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第四周期元素的單質(zhì)及化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。
(1)第四周期元素中,基態(tài)原子的最外層只有1個電子的元素共有         種。
(2)鉑絲蘸取氯化鈣在酒精燈上灼燒,火焰呈現(xiàn)磚紅色,顯色原因是        (填序號)。
A.氯化鈣受熱揮發(fā)B.氯化鈣受熱分解
C.鈣離子中電子躍遷D.氯離子中電子躍遷
(3)無水硫酸銅呈白色,吸水后形成膽礬,呈藍色�?茖W(xué)家通過X射線測定出膽礬的結(jié)構(gòu),其結(jié)構(gòu)可用右圖表示。

①膽礬晶體中除共價鍵、配位鍵及微弱的范德華力外,還存在的兩種作用力是                      。
②膽礬晶體CuSO4·5H2O可以寫出[Cu(H2O)4]SO4·H2O,其中中心原子(離子)是     ,配體是     ,配位原子是     ,配位數(shù)是      。
③銅離子形成膽礬中配位離子的離子方程式為                                          
(4)Mn、Fe均為第四周期過渡元素,兩元素的部分電離能數(shù)據(jù)如右表。據(jù)表判斷Mn2+和Fe2+再失去-個電子的難易,并從原子結(jié)構(gòu)的角度筒述其原因                                        。
(11分)(1)3(1分) (2)C(1分)
(3)①離子鍵;氫鍵 ②Cu2+,H2O,O,4(各1分) ③Cu2++4H2O=[Cu(H2O)4]2+(1分)
(4)Mn的I3 ="3248" kJ·mo1-1大于Fe的I3="2957" kJ·mo1-1,所以Mn2+再失去電子比Fe2+更難(1分),原因是Mn2+的電子排布為[Ar]3d5,屬于較穩(wěn)定的半充滿結(jié)構(gòu),而Fe2+的電子排布為[Ar]3d6,易失去1個電子形成較穩(wěn)定的半充滿結(jié)構(gòu)。(1分)

試題分析:(1)第四周期元素中,基態(tài)原子的最外層只有1個電子的元素中,主族元素是K,副族元素有Cr和Cu共計是3種元素。
(2)金屬元素才有焰色反應(yīng),所以鉑絲蘸取氯化鈣在酒精燈上灼燒,火焰呈現(xiàn)磚紅色,顯色原因是鈣離子中電子躍遷,答案選C。
(3)①由圖可知H與O之間存在氫鍵,銅離子與硫酸根之間存在離子鍵。
②共計化學(xué)式[Cu(H2O)4]SO4·H2O可知,其中中心原子(離子)是Cu2+,配體是H2O,配位原子是O原子,配位數(shù)4。
③銅離子與水分子通過配位鍵形成水合銅離子[Cu(H2O)4]2+,離子方程式為Cu2++4H2O=[Cu(H2O)4]2+。
(4)由于Mn2+的電子排布為[Ar]3d5,屬于較穩(wěn)定的半充滿結(jié)構(gòu),而Fe2+的電子排布為[Ar]3d6,所以易失去1個電子形成較穩(wěn)定的半充滿結(jié)構(gòu)。
點評:該題是高考中的常見題型和考點,屬于中等難度試題的考查。試題綜合性強,在注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識鞏固和訓(xùn)練的同時,側(cè)重對學(xué)生解題能力和方法的培養(yǎng)與訓(xùn)練,有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和發(fā)散思維能力,提高學(xué)生靈活運用基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力,旨在考查學(xué)生對知識的掌握與利用。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)中,含有非極性鍵的共價化合物是
A.CH3CH3B.Na2O2C.NaClD.N2

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列每組中各物質(zhì)內(nèi)既有離子鍵又有共價鍵的一組是
A.NaOH、H2SO4、(NH4)2SO4B.MgO、Na2SO4、NH4HCO3
C.Na2O2、KOH、Na2SO4D.HCl、Al2O3、MgCl2

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于下列圖示的說法中正確的是                                  
A.用圖 ① 所示實驗可比較硫、碳、硅三種元素的非金屬性強弱
B.用圖 ② 所示實驗裝置可以測定中和熱
C.圖 ③ 表示反應(yīng)“CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g)”為將熱能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D.圖 ④ 兩個裝置中通過導(dǎo)線的電子數(shù)相同時,消耗負(fù)極材料的物質(zhì)的量也相同

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列中心原子的雜化軌道類型和分子幾何構(gòu)型不正確的是(  )
A.PCl3中P原子sp3雜化,為三角錐形B.BCl3中B原子sp2雜化,為平面三角形
C.CS2中C原子sp雜化,為直線形D.H2S分子中,S為sp雜化,為直線形

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列各分子中,化學(xué)鍵類型不同的是
A.H2O、CO2B.MgF2、H2O2C.KOH、Mg(OH)2D.HCl、HBr

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列各組物質(zhì)中化學(xué)鍵的類型完全相同的是 (    )
A.MgCl2 NH4Cl  B.H2O O2
C.NH3 H2O D.NaCl HCl

