化學(xué)課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的一套氣體發(fā)生、收集和尾氣吸收裝置，以探究該裝置的多功能性能．

(1)甲同學(xué)認(rèn)為裝置Ⅰ可作為實(shí)驗(yàn)室制氧氣的快速發(fā)生器，則裝置Ⅰ的a儀器中可加入________或________，b儀器中加入________或________(與a中分別對(duì)應(yīng))．裝置Ⅱ從________管口進(jìn)氣即可作為O2的收集裝置．

(2)丙同學(xué)認(rèn)為利用裝置Ⅱ，可收集NO，試簡(jiǎn)述操作方法：________

(3)戊同學(xué)認(rèn)為利用裝置Ⅰ和裝置Ⅲ可進(jìn)行驗(yàn)證Cl2的氧化性比Br2強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)時(shí)在裝置Ⅰ中的a儀器中加入________試劑，b儀器中加入_________試劑，裝置Ⅲ中應(yīng)加入適量的________試劑，根據(jù)裝置Ⅲ中觀察到的________實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即可得出Cl2的氧化性比Br2強(qiáng)的結(jié)論．

答案：
解析：

　　(1)H2O2溶液　H2O　少量的MnO2粉末　Na2O2　C

　　(2)廣口瓶中盛滿水，NO從d管通入，用排水法收集

　　(3)濃鹽酸　KMnO4　NaBr溶液　溶液由無(wú)色變橙色(黃色)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

工業(yè)生產(chǎn)的純堿中常含有少量NaCl雜質(zhì)．為測(cè)定某純堿樣品的純度，化學(xué)課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案：
【方案一】取樣品溶解后，加試劑使CO32-沉淀，測(cè)定沉淀的質(zhì)量．
【方案二】用稀酸將CO32-轉(zhuǎn)化為CO2，測(cè)定CO2的質(zhì)量．
（1）方案一的操作步驟有：①稱量樣品W1 g并溶解樣品；②加入足量的BaCl2溶液；③過(guò)濾；④洗滌；⑤干燥；⑥稱量沉淀W2 g并進(jìn)行恒重操作，最后稱量沉淀W3 g．
稱量時(shí)所需定量實(shí)驗(yàn)儀器為
托盤天平
托盤天平
．根據(jù)方案一的數(shù)據(jù)，算出樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
106W3
197W1
106W3
197W1
（用代數(shù)式表示）．
（2）方案二的實(shí)驗(yàn)裝置如圖：

操作步驟有：①檢查裝置的氣密性；②在干燥管內(nèi)裝滿堿石灰，稱量質(zhì)量為W1 g；③稱量W2 g樣品裝入廣口瓶B中；④緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘；⑤關(guān)閉止水夾，緩慢加入稀H2SO4至不再產(chǎn)生氣體為止；⑥打開(kāi)止水夾；⑦緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘，再稱量干燥管，質(zhì)量為W3 g．
根據(jù)方案二的數(shù)據(jù)，算出樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
53(W3-W1)
22W2
53(W3-W1)
22W2
（用代數(shù)式表示）．圖中裝置A的作用是
吸收空氣中的CO2，減少誤差
吸收空氣中的CO2，減少誤差
．裝置C的作用是
吸收氣體中是水蒸汽，減少誤差
吸收氣體中是水蒸汽，減少誤差
．如果沒(méi)有裝置A和實(shí)驗(yàn)操作④⑦，會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果
偏小
偏小
（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．有同學(xué)認(rèn)為空氣中的水蒸氣會(huì)進(jìn)入干燥管導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果
偏大
偏大
（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”），改進(jìn)措施可以是
在干燥管后加一裝有堿石灰的干燥管
在干燥管后加一裝有堿石灰的干燥管
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2009?東城區(qū)二模）某化學(xué)課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氮的化合物的性質(zhì)，裝置如圖所示（A裝置未畫(huà)出），其中A為氣體發(fā)生裝置．A中所用試劑從下列固體物質(zhì)中選�。篴．NH4HCO3、b．NH4Cl、c．Ca（OH）2、d．NaOH

