某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)NaHCO3溶液進(jìn)行如下探究.
Ⅰ探究NaHCO3溶液在不同溫度下pH變化的原因
(1)小組同學(xué)測(cè)得飽和NaHCO3溶液在不同溫度下的pH如下:
溫度/℃ 10 20 30 加熱煮沸后冷卻至 50℃ pH 8.3 8.4 8.5 8.8
分析上述溶液pH增大的原因:
①甲同學(xué)認(rèn)為是溫度升高促進(jìn)了HCO3-的水解,溶液pH增大.寫出HCO3-水解的離子方程式:
 

②乙同學(xué)認(rèn)為溶液pH增大的原因還與NaHCO3在水溶液中受熱分解產(chǎn)生Na2CO3有關(guān).Na2CO3水解程度
 
(填“大于”或“小于”)NaHCO3
③丙同學(xué)為驗(yàn)證甲、乙兩同學(xué)的觀點(diǎn),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:將加熱后的溶液冷卻至 10℃,測(cè)得此時(shí)溶液pH大于8.3;
實(shí)驗(yàn)2:在加熱煮沸后已冷卻的溶液中加入足量的試劑X,產(chǎn)生沉淀.
分析上述驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),可說(shuō)明乙同學(xué)觀點(diǎn)是
 
(填“合理”或“不合理”)的.
實(shí)驗(yàn)2中試劑X是
 

A.Ba(OH)2溶液    B.BaCl2溶液    C.NaOH溶液    D.澄清石灰水
Ⅱ配制1.00mol?L-1NaHCO3溶液,測(cè)定其分解率
(2)配制1.00mol?L-1NaHCO3溶液100mL.容量瓶上可以看到的標(biāo)記是
 

A.溫度    B.容量    C.刻度線    D.溶液物質(zhì)的量濃度
(3)小組同學(xué)取室溫下已敞口放置一段時(shí)間的上述NaHCO3溶液50.00mL,與足量的稀鹽酸反應(yīng),測(cè)定產(chǎn)生CO2的量,設(shè)計(jì)了如下裝置.
精英家教網(wǎng)
①上述裝置C中盛裝的試劑為
 

②往A中加入稀鹽酸前,為趕出裝置中的空氣,先通入N2一段時(shí)間.此過(guò)程應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

