11．在研究物質(zhì)變化時，人們可以從不同的角度，不同的層面來認(rèn)識物質(zhì)變化時所引起的化學(xué)鍵及其能量變化，據(jù)此判斷以下敘述中錯誤的是（　　）
A．化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是舊鍵的斷裂和新化學(xué)鍵生成
B．所有化學(xué)變化一定遵循質(zhì)量守恒和能量守恒
C．在化學(xué)反應(yīng)中，破壞舊化學(xué)鍵吸收的能量大于形成新化學(xué)鍵釋放的能量時，該反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
D．化學(xué)鍵的變化必然會引起能量變化，所以，能量變化也一定會引起化學(xué)變化

分析 A、化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是原子的重新組合，舊鍵斷裂新鍵形成；
B、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是原子重新組合分析，反應(yīng)中不僅質(zhì)量守恒而且能量守恒也守恒；
C、成鍵放出熱量，斷鍵吸收熱量；
D、根據(jù)物質(zhì)三態(tài)之間的轉(zhuǎn)變也存在熱量的變化；

解答 解；A、化學(xué)反應(yīng)中一定有化學(xué)鍵變化，即實質(zhì)是化學(xué)鍵舊鍵的斷裂和新鍵的生成，故A正確；
B、因化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)是原子重新組合，原子最外層電子發(fā)生變化，反應(yīng)中不僅質(zhì)量守恒而且能量守恒也守恒，故B正確；
C、若反應(yīng)時破壞舊化學(xué)鍵吸收的能量大于形成新化學(xué)鍵釋放的能量時，則化學(xué)反應(yīng)為吸收儲存能量的反應(yīng)，該反應(yīng)是吸熱反應(yīng)，故C正確；
D、因物質(zhì)三態(tài)之間的轉(zhuǎn)變也存在熱量的變化，而物質(zhì)三態(tài)之間的轉(zhuǎn)變是物理變化，入冰變化為液態(tài)水吸熱，故D錯誤；
故選D．

點評 本題考查能量變化的原因和放熱反應(yīng)，難度不大，注意反應(yīng)實質(zhì)理解和反應(yīng)過程中能量變化的分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：多選題

1．某些金屬與不同密度的硝酸反應(yīng)時，往往生成多種不同價態(tài)的還原產(chǎn)物，如圖是在相同條件下，各種不同密度的硝酸和鐵反應(yīng)時，還原產(chǎn)物的分布圖．通過圖象判斷下列說法不正確的是（　�。�
A．稀硝酸與鐵反應(yīng)，一定有NO生成
B．密度小于1.1g•cm-3的硝酸與鐵反應(yīng)，還原產(chǎn)物百分率最多的是NH4+
C．某硝酸試劑瓶的標(biāo)簽注明：密度為1.26g•cm-3，質(zhì)量分?jǐn)?shù)50.0%；若取該試劑10ml配成100ml溶液，所得溶液pH=1
D．當(dāng)硝酸的密度為1.36g•cm-3時，過量鐵與硝酸反應(yīng)，消耗的鐵與被還原的硝酸物質(zhì)的量之比為1：1

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．某課外活動小組的同學(xué)從采集器中獲得霧霾顆粒樣品，然后用蒸餾水溶解，得到可溶性成分的浸取液．在探究該浸取液成分的實驗中，下列根據(jù)實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論錯誤的是（　�。�
A．取浸取液少許，滴入AgNO3溶液有白色沉淀產(chǎn)生，則可能含有Cl-
B．取浸取液少許，加入Cu和濃H2SO4，試管口有紅棕色氣體產(chǎn)生，則可能含有NO3-
C．取浸取液少許，滴入硝酸酸化的BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，則一定含SO42-
D．用潔凈的鉑絲棒蘸取浸取液，在酒精燈外焰上灼燒，焰色呈黃色，則一定含有Na+

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：多選題

19．短周期元素R、X、Y、Z原子序數(shù)依次增大，其中R的氣態(tài)氫化物的水溶液呈堿性，X是同周期中原子半徑最大的元素，Y的單質(zhì)是一種常見的半導(dǎo)體材料，Y與Z的原子序數(shù)相差3，下列判斷正確的是（　�。�
A．最外層電子數(shù)：Z＞R＞Y
B．氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性：Y＞Z
C．R、X的氧化物均為離子化合物
D．X和Y兩者最高價氧化物對應(yīng)的水化物能相互反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　�。�
A．需要加熱的化學(xué)反應(yīng)都是吸熱反應(yīng)
B．水力發(fā)電是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的過程
C．食醋、純堿、食鹽分別屬于酸、堿、鹽
D．生鐵、不銹鋼、青銅都屬于合金

