根據(jù)如圖所示,寫出反應(yīng)的熱化學(xué)方程式,并回答問題.

(1)反應(yīng)過程(Ⅰ)的熱化學(xué)方程式:
 

(2)反應(yīng)過程(Ⅱ)的熱化學(xué)方程式:
 

(3)Q與Q1的關(guān)系:Q
 
Q1(填“大于”“小于”或“等于”)
(4)已知下列反應(yīng)的反應(yīng)熱為:
①CH3COOH(l)+2O2(g)═2CO2(g)+2H2O(l)△H=-870.3kJ?mol-1
②C(s)+O2(g)═CO2(g)△H=-393.5kJ?mol-1
③H2(g)+
1
2
O2(g)═H2O(l)△H=-285.8kJ?mol-1,試計(jì)算下列反應(yīng)的反應(yīng)熱:2C(s)+2H2(g)+O2(g)═CH3COOH(l)△H=
 
考點(diǎn):熱化學(xué)方程式
專題:
分析:(1)依據(jù)圖1分析可知反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量,為放熱反應(yīng),依據(jù)熱化學(xué)方程式書寫方法解答;
(2)依據(jù)圖2分析可知反應(yīng)物的總能量低于生成物的總能量,為吸熱反應(yīng),依據(jù)熱化學(xué)方程式書寫方法解答;
(3)反應(yīng)的焓變和反應(yīng)物和生成物能量有關(guān)于變化過程無關(guān),正反應(yīng)和逆反應(yīng)的焓變數(shù)值相同,符號(hào)相反;
(4)利用已知反應(yīng),據(jù)蓋斯定律解答.
解答: 解:(1)由圖1可知反應(yīng)物AB的能量高于生成物C的能量,反應(yīng)是放熱反應(yīng),熱化學(xué)方程式書為,A2(g)+B2(g)=C(g)△H=-QKJ/mol,
故答案為:A2(g)+B2(g)=C(g)△H=-QKJ/mol;
(2)由圖2可知反應(yīng)物C的能量低于生成物AB的能量,反應(yīng)是吸熱反應(yīng),熱化學(xué)方程式為C(g)=A2(g)+B2(g)△H=+Q1KJ/mol,
故答案為:C(g)=A2(g)+B2(g)△H=+Q1KJ/mol;
(3)反應(yīng)的焓變和反應(yīng)物和生成物能量有關(guān)于變化過程無關(guān),正反應(yīng)和逆反應(yīng)的焓變數(shù)值相同,符號(hào)相反,故答案為:等于;
(4)已知①CH3COOH(l)+2O2(g)═2CO2(g)+2H2O(l)△H1=-870.3kJ?mol-1
②C(s)+O2(g)═CO2(g)△H=-393.5kJ?mol-1
③H2(g)+
1
2
O2(g)═H2O(l)△H=-285.8kJ?mol-1
據(jù)蓋斯定律,②×2+③×2-①得:
2C(s)+2H2(g)+O2(g)═CH3COOH(l)△H=-488.3KJ/mol,
故答案為:-488.3 kJ?mol-1
點(diǎn)評(píng):本題考查了反應(yīng)能量變化及其蓋斯定律的應(yīng)用,圖象分析判斷是解題關(guān)鍵,注意反應(yīng)焓變只與始態(tài)和終態(tài)有關(guān),與變化過程無關(guān),題目較簡(jiǎn)單.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示裝置中,a、b都是惰性電極,通電一段時(shí)間后,a極附近溶液呈紅色.下列說法正確的是( 。
A、NaCl溶液濃度不變
B、X是負(fù)極,Y是正極
C、CuSO4溶液濃度變小
D、X是正極,Y是負(fù)極

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

淀粉和纖維素的分子組成都可以用通式
 
表示,但二者的n值是
 
同的.它們都屬于
 
糖,在性質(zhì)上跟單糖、二糖不同,沒有
 
味,都
 
發(fā)生(填“能”或“不能”)發(fā)生銀鏡反應(yīng),但稀硫酸的催化作用下,都能發(fā)生
 
反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)鋼鐵容易生銹的主要原因是因?yàn)殇撹F在煉制過程中混有少量的碳雜質(zhì),在潮濕的空氣中容易形成原電池,發(fā)生電化學(xué)腐蝕.在空氣酸度很小的環(huán)境中,該原電池的負(fù)極是
 