③若實(shí)驗(yàn)測(cè)得D裝置增重 2.14g,則溶液中NaHCO3的分解率是
 
分析:(1)①升高溫度促進(jìn)碳酸氫根離子水解,生成碳酸和氫氧根離子;
②Na2CO3水解程度大于碳酸氫鈉的水解程度;
③此時(shí)溶液pH大于8.3,水解程度增大,加入足量的試劑X,產(chǎn)生沉淀,X可以為氯化鋇,說(shuō)明存在碳酸根離子,說(shuō)明乙同學(xué)分析合理;
(2)容量瓶具有固定的規(guī)格,上面標(biāo)有溫度、容積、刻度線;
(3)由圖可知,A中反應(yīng)生成二氧化碳,B除去混有的HCl,C為干燥裝置,吸收水,D中增重為二氧化碳質(zhì)量,E防止空氣的二氧化碳和水被D吸收,以此解答.
解答:解:(1)①升高溫度促進(jìn)碳酸氫根離子水解,生成碳酸和氫氧根離子,水解離子反應(yīng)為HCO3-+H2O精英家教網(wǎng)H2CO3+OH-,故答案為:HCO3-+H2O精英家教網(wǎng)H2CO3+OH-;
②Na2CO3水解程度大于碳酸氫鈉的水解程度,混有碳酸鈉,導(dǎo)致pH增大,故答案為:大于;
③此時(shí)溶液pH大于8.3,水解程度增大,加入足量的試劑X,產(chǎn)生沉淀,X可以為氯化鋇,說(shuō)明存在碳酸根離子,說(shuō)明乙同學(xué)分析合理,即說(shuō)明pH增大與混有碳酸鈉有關(guān),
故答案為:合理;B;
(2)容量瓶具有固定的規(guī)格,上面標(biāo)有溫度、容積、刻度線,而濃度不能確定,故答案為:ABC;
(3)由圖可知,A中反應(yīng)生成二氧化碳,B除去混有的HCl,C為干燥裝置,吸收水,D中增重為二氧化碳質(zhì)量,E防止空氣的二氧化碳和水被D吸收,
①由上述分析可知,C中為濃硫酸,故答案為:濃硫酸;
②為趕出裝置中的空氣,先通入N2一段時(shí)間,應(yīng)防止空氣進(jìn)入D,此過(guò)程應(yīng)進(jìn)行的操作為先關(guān)閉c,再先后打開(kāi)b、a,故答案為:先關(guān)閉c,再先后打開(kāi)b、a;
③若實(shí)驗(yàn)測(cè)得D裝置增重 2.14g,n(CO2)=
2.14g
44g/mol
=0.0486mol,上述NaHCO3溶液50.00mL,n(Na)=0.05mol,
設(shè)碳酸鈉和碳酸氫鈉分別為x、y,由原子守恒可知,
2x+y=0.05
x+y=0.0486
,解得x=0014mol,y=0.0472mol,
由2NaHCO3=Na2CO3+CO2↑+H2O可知,分解的碳酸氫鈉為0.0014mol×2=0.0028mol,
則溶液中NaHCO3的分解率是
0.0028mol
(0.0028+0.0472)mol
×100%=5.45%,故答案為:5.45%.
點(diǎn)評(píng):本題考查碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究,側(cè)重學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究及分析、解決問(wèn)題能力、計(jì)算能力的考查,(3)中計(jì)算為解答的難點(diǎn),注意利用守恒確定分解生成的碳酸鈉,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)鋁熱反應(yīng)(以Al和Fe2O3反應(yīng)為例)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究.已知Al、Al2O3、Fe、Fe2O3的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)數(shù)據(jù)如表所示:
  物質(zhì)     Al   A12O3     Fe   Fe2O3
  熔點(diǎn)/℃     660     2054     1535     1565
  沸點(diǎn)/℃     2467     2980     2750 ----
試回答下列問(wèn)題:
(1)鋁熱反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),在反應(yīng)中金屬鋁表現(xiàn)出
還原
還原
性 (填“氧化”或“還原”).
(2)某同學(xué)根據(jù)以上數(shù)據(jù)推測(cè),鋁熱反應(yīng)所得到的熔融物中應(yīng)含有鐵、鋁兩種金屬.如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案證明該熔融物中含有金屬鋁,則實(shí)驗(yàn)所需用的試劑為
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
溶液中有氣泡出現(xiàn)
溶液中有氣泡出現(xiàn)

(3)另一同學(xué)推測(cè)鋁熱反應(yīng)得到的熔融物中還含有Fe2O3,他設(shè)計(jì)了如下方案來(lái)驗(yàn)證:
取一塊該熔融物投入到少量稀硫酸中,反應(yīng)一段時(shí)間后,向反應(yīng)后的混合液中滴加物質(zhì)甲的溶液,觀察溶液顏色的變化,即可證明熔融物中是否含有Fe2O3.則
①物質(zhì)甲是
KSCN
KSCN
 (填化學(xué)式).
②該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是否合理?答:
不合理
不合理
 (填“合理”或“不合理”).
(4)把l5.12g Fe、Fe2O3和Al的混合物與0.5L 2mol?L-1稀硫酸(足量)充分反應(yīng),生成氫氣n mol.則
①用濃硫酸配制0.5L 2mol?L-1的稀硫酸需要的玻璃儀器有燒杯、500mL容量瓶、量筒和
玻璃棒
玻璃棒
、
膠頭滴管
膠頭滴管

②n的取值范圍是
0<n<0.84
0<n<0.84

③向反應(yīng)后的混合溶液中滴加NaOH溶液,當(dāng)產(chǎn)生沉淀的量達(dá)到最大時(shí),參加反應(yīng)的NaOH的物質(zhì)的量為
2
2
 mol.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2009?宿遷二模)某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)過(guò)量炭粉與氧化鐵反應(yīng)中氣體產(chǎn)物的成分進(jìn)行了研究.
[提出假設(shè)]該反應(yīng)中的氣體產(chǎn)物可能是CO或者是CO2和CO的混合物.
[查閱資料]氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng).實(shí)驗(yàn)室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉(NaNO2)飽和溶液混合加熱反應(yīng)制得氮?dú)猓?br />[設(shè)計(jì)方案]如圖所示,將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過(guò)量炭粉完全反應(yīng),測(cè)定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比.

