在 300mL 2mol/L H2SO4 溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量是
 
.此溶液中含 H+ 的物質(zhì)的量是
 
.H+ 的物質(zhì)的量濃度是
 
.其中含有
 
個 SO42-?SO42-的物質(zhì)的量濃度是
 
考點:物質(zhì)的量濃度的相關計算
專題:物質(zhì)的量濃度和溶解度專題
分析:根據(jù)n=cV計算n(H2SO4),根據(jù)m=nM計算硫酸的質(zhì)量,硫酸完全電離,溶液中n(H+)=2n(H2SO4),c(H+ )=2c(H2SO4),n(SO42-)=n(H2SO4),根據(jù)N=nNA計算SO42-數(shù)目,溶液中c(SO42-)=c(H2SO4).
解答: 解:300mL 2mol/L H2SO4 溶液中n(H2SO4)=0.3L×2mol/L=0.6mol,
溶液中溶質(zhì)硫酸的質(zhì)量=0.6mol×98g/mol=58.8g,
硫酸完全電離,溶液中n(H+)=2n(H2SO4)=0.6mol×2=1.2mol,
c(H+ )=2c(H2SO4)=2mol/L×2=4mol/L,
n(SO42-)=n(H2SO4)=0.6mol,SO42-數(shù)目=0.6mol×NAmol-1=0.6NA,
溶液中c(SO42-)=c(H2SO4)=2mol/L,
故答案為:58.8g;1.2mol;4mol/L;0.6NA;2mol/L.
點評:本題考查物質(zhì)的量濃度相關計算,比較基礎,側重對基礎知識的鞏固,注意理解電解質(zhì)濃度與電解質(zhì)離子濃度關系.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E都是元素周期表中前20號元素,原子序數(shù)依次增大,B、C、D同周期,B、C、D 三種元素原子的最外層電子數(shù)之和與A-的核外電子總數(shù)相等.E與其它元素既不在同周期也不在同主族,B、C、D的最高價氧化物的水化物兩兩混合均能發(fā)生反應.根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E
 
.(填元素符號)
(2)C、D的最高價氧化物的水化物相互反應的離子方程式是
 
.C的最高價氧化物與B的最高價氧化物的水化物相互反應的化學方程式是
 

(3)用電子式表示E與A形成化合物的形成過程:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

2010年亞運會在我國廣州成功舉辦,整個亞運會體現(xiàn)了環(huán)保理念.廣州亞運會火炬“潮流”采用了丙烷(C3H8)作為燃料,燃燒后的產(chǎn)物為水和二氧化碳.在298K時,1mol丙烷完全燃燒生成CO2和液態(tài)水放出2221.5k的熱量則該反應的熱化學方程式為
 

又知在298K時C3H8(g)=C3H6(g)+H2(g)△H=124.2kJ?mol-1,
H2(g)+0.5O2(g)=H2O(l)△H=-285.8kJ?mol-1,則1mol C3H6完全燃燒生成CO2和液態(tài)水時放出的熱量是
 
kJ.

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科目:高中化學 來源: 題型:

就有關物質(zhì)的分離回答下列問題:
(1)現(xiàn)有一瓶A和B的混合液,已知它們的性質(zhì)如下表.
物質(zhì) 熔點/℃ 沸點/℃ 密度/g?cm-3 溶解性
A -11.5 198 1.11 A、B互溶,且均易溶于水
B 17.9 290 1.26
據(jù)此分析,將A和B相互分離的常用方法是:
 

(2)在分液漏斗中用一種有機溶劑提取水溶液里的某物質(zhì)時,靜置分層后,如果不知道哪一層液體是“水層”,試設計一種簡便的判斷方法:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知Q、R、X、Y、Z五種元素原子序數(shù)依次增大,并具有以下信息.請回答下列問題:
元素 相關信息
Q Q的氣態(tài)氫化物是一種10電子微粒,呈現(xiàn)堿性
R R是地殼中含量最豐富的元素
X X與Y在同一周期,X是這一周期中原子半徑最大的元素
Y Y的次外層電子數(shù)是最外層電子數(shù)的兩倍
Z Z是一種副族的金屬元素,原子序數(shù)為26
(1)Z3+比Z2+更穩(wěn)定的原因是
 

(2)R的氣態(tài)氫化物的沸點要比與它同一主族的第三周期的元素高,試說明其原因
 

(3)X(g)═X+(g)+e-              I1(第一電離能)
    X+ (g)═X 2+(g)+e-           I2(第二電離能)
    X2+ (g)═X 3+(g)+e-        I3(第三電離能)
根據(jù)X基態(tài)原子的結構特點,判斷I1、I2、I3的大小關系,如圖所示正確的是
 


