已知反應(yīng)：X + Y = M + N為放熱反應(yīng)，對(duì)該反應(yīng)的下列說(shuō)法正確的是

  A. X能量一定高于M                 

B. X和Y的總能量一定高于M和N的總能量

  C. Y能量一定高于N                  

D.因該反應(yīng)為放熱反應(yīng)，故不必加熱就可發(fā)生

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為什么甲醛發(fā)生銀鏡反應(yīng)時(shí)醛與生成的銀的物質(zhì)的量之比是1∶4?

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將SO2氣體分別通入下列四種溶液中，有關(guān)現(xiàn)象及結(jié)論的說(shuō)法正確的是(　　)

A．試管①中有淡黃色沉淀生成，說(shuō)明SO2有氧化性

B．試管②中溶液褪色，說(shuō)明SO2有漂白性

C．試管③中無(wú)明顯現(xiàn)象

D．試管④中溶液顏色變淺，說(shuō)明SO2有還原性

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列過(guò)程中需要加快反應(yīng)速率的是

A.鋼鐵腐蝕        B.食物腐爛     C.工業(yè)煉鋼        D.塑料老化

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 1g氫氣燃燒生成液態(tài)水放出142.9 kJ熱量，表示該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式正確的是

  A．2H2(g) + O2(g) = 2H2O(l)      △H =－142.9 kJ/mol

  B．H2(g) + 1/2O2(g) = H2O(l)      △H =－285.8 kJ/mol

  C．2H2 + O2 = 2 H2O             △H =－571.6 kJ/mol

  D．H2(g) + 1/2O2(g) =  H2O(g)    △H = －285.8kJ/mol

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知：4NH3(g)+5O2(g) == 4NO(g)+6H2O(g)  △H=-1 025kJ/mol，該反應(yīng)是一個(gè)可逆反應(yīng)。若反應(yīng)物起始物質(zhì)的量相同，下列關(guān)于該反應(yīng)的示意圖不正確的是（    ）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖表示的是N2 + 3H22NH3 △H＜0達(dá)到平衡后，改變條件建立的新平衡(圖中橫坐標(biāo)表示反應(yīng)時(shí)間, 縱坐標(biāo)表示反應(yīng)速率)

 

(1)表示減少H2的量而建立新平衡的是                  。

(2)表示壓縮氣體, 體積減小而建立新平衡的是                            。

(3)表示降低溫度而建立新平衡的是                 。

(4)表示升高溫度而建立新平衡的是                 。

(5)表示加入催化劑后而建立新平衡的是                        。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如右圖所示，在常況下容器 A 中盛有 500mL 蒸餾水，在容器 B                 中盛有 500ml 1mol/L的鹽酸，在燒瓶 C 和 D 中充滿二氧化氮?dú)怏w，并用導(dǎo)管將它們連通。向 A 容器中加入 50g 硝酸銨晶體，小心攪拌，使其迅速溶解；向B中加入 10g 苛性鈉固體，小心攪拌也使其迅速溶解，隨著A、B中固體物質(zhì)的溶解，燒瓶 C 和 D 中氣體的顏色變化是

A. 不變                        B. 燒瓶 C 中顏色變深，D 中變淺            

    C. 燒瓶 D 中變深, C 中變淺     D. 兩個(gè)燒瓶中的顏色都變深

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


可逆反應(yīng)mA（固）＋nB（氣） e C（氣）＋f D（氣），反應(yīng)過(guò)程中，當(dāng)其它條件不變時(shí)，C的百分含量（C％）與溫度（T）和壓強(qiáng)（P）的關(guān)系如下圖：下列敘述正確的是

A．達(dá)平衡后，加入催化劑則C％增大

B．達(dá)平衡后，增加A的量有利于平衡向右移動(dòng)

C．化學(xué)方程式中n＞e+f

D．達(dá)平衡后，若升溫，平衡左移

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同步練習(xí)冊(cè)答案