試回答下列問(wèn)題:
(l)按上圖連接裝置,如何檢查該裝置的氣密性
在整套裝置末端接一帶彎玻璃導(dǎo)管的乳膠管,并將玻璃導(dǎo)管末端放在盛有水的水槽中;用酒精燈在氣體發(fā)生裝置下面微熱(打開(kāi)彈簧夾),玻璃導(dǎo)管末端有氣泡產(chǎn)生;停止加熱后,玻璃導(dǎo)管內(nèi)上升一段水柱,則不漏氣
在整套裝置末端接一帶彎玻璃導(dǎo)管的乳膠管,并將玻璃導(dǎo)管末端放在盛有水的水槽中;用酒精燈在氣體發(fā)生裝置下面微熱(打開(kāi)彈簧夾),玻璃導(dǎo)管末端有氣泡產(chǎn)生;停止加熱后,玻璃導(dǎo)管內(nèi)上升一段水柱,則不漏氣

(2)廣口瓶?jī)?nèi)盛放的試劑為
濃硫酸
濃硫酸
,其作用為
吸收產(chǎn)生的氮?dú)庵械乃,獲得干燥的氮?dú)?/div>
吸收產(chǎn)生的氮?dú)庵械乃@得干燥的氮?dú)?/div>
(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),應(yīng)先打開(kāi)彈簧夾,一段時(shí)間后關(guān)閉;再點(diǎn)燃酒精噴燈,理由是
為了排盡整套裝置中的空氣
為了排盡整套裝置中的空氣

(4)稱取3.20g氧化鐵、2.00g炭粉混合均勻,放入質(zhì)量為48.48g的硬質(zhì)玻璃管中;待反應(yīng)結(jié)束,再通一段時(shí)間的氮?dú)猓鋮s至室溫,稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.24g.經(jīng)進(jìn)一步測(cè)定得知參加反應(yīng)的氧元素質(zhì)量為0.96g.從而確認(rèn)該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是C02和CO的混合物,理由是
經(jīng)計(jì)算反應(yīng)后的氣體中碳、氧原子的物質(zhì)的量之比為 2:3,介于 1/2 和 1 之間
經(jīng)計(jì)算反應(yīng)后的氣體中碳、氧原子的物質(zhì)的量之比為 2:3,介于 1/2 和 1 之間
.根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果判斷,反應(yīng)產(chǎn)生的氣體中n(CO2):n(CO)=
1:1
1:1

(5)有同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論,認(rèn)為應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步完善,你認(rèn)為應(yīng)作如何改進(jìn)?
在尾氣出口處加一點(diǎn)燃的酒精燈或增加一尾氣處理裝置
在尾氣出口處加一點(diǎn)燃的酒精燈或增加一尾氣處理裝置

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(12分)本題包括A、B兩小題,分別對(duì)應(yīng)于“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”和“實(shí)驗(yàn)化學(xué)”兩個(gè)選修模塊的內(nèi)容。請(qǐng)選定其中一題,并在相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答。若兩題都做,則按A題評(píng)分。

A.《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》2010年上海世博會(huì)場(chǎng)館,大量的照明材料或屏幕都使用了發(fā)光二極管(LED)。目前市售LED品片,材質(zhì)基本以GaAs(砷化鎵)、AlGaInP(磷化鋁鎵銦)、InGaN(氮化銦鎵)為主。砷化鎵的品胞結(jié)構(gòu)如圖10。試回答:

圖10

(1)鎵的基態(tài)原子的電子排布式是              。

(2)砷化鎵品胞中所包含的砷原子(白色球)個(gè)數(shù)為           ,與同一個(gè)鎵原子相連的砷原子構(gòu)成的空間構(gòu)型為               。

