5.元素R的氣態(tài)氫化物化學(xué)式為HxR,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,8.5gHxR氣體的體積是5.6L.將5.1gHxR氣體通入200ml 0.75mol/L的CuCl2溶液中正好完全反應(yīng),并生成黑色沉淀.
(1)求HxR的相對(duì)分子質(zhì)量;     
(2)推斷x值,并確定R元素的名稱.

分析 (1)根據(jù)n=$\frac{V}{{V}_{m}}$計(jì)算HxR氣體的物質(zhì)的量,再結(jié)合M=$\frac{m}{n}$計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)5.1gHxR氣體的物質(zhì)的量為0.15mol,CuSO4的物質(zhì)的量也是0.15mol,二者等物質(zhì)的量反應(yīng),則發(fā)生反應(yīng):HxR+CuCl2═CuR↓+2HCl,結(jié)合原子守恒計(jì)算x的值,進(jìn)而確定R元素.

解答 解:(1)標(biāo)況下,HxR氣體的物質(zhì)的量=$\frac{5.6L}{22.4L/mol}$=0.25mol,則其摩爾質(zhì)量=$\frac{8.5g}{0.25mol}$=34g/mol,摩爾質(zhì)量在數(shù)值上等于其相對(duì)分子質(zhì)量,所以其相對(duì)分子質(zhì)量為34,
答:HxR的相對(duì)分子質(zhì)量為34;
(2)n(HxR)=$\frac{5.1g}{34g/mol}$=0.15mol,而200mL 0.75mol•L-1的CuCl2溶液中氯化銅的物質(zhì)的量為:0.2L×0.75mol•L-1=0.15mol,二者等物質(zhì)的量反應(yīng),則發(fā)生反應(yīng):HxR+CuCl2═CuR↓+2HCl,由氫元素和氯元素質(zhì)量守恒可知x=2,則Ar(R)=34-2=32,故R原子的質(zhì)量數(shù)為32,且CuR為黑色沉淀,可推知R為硫元素,
答:x為2,R為硫元素.

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的量有關(guān)計(jì)算、化學(xué)方程式計(jì)算等知識(shí)點(diǎn),難度不大,注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.(1)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,CO與CO2的混合氣體共39.2L,質(zhì)量為61g.則兩種氣體的物質(zhì)的量之和為1.75mol,其中CO的體積分?jǐn)?shù)是57.1%,CO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是54.1%.
(2)同溫同壓下的氧氣和氫氣,兩種氣體的密度之比為16:1;若質(zhì)量相等,兩種氣體的體積之比為1:16.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.對(duì)于下列有機(jī)物,說(shuō)法中正確的是( 。
A.它是苯酚的同系物
B.1mol該有機(jī)物能與溴水反應(yīng)消耗2molBr2發(fā)生取代反應(yīng)
C.1mol該有機(jī)物能與金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生0.5molH2
D.1mol該有機(jī)物能與2molNaOH反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

13.據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)上述裝置中,在反應(yīng)前用手掌緊貼燒瓶外壁檢查裝置的氣密性,如觀察不到明顯的現(xiàn)象,還可以用什么簡(jiǎn)單的方法證明該裝置不漏氣.答:反應(yīng)前點(diǎn)燃酒精燈,加熱燒瓶一會(huì)兒,在瓶B、C、D中出現(xiàn)氣泡,熄滅酒精燈,瓶B、C、D中導(dǎo)管液面上升后保持一定時(shí)間不變,證明裝置不漏氣                                                                            
(2)寫出濃硫酸和木炭粉在加熱條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2SO4(濃)+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O.
(3)如果用圖中的裝置檢驗(yàn)上述反應(yīng)的全部產(chǎn)物,寫出下面標(biāo)號(hào)所表示的儀器中應(yīng)加入的試劑的名稱及其作用:
A中加入的試劑是無(wú)水硫酸銅作用是檢驗(yàn)水.
B中加入的試劑是品紅溶液作用是檢驗(yàn)二氧化硫.
C中加入的試劑是足量酸性KMnO4溶液作用是除盡二氧化硫.
D中加入的試劑是澄清石灰水作用是檢驗(yàn)二氧化碳.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),C中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是導(dǎo)管有氣泡冒出,紫色溶液褪色.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

20.某中學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組利用以下裝置制取并探究氨氣的性質(zhì).
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O .