檢查裝置氣密性后，先將C處鉑絲網(wǎng)加熱至紅熱，再將A處產(chǎn)生的氣體通過(guò)B裝置片刻后，撤去C處酒精燈．部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：鉑絲繼續(xù)保持紅熱，F(xiàn)處銅片逐漸溶解．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取A中氣體時(shí)若只用一種試劑，該試劑是
a
a
（填備選試劑的字母）；此時(shí)A中主要的玻璃儀器有
試管、酒精燈
試管、酒精燈
（填名稱）．
（2）A中產(chǎn)生的物質(zhì)被B中Na2O2充分吸收，寫出任意一個(gè)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2 或2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2 或2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
．
（3）對(duì)于C中發(fā)生的可逆反應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是
a
a
．
a．增大一種反應(yīng)物的濃度可以提高另一種反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率
b．工業(yè)上進(jìn)行該反應(yīng)時(shí)，可采取高壓的條件提高反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率
c．該反應(yīng)在一定條件下達(dá)到平衡時(shí)，反應(yīng)物的平衡濃度之比一定是4：5
（4）請(qǐng)?jiān)谙聢D坐標(biāo)中畫(huà)出C裝置中反應(yīng)發(fā)生過(guò)程中的能量變化示意圖，并在虛線上分別標(biāo)出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式
．

（5）待實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將B中固體混合物溶于500mL1mol?L-1 鹽酸中，產(chǎn)生無(wú)色混合氣體甲，溶液呈中性，則實(shí)驗(yàn)前B中原有Na2O2的物質(zhì)的量是
0.25
0.25
mol，甲在標(biāo)準(zhǔn)狀況下是
2.8
2.8
L（忽略氣體的溶解）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?江蘇一模）工業(yè)純堿中常含有少量NaCl，某�；瘜W(xué)課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?br />測(cè)定工業(yè)純堿中Na2CO3的含量．
【實(shí)驗(yàn)原理】
Na2CO3與酸反應(yīng)生成的CO2被吸收劑吸收，通過(guò)分別稱量反應(yīng)前、后的U形干燥管E的總質(zhì)量，求出Na2CO3的含量．
【實(shí)驗(yàn)裝置】

【實(shí)驗(yàn)試劑】
①NaOH溶液 ②飽和石灰水 ③堿石灰 ④無(wú)水氯化鈣 ⑤無(wú)水硫酸銅⑥濃鹽酸 ⑦稀鹽酸 ⑧濃硫酸 ⑨稀硫酸 ⑩試樣（工業(yè)純堿）
【實(shí)驗(yàn)步驟】（完成下列實(shí)驗(yàn)步驟）
①稱量試樣及裝有吸收劑的E的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)；
②如上圖所示連接好裝置，先檢查裝置的氣密性；
③在有關(guān)儀器中裝入適當(dāng)試劑；
④打開(kāi)甲、乙彈簧夾，用氣卿鼓入空氣，然后接上已稱量過(guò)的E；
⑤
關(guān)閉彈簧夾甲，打開(kāi)乙，將稀H2SO4滴加到裝有試樣的試劑瓶中
關(guān)閉彈簧夾甲，打開(kāi)乙，將稀H2SO4滴加到裝有試樣的試劑瓶中
；
⑥
反應(yīng)完全后，打開(kāi)彈簧夾甲和乙，用氣卿鼓氣一段時(shí)間
反應(yīng)完全后，打開(kāi)彈簧夾甲和乙，用氣卿鼓氣一段時(shí)間
；
⑦稱量E的質(zhì)量并記錄數(shù)據(jù)．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，在儀器D中裝入濃硫酸的作用是
吸收CO2中的H2O
吸收CO2中的H2O
，在儀器C中應(yīng)裝入的試劑是
⑨
⑨
．（填試劑序號(hào)）
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，先、后共兩次鼓入空氣，第二次鼓入空氣的目的是
驅(qū)趕殘留在裝置中的CO2，以使其完全被吸收
驅(qū)趕殘留在裝置中的CO2，以使其完全被吸收
．
（3）某同學(xué)認(rèn)為在E裝置后應(yīng)再連接F裝置（裝有適當(dāng)試劑），你認(rèn)為是否必要？
必要
必要
．（選填“必要”或“不必要”）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氮的化合物的性質(zhì)，裝置如下圖所示（A裝置未畫(huà)出），其中A為氣體發(fā)生裝置．A中所用試劑，從下列固體物質(zhì)中選�。孩貼H4HCO3、②NH4Cl、③Ca（OH）2、④NaOH．