(3)下列說(shuō)法正確的是             (填字母)。

A.砷化鎵品胞結(jié)構(gòu)與NaCl相同

B.第一電離能:As>Ga 

C.電負(fù)性:As>Ga

D.砷化鎵晶體中含有配位鍵

E.GaP與GaAs互為等電子體

(4)N、P、As處于同一主族,其氫化物沸點(diǎn)由高到低的順序是              

(5)砷化鎵可由(CH33Ga和AsH3在700℃時(shí)制得。(CH33Ga中鎵原子的雜化方式

                。

B.《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)過(guò)量炭粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究。

⑴提出假設(shè) 

①該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO2。

②該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO。

③該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是          。

⑵設(shè)計(jì)方案  如圖11所示,將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過(guò)量炭粉完全反應(yīng),測(cè)定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比。

圖11

⑶查閱資料

氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉(NaNO2)飽和溶液混合加熱反應(yīng)制得氮?dú)狻?/p>

請(qǐng)寫出該反應(yīng)的離子方程式:                          。

⑷實(shí)驗(yàn)步驟

①按上圖連接裝置,并檢查裝置的氣密性,稱取3.20g氧化鐵、2.00g碳粉混合均勻,放入48.48g的硬質(zhì)玻璃管中;

②加熱前,先通一段時(shí)間純凈干燥的氮?dú)猓?/p>

③停止通入N2后,夾緊彈簧夾,加熱一段時(shí)間,澄清石灰水(足量)變渾濁;

④待反應(yīng)結(jié)束,再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間的氮?dú)。冷卻至室溫,稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.24g;

⑤過(guò)濾出石灰水中的沉淀,洗滌、烘干后稱得質(zhì)量為2.00g。

步驟②、④中都分別通入N2,其作用分別為              。

⑸數(shù)據(jù)處理

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,寫出該實(shí)驗(yàn)中氧化鐵與碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                。 ⑹實(shí)驗(yàn)優(yōu)化  學(xué)習(xí)小組有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步完善。

①甲同學(xué)認(rèn)為:應(yīng)將澄清石灰水換成Ba(OH)2溶液,其理由是                    。

②從環(huán)境保護(hù)的角度,請(qǐng)你再提出一個(gè)優(yōu)化方案:                              。

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010年廈門雙十中學(xué)高三考前熱身卷理科綜合(化學(xué)) 題型:填空題

(15分)Ⅰ某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)過(guò)量炭粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究。
(1)提出假設(shè):①該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO2。②該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO。③該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是                  
(2)設(shè)計(jì)方案:如圖所示,將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過(guò)量炭粉完全反應(yīng),測(cè)定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比。

(3)查閱資料:氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉(NaNO2)飽和溶液混合加熱反應(yīng)制得氮?dú)狻?br />①請(qǐng)寫出該反應(yīng)的離子方程式:                                              。
②下列裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取氮?dú)獾氖?u>              。

(4)實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
①按上圖連接裝置,并檢查裝置的氣密性,稱取3.20g氧化鐵與2.00g炭粉混合均勻,放入48.48g的硬質(zhì)玻璃管中;
②加熱前,先通一段時(shí)間純凈干燥的氮?dú)猓?br />③停止通入N2后,夾緊彈簧夾,加熱一段時(shí)間,澄清石灰水變渾濁;
④待反應(yīng)結(jié)束,再通一段時(shí)間的氮?dú)。冷卻至室溫,稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.24g。
(5)數(shù)據(jù)處理,經(jīng)計(jì)算,參加反應(yīng)的碳元素質(zhì)量為0.48g,氧元素為0.96g。推斷假設(shè)       成立。該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)方程式為                                         。
(6)實(shí)驗(yàn)優(yōu)化:根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論,應(yīng)對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步完善,你認(rèn)為應(yīng)作如何改進(jìn)?                                                                       
Ⅱ由碳的氧化物直接合成甲醇、乙醇燃料已進(jìn)入工業(yè)生產(chǎn)。如:
反應(yīng)① CO(g)+2H2(g)  CH3OH(g)
反應(yīng)② 2CO(g)+4H2 (g)CH3CH2OH (g)+H2O (g)
某同學(xué)為了尋找合成甲醇的適宜條件[溫度、壓強(qiáng)、碳?xì)浔萵(CO)/n(H2)、催化劑質(zhì)量],設(shè)計(jì)了如下對(duì)比實(shí)驗(yàn),部分實(shí)驗(yàn)條件已經(jīng)填在下面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)表中(每次實(shí)驗(yàn),反應(yīng)時(shí)間相同)。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)
T(℃)
n (CO)/n(H2)
P(MPa)
CO轉(zhuǎn)化率(%)
1
150
1/3
0.1
 K^S*5U.C#
2
x
1/3
5
 
