800℃時該反應的化學平衡常數(shù)K=___________________________(要求寫出表達式及數(shù)值);CO的轉(zhuǎn)化率=______________。
圖(a)
③在800℃時,若反應開始時此容器中CO和H2O的濃度分別為0.20 mol/L和0.80 mol/L,則達到平衡時CO轉(zhuǎn)化為CO2的轉(zhuǎn)化率是:______________________。
(3)25℃時,Ksp[Mg(OH)2]=5.61×10-12,Ksp[MgF2]=7.42×10-11。下列說法正確的是_______
A.25℃時,飽和Mg(OH)2溶液與飽和MgF2溶液相比, c(Mg2+)后者大
B.25℃時,在Mg(OH)2的懸濁液中加入少量的NH4Cl固體,c(Mg2+)減小
C.25℃時,Mg(OH)2固體在20mL0.01mol·L-1氨水中的Ksp和在20mL0.01 mol·L-1
NH4Cl溶液中的Ksp相等
D.25℃時,在Mg(OH)2懸濁液中加入NaF溶液后,Mg(OH)2可能轉(zhuǎn)化為MgF2
E.25℃ 時,某飽和Mg(OH)2溶液中c(Mg2+)=0.0561mol·L-1,則溶液的pH=9
(4)根據(jù)化學反應速率與化學平衡理論,聯(lián)系化工生產(chǎn)實際,你認為下列說法不正確的是 。
A.化學反應速率理論可指導怎樣在一定時間內(nèi)快出產(chǎn)品
B.有效碰撞理論可指導怎樣提高原料的轉(zhuǎn)化率
C.勒夏特列原理可指導怎樣使用有限原料多出產(chǎn)品
D.催化劑的使用是提高產(chǎn)品率的有效方法
E.正確利用化學反應速率和化學反應限度都可以提高化工生產(chǎn)的綜合經(jīng)濟效益
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科目:高中化學 來源:2011-2012學年福建省安溪一中高一下學期期末聯(lián)考化學試卷(帶解析) 題型:實驗題
(10分)某研究小組為了探究甲烷和氯氣反應的情況,設(shè)計了幾個實驗。請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />[實驗一]用如圖所示裝置,排水法收集一試管甲烷和氯氣的混合氣體,光照后觀察到量筒內(nèi)形成一段水柱,認為有氯化氫生成。
(1)該反應的化學方程式為 ;(只寫第二步)
(2)水槽中盛放的液體最好為 ;(填標號)
A.水 | B.飽和石灰水 | C.飽和食鹽水 | D.飽和NaHCO3溶液 |
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