【題目】聯(lián)氨(又稱聯(lián)肼,N2H4,無色液體)是一種應用廣泛的化工原料,可用作火箭燃料,回答下列問題:
(1)聯(lián)氨分子的電子式為_____________,其中氮的化合價為____________。
(2)實驗室可用次氯酸鈉溶液與氨反應制備聯(lián)氨,反應的化學方程式為___________。
(3)①2O2(g)+N2(g)=N2O4(l) △H1
②N2(g)+2H2(g)=N2H4(l) △H2
③O2(g)+2H2(g)=2H2O(g) △H3
④2N2H4(l)+N2O4(l)=3N2(g)+4H2O(g) △H4=-1048.9kJ./mol
上述反應熱效應之間的關系式為△H4=_____________,聯(lián)氨和N2O4可作為火箭推進劑的主要原因為_______________ ____。
【答案】(1) -2
(2)NaClO+2NH3 = N2H4+NaCl+H2O
(3)2ΔH3-2ΔH2-ΔH1;反應放熱量大,產生大量的氣體,且產物無污染
【解析】
試題分析:(1)根據聯(lián)氨的化學式N2H4知,聯(lián)氨是共價化合物,其電子式為;再依據化合物中各元素的化合價代數和為零,氫元素的化合價為+1價,則氮元素的化合價為-2價。
(2)用次氯酸鈉溶液與氨反應制備聯(lián)氨的反應中,氮元素的化合價由氨分子中的-3價升高到聯(lián)氨分子中的-2價,氯元素的化合價由次氯酸鈉中的+1價降低到-1價,根據化合價升高與降低總數相等和原子守恒配平,化學方程式為NaClO+2NH3 = N2H4+NaCl+H2O。
(3)對照目標熱化學方程式中的反應物和生成物在已知熱化學方程式中的位置和化學計量數,利用蓋斯定律,將熱化學方程式③×2,減去熱化學方程式②×2,再減去熱化學方程式①,即可得出熱化學方程式④,ΔH4=2ΔH3-2ΔH2-ΔH1;聯(lián)氨具有強還原性,N2O4具有強氧化性,兩者混合在一起易自發(fā)地發(fā)生氧化還原反應,反應放熱量大,并產生大量的氣體,可為火箭提供很大的推進力,且產物無污染。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某探究性實驗小組的同學將打磨過的鎂條投入到滴有酚酞的飽和NaHCO3溶液中,發(fā)現(xiàn)反應迅速,產生大量氣泡和白色不溶物,溶液的淺紅色加深。該小組同學對白色不溶物的成分進行了探究和確定。
Ⅰ、提出假設:
(1)甲同學:可能只是MgCO3;
乙同學:可能只是 ;
丙同學:可能是xMgCO3·yMg(OH)2
(2)在探究沉淀成分前,須將沉淀從溶液中過濾、洗滌、低溫干燥,洗滌沉淀的操作方法是 。
Ⅱ、定性實驗探究:
(3)取沉淀物少許于試管中,加入稀鹽酸時固體溶解,產生大量氣泡,則 同學假設錯誤(選填“甲”、“乙”或“丙”)。
Ⅲ、定量實驗探究:取一定量已干燥過的沉淀樣品,利用下列裝置測定其組成(部分固定夾持類裝置未畫出),經實驗前后對比各裝置的質量變化來分析沉淀的組成,得出丙同學的假設是正確的。請回答下列問題:
(4)實驗中合理的連接順序為:e→ → → → → → g→h(各裝置只使用一次)。
(5)實驗一段時間后,當B裝置中 (填實驗現(xiàn)象),停止加熱,說明固體已分解完全;打開f處的活塞,緩緩通入空氣數分鐘的目的是 ,裝置C中堿石灰的作用是 。
(6)指導老師認為在上述實驗裝置中末端還需再連接一個D裝置,若無此裝置,會使測出的x :y的值 (選填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
(7)若改進實驗后,最終裝置B質量增加m克,裝置D質量增加了n克,則x :y= 。(用含m、n的代數式表示)
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某同學設計了如下裝置用于制取SO2并驗證SO2的部分性質;卮鹣铝袉栴}:
(1)裝置A中用于添加濃硫酸的儀器名稱為 。
(2)某同學為了檢驗裝置中A、B兩部分的氣密性,進行的操作是:關閉彈簧夾a、打開彈簧夾b,用酒精燈在三口燒瓶下微熱,觀察到C中長導管口有明顯氣泡現(xiàn)象,他判斷氣密性良好。你認為是否合理________。(填“合理”或“不合理”)
(3)實驗前要在裝置中鼓入N2,目的是 。
(4)為了驗證SO2是酸性氧化物,B中可選用的試劑是( )
A.無色酚酞溶液 B.藍色石蕊試液
C.紅色品紅溶液 D.KI淀粉混合溶液
(5)裝置C中可觀察到白色沉淀現(xiàn)象,由此可驗證SO2具有 性,相關反應的離子方程式_______。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某過碳酸鈉(Na2CO4)中含有少量過氧化鈉,甲、乙兩位同學各稱取一定質量的該樣品,并用如下圖所示儀器測定樣品的純度。
儀器的連接順序,甲同學:⑤-⑧-③-⑦-④; 乙同學:⑤-③-②