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

已知反應(yīng)①Fe(s)+CO2(g)FeO(s)+CO(g) ΔHa kJ·mol-1,平衡常數(shù)為K;反應(yīng)②CO(g)+1/2O2(g)===CO2(g) ΔHb kJ·mol-1;測得在不同溫度下,K值如下:
溫度/℃
500
700
900
K
1.00
1.47
2. 40
(1)若500 ℃時進行反應(yīng)①,CO2的起始濃度為2 mol·L-1,平衡時,CO的濃度為________。
(2)反應(yīng)①為________(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。
(3)700 ℃時反應(yīng)①達到平衡,要使該平衡向右移動且能增大CO2(g)的轉(zhuǎn)化率,其他條件不變時,可以采取的措施有________(填序號)。
A.縮小反應(yīng)器體積  B.通入CO2  C.升高溫度到900 ℃ 
D.使用合適的催化劑  E.增加Fe的量
(4)下列能說明反應(yīng)②達到平衡狀態(tài)的是________。
a.每消耗1 molCO的同時生成1 mol CO2  b.體系壓強保持不變
c.v(O2)=v(CO2)    d.容器中混合氣體的密度保持不變
e.混合氣體中CO的體積分?jǐn)?shù)保持不變    f.CO和O2的體積比保持不變
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞剧洴楠炴﹢鎳犻澶嬓滈梻浣规偠閸斿秶鎹㈤崘顔嘉﹂柛鏇ㄥ灠閸愨偓濡炪倖鍔﹀鈧紒顔煎缁辨挻鎷呴幓鎺嶅濠电姰鍨煎▔娑㈩敄閸曨厽宕查柛鈩冪⊕閻撳繘鏌涢锝囩畺闁革絾妞介弻娑㈡晲閸涱喛纭€缂備浇椴哥敮锟犲箖閳哄懏顥堟繛鎴炲笚閻庝即姊绘担鍛婃儓闁活剙銈稿畷浼村冀椤撶姴绁﹂梺纭呮彧缁犳垹绮诲☉銏♀拻闁割偆鍠撻埊鏇熴亜閺傚灝顏慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍌涙畼濠电儑绲藉ú锕€顪冩禒瀣櫜闁绘劖娼欑欢鐐烘煙闁箑鍔﹂柨鏇炲€归悡鏇㈡煛閸ャ儱濡奸柣蹇曞У娣囧﹪顢曢敐蹇氣偓鍧楁煛鐏炲墽娲撮柍銉畵楠炲鈹戦崶鈺€澹曠紓鍌氬€风粈渚€顢栭崨顖涘床闁圭増婢橀悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿﹦鍏橀弻銈囧枈閸楃偛顫梺鍛婃煥閹诧紕鎹㈠☉姘e亾濞戞瑡缂氶柣顓滃€曢湁婵犲﹤绨肩花缁樸亜閺囶亞绋荤紒缁樼箓椤繈顢橀悢鍓蹭户闂傚倷鑳剁划顖涚仚闁诲繐绻戦悷鈺佺暦閹扮増鍊烽柣鎴炃氶幏娲煟鎼粹剝璐″┑顔炬暬婵℃挳宕橀埡鈧换鍡涙煟閹邦厽缍戞繛鎼枟椤ㄣ儵鎮欏顔煎壉濡炪倧濡囨晶妤呭箚閺冨牊鏅查柛銉╊棑鎼村﹪姊婚崒娆掑厡缂侇噮鍨跺畷婵嬫晝閸屾氨顦┑鐐叉閹稿摜绮堟径鎰厪闁割偅绻冮ˉ鎾趁瑰⿰鍕煁闁靛洤瀚伴獮妯兼崉閻╂帇鍨介弻娑樜熼搹瑙勬喖濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗘挸绠甸柟鐑樻尰椤斿嫰姊洪崜褏甯涢柣妤冨█瀵鈽夊Ο閿嬵潔闂佸憡顨堥崑鐐烘倶閸喓绠鹃悗鐢登归宀勬煕濞嗗繐鏆欐い顐㈢箻閹煎綊宕烽鐙呯床婵犳鍠楅〃鍛涘▎鎾村仼闁割偅娲橀埛鎴犵磽娴g櫢渚涙繛鍫熸閺屻劑寮撮妸銈夊仐闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺灥婵悂鏌f惔锛勭暛闁稿骸宕灋鐎光偓閸曨偆顔嗗┑鐐叉▕娴滄繈鍩涢幋锔界厱婵炴垶锕崝鐔虹磼閻樿櫕宕岄柟顔筋殔椤繈鎮℃惔锛勭潉闂備浇妗ㄧ粈浣虹矓閻熼偊鍤曟い鏇楀亾鐎规洘甯掗オ浼村椽閸愵亜绨ラ梻鍌氬€风粈渚€骞栭銈嗗仏妞ゆ劧绠戠壕鍧楁煙閹澘袚闁稿鏅滅换娑橆啅椤旇崵鍑归梺缁樻尰缁嬫垿婀侀梺鎸庣箓閹冲繘骞夐幖浣告瀬闁割偅鎯婇弮鍫熷亹闂傚牊绋愮划璺衡攽閻愬弶鈻曢柛娆忓暣婵″瓨绗熼埀顒€顕f禒瀣垫晣闁绘劙娼ч獮鎰版⒒娴e憡鍟為柛鏃€鍨垮畷婵嗩吋婢跺鈧爼鏌涢鐘插姕闁稿﹦鏁婚幃宄扳枎韫囨搩浠剧紓浣插亾闁告劏鏂傛禍婊堟煏婵炲灝鍔甸棅顒夊墯椤ㄣ儵鎮欑拠褑鍚悗娈垮枙缁瑩銆佸鈧幃娆撴濞戞ḿ顔囬梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁硅揪绠戠粈澶愬箹濞n剙濡肩痪鎯х秺閺屻劑鎮ら崒娑橆伓

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在BrCH=CHBr分子中,C—Br鍵采用的成鍵軌道是
A.sp—pB.sp2—sC.sp2—pD.sp3—p

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同步練習(xí)冊答案
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