下列裝置或操作能達到實驗?zāi)康模ū匾膴A持裝置及石棉網(wǎng)已省略）的是（　�。�
A、
酸性KMnO4溶液中出現(xiàn)氣泡且顏色逐漸褪去
B、
實驗室制乙炔并驗證其性質(zhì)
C、
    實驗室中分餾石油
D、
分離碘酒中的碘和酒精
考點：化學(xué)實驗方案的評價
專題：實驗評價題
分析：A．石蠟油發(fā)生裂解生成乙烯；
B．不能用簡易氣體發(fā)生裝置制備乙炔；
C．溫度計位置和水的進出方向錯誤；
D．碘易溶于酒精．
解答： 解：A．石蠟油發(fā)生裂解生成乙烯，乙烯可與酸性高錳酸鉀發(fā)生氧化還原反應(yīng)，故A正確；
B．電石與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，且生成的氫氧化鈣微溶于水，可堵塞導(dǎo)管，不能用簡易氣體發(fā)生裝置制備乙炔，故B錯誤；
C．溫度計應(yīng)位于蒸餾燒瓶的支管口附近，且冷凝水從下端進，上端出，故C錯誤；
D．碘易溶于酒精，不能用分液的方法分離，應(yīng)用蒸餾的方法，故D錯誤．
故選A．
點評：本題考查化學(xué)實驗方案的評價，為高頻考點，涉及石油的裂解、氣體的制備、蒸餾以及分液等，把握化學(xué)反應(yīng)原理、物質(zhì)的性質(zhì)為解答的關(guān)鍵，注意方案的評價性、操作性分析，題目難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗?zāi)塬@得成功的是（　�。�
A、在催化劑存在的條件下，苯和溴水發(fā)生反應(yīng)可生成無色比水重的液體溴苯
B、用溴水可鑒別苯、CCl4、苯乙烯
C、鑒定溴乙烷中存在溴元素的實驗操作是先加入NaOH溶液，加熱后再加入AgNO3溶液
D、配制銀氨溶液時，將硝酸銀溶液逐滴加入到稀氨水中

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

食鹽（NaCl）是生活中常用的調(diào)味品，HCl是胃酸的主要成分，下列關(guān)于兩種物質(zhì)的說法正確的是（　�。�
A、炒菜時放入食鹽并不破壞NaCl中的化學(xué)鍵
B、HCl的電子式是
C、NaCl熔化時破壞共價鍵
D、HCl屬于共價化合物

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

W、X、Y、Z為原子序數(shù)遞增的四種短周期元素．W是原子半徑最小的元素，X的一種核素在考古時常用來鑒定一些文物的年代，Y是植物生長所需化學(xué)肥料中主要的營養(yǎng)元素之一，Z原子的最外層電子數(shù)是X原子最外層電子數(shù)的1.5倍．下列說法正確的是（　�。�
A、氫化物的沸點：Z一定高于Y
B、最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性：X強于Y
C、僅由W、Y、Z三種元素組成的化合物不可能屬于鹽類
D、W、X、Y、Z都能分別與氯元素形成共價化合物

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A、NaOH溶液中滴入酚酞試液，溶液呈無色
B、品紅溶液中通入SO2氣體，溶液呈紫色
C、FeCl3溶液中滴入KSCN溶液，溶液呈藍色
D、新制Cu（OH）2懸濁液中加入葡萄糖溶液并加熱，產(chǎn)生磚紅色沉淀

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

分析化學(xué)反應(yīng)：3 Cu2S+16HNO3═6Cu（NO3）2+4NO+3S+8H2O，下列說法不正確的是（　�。�
A、只有硫元素被氧化
B、NO是還原產(chǎn)物
C、還原劑與氧化劑的物質(zhì)的量之比是3：16
D、0.3mol Cu（NO3）2生成時轉(zhuǎn)移電子0.6mol

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

常溫下，將某一元酸HA和NaOH溶液等體積混合，分別進行編號為①、②、③的實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表，請回答：
實驗
編號		 HA物質(zhì)的量 NaOH物質(zhì)的量 混合溶液
濃度（mol?L-1） 濃度（mol?L-1） 的pH
① 0.1 0.1 pH=9
② c 0.2 pH=7
③ 0.2 0.1 pH＜7
（1）根據(jù)①組實驗情況，分析混合溶液的pH=9的原因是
 
（用反應(yīng)的離子方程式表示），在該溶液中下列關(guān)系式不正確的是（填序號字母）
 
．
A．c（Na+）+c（H+）=c（OH-）+c（A-）
B．c（Na+）=c（HA）+c（A-）
C．c（HA）+c（H+）=c（OH-）+c（Na+）
D．c（Na+）+c（H+）=c（OH-）+c（A-）+c（HA）
（2）②組情況表明，c
 
0.2mol?L-1，（選填“＞”、“＜”或“=”）
（3）從③組實驗結(jié)果分析，說明HA的電離程度
 
NaA的水解程度（選填“＞”、“＜”或“=”），離子濃度由大到小的順序是
 
．
（4）水是我們熟悉的物質(zhì)，正如同學(xué)們所知道的，水能“分裂”出一個質(zhì)子而離解，此處打引號是由于分裂出來的質(zhì)子不是以游離狀態(tài)存在于真實的化學(xué)體系中，而是立即與另一水分子結(jié)合：H2O+H2O?H3O++OH-；K1=
c(H3O+)c(OH-)
c(H2O)

氫氧根離子可進一步離解：OH-+H2O?H3O++O2-；K2=
c(H3O+)c(O2-)
c(OH-)

①計算25℃時K1的值．
②1.8×10-16
已知25℃時K2=10-36，計算在多少體積的水里含有一個氧負離子？

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生配制100mL  0.5mol/L  K2SO4溶液時有如下操作．

（1）上述操作的正確順序應(yīng)該是
 
→
 
→
 
→
 
→
 
→
 
（填寫編號）；
（2）則需要固體K2SO4的質(zhì)量是
 
g：
（3）請指出上述操作中的一處錯誤并糾正．
 
；
（4）實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)該生所配溶液濃度偏大，請寫出一條可能的原因：
 
；
（5）寫出K2SO4在水溶液中的電離方程式：
 
；
（6）若檢驗?zāi)骋蝗芤褐惺欠窈蠸O42-，應(yīng)如何操作？
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知某有機物的結(jié)構(gòu)簡式為：
試回答：
（1）檢驗分子中含有醛基的方法是
 
反應(yīng)，化學(xué)方程式為
 
．
（2）實驗操作中，以上哪個官能團應(yīng)該先檢驗：
 
．
（3）檢驗分子中含有碳碳雙鍵的操作是
 
．寫出上述操作中發(fā)生的反應(yīng)方程式
 
．
（4）該有機物可以發(fā)生下列反應(yīng)：
 
．（填序號）
A．可以和硝酸在一定條件下酯化      B．可以使酸性高錳酸鉀褪色
C．可以和溴水發(fā)生取代反應(yīng)          D．可發(fā)生加聚反應(yīng)．

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