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．寫出下列微粒的電子式：
H2O： CO2：MgCl2：Na2O2：．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．亞氯酸鈉（NaClO2）是一種性能優(yōu)良的漂白劑，但在酸性溶液發(fā)生分解：5HClO2→4ClO2+H++Cl-+2H2O．
向亞氯酸鈉溶液中加入鹽酸，反應(yīng)劇烈．若將鹽酸改為pH相同的稀硫酸，開始時反應(yīng)緩慢，稍后產(chǎn)生氣體速度較快，速度變化的原因是（　�。�
A．逸出ClO2使生成物濃度降低B．酸使HClO2的分解加速
C．溶液中的H+起催化作用D．溶液中的Cl-起催化作用

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．TiCl4是一種重要的化工原料，其工業(yè)生產(chǎn)過程如下：
2FeTiO3（s）+7Cl2（g）+6C （s）$\stackrel{900℃}{?}$2TiCl4 （g）+2FeCl3（g）+6CO（g）-Q （Q＞0）
（1）該反應(yīng)達到平衡后，若使正反應(yīng)速率增大可采取的方法有ac．（選填編號）
a．加壓           b．加入碳         c．升溫          d．及時移走CO
（2）若上述反應(yīng)在固定體積的密閉容器中發(fā)生，一定能說明反應(yīng)已達平衡的是bc．（選填編號）
a．反應(yīng)物不再轉(zhuǎn)化為生成物         
b．爐內(nèi)FeTiO3與TiCl4 的質(zhì)量比保持不變
c．反應(yīng)的熱效應(yīng)不再改變           
d．單位時間內(nèi)，n（FeTiO3）消耗：n（FeCl3）生成=1：1
（3）上述反應(yīng)中所有非金屬元素原子的半徑從大到小的順序為Cl＞C＞O；其中不屬于同周期又不屬于相鄰族的兩元素形成非極性分子（填“極性”或“非極性”），通過比較最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性可以判斷這兩種元素的非金屬性．
（4）上述反應(yīng)中，非金屬性最弱的元素原子的電子共占據(jù)4個原子軌道，最外層電子排布式為2s22p2．它形成的固態(tài)單質(zhì)中只含一種強烈的相互作用力，則該單質(zhì)屬于原子晶體．
（5）為方便獲得氯氣，工業(yè)制TiCl4廠可以和氯堿廠進行聯(lián)合生產(chǎn)．CO可合成甲醇，若不考慮損失，上述聯(lián)合生產(chǎn)在充分利用各種副產(chǎn)品的前提下，合成192kg甲醇，至少需補充H25000mol．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．在2014年國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會上，甲醇制取低碳烯烴技術(shù)（DMTO）獲國家技術(shù)發(fā)明獎一等獎．DMTO主要包括煤的氣化、液化、烯烴化三個階段．
（1）煤的氣化：用化學(xué)方程式表示出煤的氣化的主要反應(yīng)C+H2O（g）$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2：
（2）煤的液化：下表中有些反應(yīng)是煤液化過程中的反應(yīng)：
熱化學(xué)方程式平衡常數(shù)
500℃700℃
①2H2（g）+CO（g）?CH3OH（g）△H1=a kJ•mol-1 2.50.2 
②H2（g）+CO2（g）?H2O（g）+CO（g）△H2=b kJ•mol-1 1.0 2.3
③3H2（g）+CO2 （g）?CH3OH（g）+H2O（g）△H3=c kJ•mol-1 K34.6
①a＜0（填“＞”、“＜”、“=”），c與a、b之間的定量關(guān)系為c=a+b．
②K3=2.5，若反應(yīng)③是在容積為2L的密閉容器巾進行（500℃）的，測得某一時刻體系內(nèi)H2、CO2、CH3OH、H2O物質(zhì)的量分別為6mol、2mol、10mol、10mol，則此時CH3OH的生成速率＞（填“＞”、“＜”、“=”） CH3OH的消耗速率．
（3）烯烴化階段：如圖l是某工廠烯烴化階段產(chǎn)物中乙烯、丙烯的選擇性與溫度、壓強之間的關(guān)系（選擇性：指生成某物質(zhì)的百分比，圖中I、Ⅱ表示乙烯，Ⅲ表示丙烯）．

①為盡可能多地獲得乙烯，控制的生產(chǎn)條件為530℃、0.1Mpa．
②一定溫度下某密閉容器中存在反應(yīng)，2CH3OH（g）?CH2=CH2（g）+2H2O（g）在壓強為P1 時，產(chǎn)物水的物質(zhì)的量與時間的關(guān)系如圖2所示，若t0 時刻，測得甲醇的體積分?jǐn)?shù)為10%，此時甲醇乙烯化的轉(zhuǎn)化率為85.7%（保留三位有效數(shù)字），若在t1 時刻將容器容積快速擴大到原來的2倍，請在圖中繪制出此變化發(fā)生后至反應(yīng)達到新平衡時水的物質(zhì)的量與時問的關(guān)系圖．

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同步練習(xí)冊答案