(4)乙炔與氫氰酸反應可得丙烯腈(H2C=CH-C≡N).丙烯腈分子中處于同一直線上的原子數(shù)目最多為
 

(5)根據(jù)VSEPR模型,H3O+的分子立體結構為:
 
.BF3的分子立體結構為:
 

(6)下列有關物質(zhì)性質(zhì)的比較順序中,不正確的是
 

A.熱穩(wěn)定性:HF>HCl>HBr>HI         B.微粒半徑:K+>Na+>Mg2+>Al3+
C.酸性:HClO4>H2SO4>H3PO4>H2SiO3   D.第一電離能:Na<Mg<Al<Si
(7)按電子排布,可把周期表里的元素劃分成5個區(qū),以下元素屬于p區(qū)的是
 

   A.Fe            B.Mg           C.P          D.La.

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科目:高中化學 來源: 題型:

粗鹽中含有Ca2+、Mg2+、SO42-以及泥沙等雜質(zhì),回答粗鹽提純的有關問題:
(1)為了除去粗鹽中的泥沙,可采用的提純的實驗操作的名稱是
 

(2)為了除去可溶性雜質(zhì),可按以下實驗步驟進行提純:①加適量鹽酸;②加過量NaOH溶液;③過濾;④加過量Na2CO3溶液;⑤加過量BaCl2溶液.正確的操作順序為
 
 (填序號).
其中,在步驟④中涉及的離子反應方程式有
 

(3)含碘食鹽往往加入KIO3,為了檢驗實驗中是否含KIO3,可以用以下反應進行:
KIO3+5KI+3H2SO4=3I2+3K2SO4+3H2O
①用單線橋分析以上反應中電子轉移的方向和數(shù)目.
KIO3+5KI+3H2SO4=3I2+3K2SO4+3H2O
②將以上反應改寫成離子方程式
 

③為了獲取反應后溶液中的I2,可采用的實驗操作方法的名稱是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

1918年,Lewis提出反應速率的碰撞理論:反應物分子間的相互碰撞是反應進行的必要條件,但并不是每次碰撞都能引起反應,只有少數(shù)碰撞才能發(fā)生化學反應.能引發(fā)化學反應的碰撞稱之為有效碰撞.

(1)圖I是HI分解反應中HI分子之間的幾種碰撞示意圖,其中屬于有效碰撞的是
 

(選填“A”、“B”或“C”);
(1)20世紀30年代,Eyring和Pelzer在碰撞理論的基礎上提出化學反應的過渡態(tài)理論:化學反應并不是通過簡單的碰撞就能完成的,而是在反應物到生成物的過程中經(jīng)過一個高能量的過渡態(tài).圖Ⅱ是1mol NO2和1mol CO反應生成CO2和NO過程中能量變化示意圖,則可逆反應NO2(g)+CO(g)?CO2(g)+NO(g)△H中,△H=
 
KJ/mol;
(2)過渡態(tài)理論認為,催化劑改變反應速率的原因是改變了反應的途徑,對大多數(shù)反應而言主要是通過改變過渡態(tài)而導致有效碰撞所需要的能量發(fā)生變化.
①在體系中加入催化劑對反應熱是否有影響?
 
 (填“是”或“否”),
原因是
 

②在反應體系中加入催化劑,反應速率增大,E1和E2的變化是:E1
 
,E2
 
.  (填“增大”、“減小”或“不變”)

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)若今后元素周期表中出現(xiàn)第八周期且排滿,第八周期將有
 
種元素.
(2)第ⅢB族有
 
種元素,未發(fā)現(xiàn)的117號元素可能屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”).
(3)第 VA族元素銻的元素符號為
 
,原子序數(shù)為
 

(4)第4周期元素硒的某一核素含有46個中子,該核素的原子符號為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列關于含F(xiàn)e、Cu元素的物質(zhì)性質(zhì)及制備的敘述中,不正確的是( 。
A、Fe、Cu的單質(zhì)長期旋轉都易生銹,鐵銹、銅銹成分都是氧化物
B、Fe、Cu的單質(zhì)都能在氯氣中燃燒,產(chǎn)物中Fe、Cu的化合價不同
C、向FeC13溶液中加入過量銅粉,充分反應后,未有鐵單質(zhì)生成
D、工業(yè)由礦石冶煉Fe、Cu單質(zhì)用還原劑還原法,銅的精煉用電解法

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