已知:過碳酸鈉(Na2CO4)、過氧化鈉分別跟足量稀硫酸反應的化學方程式如下:
2Na2CO4 + 2H2SO4===2Na2SO4 + 2CO2↑+ O2↑+ 2H2O
2Na2O2 + 2H2SO4===2Na2SO4 + O2↑+ 2H2O
(1)甲同學想通過實驗測得的數據是 ,他選用的裝置 (填序號)是沒有必要的。實驗中甲同學測得氣體體積為VL(20 ℃,1大氣壓),計算時他未將VL換算到標準狀況,則他得到的Na2CO4的質量分數________。(填“偏高”或“偏低”)
(2)乙同學想通過實驗測得的數據是 ,按他測得的數據計算出的實驗結果有可能偏高,原因是 ,也有可能偏低,原因是 。
(3)為了測得準確的實驗數據,請你將乙同學的實驗設計進行改進,寫出你所選用儀器的連接順序(每種儀器最多使用一次,也可以不用) 。(填序號)
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組熱化學方程式中,△H1>△H2的是( )
A. C(s)+O2(g)==CO2(g) △H1C(s)+O2(g)==CO(g) △H2
B. S(s)+O2(g)==SO2(g) △H1S(g)+O2(g)==SO2(g) △H2
C. 2H2(g)+O2(g)="=" 2H2O(l) △H12H2(g)+O2(g)="=" 2H2O(g) △H2
D. CaCO3(s)==CaO(s)+CO2(g) △H1CaO(s)+H2O(l)==Ca(OH)2(s) △H2
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】氮的化合物在生產生活中廣泛存在。
(1)①可通過反應:NH3(g)+ Cl2(g)=NH2Cl(g)+ HCl(g)制備氯胺,己知部分化學鍵的鍵能:
則上述反應的△H=______________。
② NH2Cl與水反應生成強氧化性的物質,可作長效緩釋消毒劑,該反應的化學方程式為:_________________。
(2)用焦炭還原NO的反應為:2NO(g)+C(s) N2(g)+CO2(g),向容積均為1L的甲、乙、丙三個恒容恒溫(反應溫度分別為400 ℃、400 ℃、T ℃)容器中分別加入足量的焦炭和一定量的NO,測得各容器中n(NO)隨反應時間t 的變化情況如下表所示:
①該反應為________(填“放熱”或“吸熱”)反應
②乙容器在200min達到平衡狀態(tài),則0~200 min內用NO的濃度變化表示的平均反應速率v(NO)=_________。
(3)用焦炭還原NO2的反應為:2NO2(g)+2C(s)N2(g)+2CO2(g),在恒溫條件下,1 mol NO2和足量C發(fā)生該反應,平衡時NO2和CO2的物質的量濃度與平衡總壓的關系如圖所示:
A、B兩點的濃度平衡常數關系:Kc(A)________Kc(B)(填“< ”或“> ”或“=”)。
A、B、C三點中NO2的轉化率最高的是:__________(填“A”或“B”或“C”)點.
計算C點時該反應的壓強平衡常數:Kp(C)=____________(Kp是用平衡分壓代替平衡濃度計算,分壓=總壓×物質的量分數)。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某學習小組根據SO2的性質進行如下相關實驗研究。
【制備SO2】按照如圖裝置制備SO2。
(1)A試管中可觀察到的現(xiàn)象是 ;SO2具有漂白性,試再舉出兩種漂白原理互不相同的物質 。
(2)若A試管中只加濃硫酸,加熱過程中,導管b出口處的氣體遇見潮濕的空氣會有少量“酸霧”產生。推測b處出現(xiàn)酸霧的主要化學反應方程式為 。
(3)SO2尾氣可以用濃氨水吸收。實驗室制備NH3的化學方程式為__________;下列裝置中宜用于NH3制備濃氨水的是 (填序號)。
【SO2濃度檢測】
(4)學生用ME3 - SO2型電化學傳感器測量試管B中SO2氣體濃度,工作原理如右圖。電極Ⅱ的反應式為 ;當通入VmL氣體時,測得SO2濃度為amol/L。此時電解液中生成的n(H+)為 ;電化學傳感器靈敏度受溫度影響。若高于工作溫度時,測得SO2,濃度可能偏低,其原因可能是 。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】在2L的恒容容器中,充入1molA和3molB,并在一定條件下發(fā)生如下反應:A(g)+3B(g)2C(g);經3s后達到平衡,測得C氣體的濃度為0.6mol﹒L-1,下列說法中正確的組合是
①用A表示反應的速率為0.1 mol﹒L-1﹒s-1
②用B表示反應速率為0.4 mol﹒L-1﹒s-1
③3s時生成C的物質的量為1.2mol
④3s時B的濃度為0.6mol﹒L-1
A.①②④ B.①③④ C.③④ D.②③④
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