(1)實(shí)驗(yàn)1、2的目的是探究                  對(duì)合成甲醇的影響,則x =          。
(2)若要探究溫度、壓強(qiáng)、碳?xì)浔萵(CO)/n(H2)、催化劑質(zhì)量對(duì)合成甲醇的影響,除實(shí)驗(yàn)1、2外,至少還需進(jìn)行          次對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
(3)上述合成甲醇、乙醇的兩個(gè)反應(yīng)更符合綠色化學(xué)理念的是反應(yīng)         (填編號(hào)),另一反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為                     。 K^S*5U.C#

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三高考?jí)狠S化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(12分)本題包括A、B兩小題,分別對(duì)應(yīng)于“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”和“實(shí)驗(yàn)化學(xué)”兩個(gè)選修模塊的內(nèi)容。請(qǐng)選定其中一題,并在相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答。若兩題都做,則按A題評(píng)分。

A.《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》2010年上海世博會(huì)場(chǎng)館,大量的照明材料或屏幕都使用了發(fā)光二極管(LED)。目前市售LED品片,材質(zhì)基本以GaAs(砷化鎵)、AlGaInP(磷化鋁鎵銦)、InGaN(氮化銦鎵)為主。砷化鎵的品胞結(jié)構(gòu)如圖10。試回答:

圖10

(1)鎵的基態(tài)原子的電子排布式是               。

(2)砷化鎵品胞中所包含的砷原子(白色球)個(gè)數(shù)為            ,與同一個(gè)鎵原子相連的砷原子構(gòu)成的空間構(gòu)型為               。

(3)下列說(shuō)法正確的是              (填字母)。

A.砷化鎵品胞結(jié)構(gòu)與NaCl相同

B.第一電離能:As>Ga 

C.電負(fù)性:As>Ga

D.砷化鎵晶體中含有配位鍵

E.GaP與GaAs互為等電子體

(4)N、P、As處于同一主族,其氫化物沸點(diǎn)由高到低的順序是               。

(5)砷化鎵可由(CH33Ga和AsH3在700℃時(shí)制得。(CH33Ga中鎵原子的雜化方式

                 。

B.《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)過(guò)量炭粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究。

⑴提出假設(shè) 

①該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO2。

②該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO。

③該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是          。

⑵設(shè)計(jì)方案  如圖11所示,將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過(guò)量炭粉完全反應(yīng),測(cè)定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比。

圖11

⑶查閱資料

氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉(NaNO2)飽和溶液混合加熱反應(yīng)制得氮?dú)狻?/p>

請(qǐng)寫出該反應(yīng)的離子方程式:                          。

⑷實(shí)驗(yàn)步驟

①按上圖連接裝置,并檢查裝置的氣密性,稱取3.20g氧化鐵、2.00g碳粉混合均勻,放入48.48g的硬質(zhì)玻璃管中;

②加熱前,先通一段時(shí)間純凈干燥的氮?dú)猓?/p>

③停止通入N2后,夾緊彈簧夾,加熱一段時(shí)間,澄清石灰水(足量)變渾濁;

④待反應(yīng)結(jié)束,再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間的氮?dú)。冷卻至室溫,稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.24g;

⑤過(guò)濾出石灰水中的沉淀,洗滌、烘干后稱得質(zhì)量為2.00g。

步驟②、④中都分別通入N2,其作用分別為              。

⑸數(shù)據(jù)處理

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,寫出該實(shí)驗(yàn)中氧化鐵與碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                 。 ⑹實(shí)驗(yàn)優(yōu)化  學(xué)習(xí)小組有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步完善。

①甲同學(xué)認(rèn)為:應(yīng)將澄清石灰水換成Ba(OH)2溶液,其理由是                    。

②從環(huán)境保護(hù)的角度,請(qǐng)你再提出一個(gè)優(yōu)化方案:                              。

 

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