,負(fù)極反應(yīng)式為
 
;正極是
 
,正極反應(yīng)式為
 

(2)如圖表示一個(gè)電解池,裝有飽和NaCl溶液,X、Y都是惰性電極,在兩邊各滴入幾滴酚酞試液.X電極上的電極反應(yīng)式為
 
,Y電極上的電極反應(yīng)式為
 
.在
 
極附近會(huì)先觀察到酚酞變紅(填:“X”或“Y”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象所得出的結(jié)論不正確的是( 。
 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
A向硅酸鈉溶液中滴加1滴酚酞,再逐滴加入稀鹽酸至紅色褪去2 min后,試管里出現(xiàn)凝膠酸性:鹽酸>硅酸
B在酒精燈上加熱鋁箔鋁箔熔化但不滴落熔點(diǎn):氧化鋁>鋁
C常溫下,向濃硫酸中投入鋁片鋁片不溶解常溫下,鋁不與濃硫酸反應(yīng)
D向某無色溶液中先滴加氯水,再加少量CCl4,振蕩,靜置溶液分層,下層為橙紅色溶液中含有Br-
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氰氣的化學(xué)式為(CN)2,它的性質(zhì)和鹵素相似,稱為擬鹵素,對(duì)其性質(zhì)和有關(guān)化合物性質(zhì)的敘述不正確的是( 。
A、AgCN難溶于水
B、MnO2不能與HCN反應(yīng)生成(CN)2
C、HCN易形成白霧
D、(CN)2和NaOH溶液反應(yīng)生成NaCN、NaCNO和H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙放入盛有Cl2的集氣瓶中,對(duì)觀察到的現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、變紅B、先變紅后褪色
C、變白D、不變色

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組根據(jù)圖中所示的電解水原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并對(duì)實(shí)驗(yàn)得到的與查閱資料獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、分析,請(qǐng)與他們一起進(jìn)行探究.請(qǐng)按要求填寫.
(1)觀察不同時(shí)間試管內(nèi)的H2和O2體積的比值均約為
 

(2)假設(shè)電解了1.8g H2O,根據(jù)電解水的化學(xué)方程式計(jì)算生成H2、O2的質(zhì)量,填表如下:
質(zhì)量g物質(zhì)的量molH2 和O2物質(zhì)的量的比
H2
 
 
 
O2
 
 
根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的觀察與推算初步得到關(guān)于氣體體積規(guī)律的一個(gè)結(jié)論是:在相同的溫度和壓強(qiáng)下,
 

(3)下表列出了一些物質(zhì)的體積
條件物質(zhì)1mol物質(zhì)的體積
0℃101kPaH222.3L
O222.4L
CO222.4L
25℃101kPaH224.4L
O224.5L
CO224.5L
根據(jù)上表數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是(至少寫出三點(diǎn))
①在相同的溫度壓強(qiáng)下,
 

 

 

(4)請(qǐng)從微觀的角度解釋氣體體積變化規(guī)律的原因:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

臭氧層是地球生命的保護(hù)神,臭氧比氧氣具有更強(qiáng)的氧化性.實(shí)驗(yàn)室可將氧氣通過高壓放電管來制取臭氧:
3O2
放電
2O3
(1)若在上述反應(yīng)中有30%的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧,所得混合氣的平均摩爾質(zhì)量為
 
(保留一位小數(shù)).
(2)將8L氧氣通過放電管后,恢復(fù)到原狀況,得到氣體6.5L,其中臭氧的體積為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室將氧氣和臭氧的混合氣體0.896L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)通入盛有20.0g銅粉的反應(yīng)器中,充分加熱后,氣體完全被吸收,粉末的質(zhì)量變?yōu)?1.6g.則原混合氣中臭氧的體積分?jǐn)?shù)為
 

(4)反應(yīng)3BrF3+5H2O═HBrO3+Br2+9HF+O2↑中,若生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的6.72L O2,則整個(gè)反應(yīng)過程中轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為
 
,此時(shí)被水還原的BrF3的物質(zhì)的量為
 

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