檢查裝置氣密性后，先將C處鉑絲網(wǎng)加熱至紅熱，再將A處產(chǎn)生的氣體通過(guò)B裝置片刻后，撤去C處酒精燈，鉑絲繼續(xù)保持紅熱，F(xiàn)處銅片逐漸溶解．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取A中氣體時(shí)若只用一種試劑，該試劑是
NH4HCO3
NH4HCO3
（填代表備選試劑的序號(hào)）；此時(shí)A中主要的玻璃儀器有
試管、酒精燈
試管、酒精燈
（填名稱）．
（2）下面關(guān)于A中所用試劑的說(shuō)法正確的是
C
C
．
A．施用該物質(zhì)會(huì)大大提高糧食產(chǎn)量而對(duì)環(huán)境無(wú)影響
B．向該物質(zhì)的溶液中加入足量氫氧化鋇溶液發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為：NH4++OH-=NH3?H2O
C．可通過(guò)加熱方法區(qū)別該試劑和（NH4）2SO4
D．工業(yè)上用NH3等合成該物質(zhì)的過(guò)程可稱為氮的固定
（3）裝置C中發(fā)生催化氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式為
4NH3+5O2
 催化劑 
.
△
4NO+6H2O
4NH3+5O2
 催化劑 
.
△
4NO+6H2O
，裝置E發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NH3+H2SO4=（NH4）2SO4
2NH3+H2SO4=（NH4）2SO4
．
（4）假設(shè)A、B中的藥品充足，則裝置F中可以觀察到的現(xiàn)象有
水中產(chǎn)生氣泡
水中產(chǎn)生氣泡

溶液逐漸變?yōu)樗{(lán)色，氣體在廣口瓶上方變?yōu)榧t棕色
溶液逐漸變?yōu)樗{(lán)色，氣體在廣口瓶上方變?yōu)榧t棕色
．
（5）指導(dǎo)老師從安全與環(huán)保角度考慮，指出該裝置有兩處明顯的缺陷，請(qǐng)你提出修改建議：
在裝置E、F之間增加一個(gè)防倒吸裝置，在裝置F后面增加一個(gè)尾氣吸收裝置
在裝置E、F之間增加一個(gè)防倒吸裝置，在裝置F后面增加一個(gè)尾氣吸收裝置
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氨氣是一種重要化合物，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有著重要應(yīng)用．
（1）下列裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取少量氨氣的是
 
（填序號(hào)）精英家教網(wǎng)
（2）“氨的催化氧化”是工業(yè)生產(chǎn)硝酸的重要步驟．某化學(xué)課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如下裝置模擬該實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并用水吸收制取硝酸（固定裝置略去）：精英家教網(wǎng)
①A裝置的分液漏斗中盛放濃氨水，則燒瓶中盛放的藥品應(yīng)該是
 
（填化學(xué)式）
②C裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．③反應(yīng)后，裝置E中除存在較多的H+外，還可能存在的一種陽(yáng)離子是
 
，試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明這種離子的存在
 
．
④下列哪些裝置可以同時(shí)起到裝置D和E的作用
 
（填代號(hào)）精英家教網(wǎng)
（3）若將氯氣和氨氣在集氣瓶中混合，會(huì)出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié)，另一生成物是空氣的主要成分之一，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
（不必配平），該反應(yīng)生成的還原產(chǎn)物中化學(xué)鍵類型是
 
．

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