(2)實(shí)驗(yàn)室收集氨氣的方法是向下排空氣法.為防止過(guò)量氨氣造成空氣污染,需要在上述裝置的末端增加一個(gè)尾氣處理裝置,合適的裝置是F(填“F”或“G”);
(3)C、D裝置中顏色會(huì)發(fā)生變化的是D(填“C”或“D”),寫出導(dǎo)致指示劑變色的有關(guān)化學(xué)方程式和電離方程式有關(guān)NH3+H2O=NH3•H2O、NH3•H2O?NH4++OH-.如果沒(méi)有B裝置,上述會(huì)發(fā)生顏色變化的是CD (填“C”或“D”).
(4)當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,擠壓E裝置中的膠頭滴管,滴入1-2滴濃鹽酸,可觀察到的現(xiàn)象是有白煙生成,有關(guān)化學(xué)方程式是NH3+HCl=NH4Cl.
(5)某地發(fā)生氨氣泄漏事件,500多居民深夜大轉(zhuǎn)移.假如你在現(xiàn)場(chǎng),你會(huì)采用什么自救方法?①用濕毛巾捂住口鼻,并迅速撤離.②低頭彎腰,往低處跑,迅速撤離.③逆風(fēng)奔跑,迅速撤離.④戴上防毒面具,迅速撤離.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.化學(xué)成為一門科學(xué)開始于( 。
A.對(duì)燃燒現(xiàn)象的深入研究B.對(duì)空氣組成的研究
C.用原子--分子論來(lái)研究化學(xué)反應(yīng)后D.英國(guó)科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)電子后

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.依據(jù)下列說(shuō)法來(lái)判斷相應(yīng)元素的金屬性、非金屬性強(qiáng)弱,不合理的是(  )
A.鹵素單質(zhì) Cl2、Br2、I2的氧化性強(qiáng)弱
B.氣態(tài)氫化物 NH3、H2O、HF 的穩(wěn)定性
C.堿金屬單質(zhì) Li、Na、K 與水反應(yīng)的劇烈程度
D.1mol Na、Mg、Al 分別與足量鹽酸反應(yīng)時(shí)失電子數(shù)的多少

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

14.某實(shí)驗(yàn)需要100mL、0.1mol/L的Na2CO3溶液,現(xiàn)通過(guò)如下操作配制:
①把稱量好的固體Na2CO3放入小燒杯中,加適量蒸餾水溶解.為加快溶解可以使用玻璃棒(填儀器名稱)攪拌
②把①所得溶液冷卻到室溫后,小心轉(zhuǎn)入100毫升容量瓶(填儀器名稱)
③繼續(xù)加蒸餾水至液面至刻度線1~2cm處,改用膠頭滴管(填儀器名稱)小心滴加蒸餾水至溶液凹液面最低點(diǎn)與刻度線相切
④用少量蒸餾水洗滌玻璃棒和燒杯2~3次,每次洗滌的溶液都小心轉(zhuǎn)入容量瓶,并輕輕搖勻
⑤將容量瓶塞緊,充分搖勻.
(1)操作步驟正確的順序是①②④③⑤(填序號(hào)).
(2)若所配溶液的密度為1.06g/mL,則該溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%.
(3)若取出20mL配好Na2CO3的溶液,加蒸餾水稀釋成c(Na+)=0.01mol/L的溶液,則稀釋后溶液的體積為400mL
(4)在配制100mL、0.1mol/L的Na2CO3溶液時(shí),下列操作中的ac會(huì)導(dǎo)致結(jié)果偏低(請(qǐng)用序號(hào)填寫)
a.將燒杯中的溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶時(shí)不慎灑到容量瓶外
b.定容時(shí)俯視刻度線
c.定容時(shí)仰視刻度線
d.干凈的容量瓶未經(jīng)干燥就用于配制溶液.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

15.某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了NH3的性質(zhì)時(shí)討論:運(yùn)用類比的思想,既然NH3具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取NH3并探究上述問(wèn)題.請(qǐng)你參與該小組的活動(dòng)并完成下列研究:
(1)制取NH3
①寫出實(shí)驗(yàn)制取NH3的化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O;
②在實(shí)驗(yàn)室中,還可以用濃氨水與NaOH固體(填寫一種試劑)快速制取少量NH3
③有同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法,想用排飽和NH4Cl溶液的方法收集NH3.你認(rèn)為他能否達(dá)到目的?否(填“能”或“否”).
(2)該小組中某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(夾持未畫出),探究NH3的還原性:

①該裝置在設(shè)計(jì)上有一定缺陷,對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是:在裝置A與B之間增加裝有堿石灰的干燥管;C裝置之后增加尾氣吸收裝置.
②利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)后,觀察到CuO全部變?yōu)榧t色物質(zhì),無(wú)水CuSO4變藍(lán)色,同時(shí)生成一種無(wú)污染的氣體.寫出NH3與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O.
(3)問(wèn)題討論
有同學(xué)認(rèn)為:NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O.已知:Cu2O是一種堿性氧化物,在酸性溶液中,Cu+易發(fā)生自身的氧化還原反應(yīng)(2Cu+=Cu+Cu2+).請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O.取少量樣品,加入稀H2SO4,若溶液出現(xiàn)藍(lán)色,說(shuō)明紅色物質(zhì)中含有Cu2O,反之,則沒(méi)有.

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同步練習(xí)冊(cè)答案