分析 (1)①根據(jù)化學反應中各物質(zhì)的物質(zhì)的量變化量與化學計量數(shù)之比成正比書寫化學方程式;
②根據(jù)v=$\frac{△c}{△t}$計算化學反應速率;
③圖象分析X的b變化量為1.20mol-0.40mol=0.8mol,轉(zhuǎn)化率=$\frac{消耗量}{變化量}$×100%;
(2)化學平衡的標志是正逆反應速率相同,各組分含量保持不變,依據(jù)反應過程中“變量不變”分析選項分析判斷.
解答 解:(1)①由圖象可以看出X、Y的物質(zhì)的量減小,Z的物質(zhì)的量增多,則X、Y為反應物,Z為生成物,化學反應中各物質(zhì)的物質(zhì)的量變化量與化學計量數(shù)之比呈正比,則有Y:X:Z=(1.20mol-0.41mol):(1.0mol-0.21mol):1.58mol=1:1:2,則反應的化學方程式為X+Y?2Z,
故答案為:X+Y?2Z;
②反應開始到10s,用Z表示的反應速率為:v=$\frac{△c}{△t}$=$\frac{\frac{1.6mol}{2L}}{10s}$=0.08mol/(L•s),故答案為:0.08mol/(L•s);
③圖象分析X的b變化量為1.20mol-0.40mol=0.8mol,轉(zhuǎn)化率=$\frac{消耗量}{變化量}$×100%=$\frac{0.8mol}{1.2mol}$×100%=66.7%,故答案為:66.7%;
(2)A(g)+3B(g)?2C(g)化學平衡的標志是正逆反應速率相同,各組分含量保持不變,
A.反應速率之比等于化學方程式計量數(shù)之比,2V(A)=V(C),A的生成速率與C分解的速率相等,不能說明反應達到平衡狀態(tài),故A錯誤;
B.單位時間內(nèi)生成nmolA,同時生3nmolB,只能說明反應逆向進行,不能說明反應達到平衡狀態(tài),故B錯誤;
C.A、B、C的濃度不再變化是平衡標志,故C正確;
D.A、B、C的分子數(shù)比和起始量有關,變化量為1:3:2.最后得得物質(zhì)的量之比不一定是1:3:2;
故答案為:C.
點評 本題考查了化學反應圖象分析判斷,反應速率,影響平衡的因素理解應用,掌握基礎是關鍵,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 該有機物中含一個手性碳原子 | |
B. | 1 mol該有機物最多可以和3 mol NaOH反應 | |
C. | 該有機物能發(fā)生水解反應 | |
D. | 該有機物容易發(fā)生加成、取代、消去等反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲烷、二氧化碳和水都是由極性鍵構成的非極性分子 | |
B. | 一氧化二氮和二氧化碳為等電子體,它們的摩爾質(zhì)量都是44g | |
C. | 在二氧化碳晶體中,與每個二氧化碳分子距離相等且最近的二氧化碳分子有6個 | |
D. | 在冰中,每個水分子與相鄰的四個水分子形成4個氫鍵 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
甲 組 | (A)C6H5OH (B)CH3COOCH3 (C)CH3=CHCOOH (D)CH3CH2Br |
乙 組 | ①溴水 ②FeCl3溶液 ③NaOH溶液 ④HCHO溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①檢查裝置氣密性 | B. | ②讀取氣體體積 | ||
C. | ③驗證苯中是否有碳碳雙鍵 | D. | ④實驗室制取并收集氨氣 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 放電時,Li+透過固體電解質(zhì)向Cu極移動 | |
B. | 放電時,負極的電極反應式為Cu2O+H2O+2e-=Cu+2OH- | |
C. | 通空氣時,銅被腐蝕,表面產(chǎn)生Cu2O | |
D. | 整個反應過程中,銅相當于催化劑 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 焰色反應實驗中,鉑絲在蘸取待測溶液前,應先用稀H2SO4洗凈并灼燒 | |
B. | 制備氫氧化銅懸濁液時,向10%NaOH溶液中滴入少量2%CuSO4溶液 | |
C. | 配制濃H2SO4、濃HNO3混合酸時,首先向試管里放入一定量濃H2SO4 | |
D. | 紙層析實驗中,將試液點滴浸沒在展開劑里,靜置觀察 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 6種 | B. | 12種 | C. | 14種 | D. | 18種 |
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