隨著科學(xué)的發(fā)展,學(xué)科間的交叉和綜合越來(lái)越多,學(xué)科之間的界限越來(lái)越不明顯,“邊緣科學(xué)”即代表了一個(gè)新名詞,頁(yè)說(shuō)明了學(xué)科間的相互聯(lián)系.但目前的科學(xué)研究,學(xué)科間的分工依然存在,各自的研究領(lǐng)域仍有所不同.下列變化不屬于化學(xué)研究范疇的是( 。
A、甲型H1N1流感疫苗的研制B、原子彈發(fā)生劇烈爆炸C、鋼鐵廠冶鐵D、電解水生成氫氣和氧氣
分析:化學(xué)科學(xué)就是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、制備和應(yīng)用的自然科學(xué),反應(yīng)的過(guò)程中元素的原子類型不會(huì)發(fā)生變化,原子彈的爆炸中,原子核發(fā)生了變化,屬于物理變化.
解答:解:化學(xué)科學(xué)就是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、制備和應(yīng)用的自然科學(xué),
A、甲型H1N1流感疫苗的研制,是物質(zhì)的制備,屬于化學(xué)研究范疇,故A不選;
B、原子彈的爆炸屬于原子核的變化,原子種類發(fā)生了變化,屬于核物理研究范疇,故B選;
C、鋼鐵廠冶鐵屬于物質(zhì)的制備,屬于化學(xué)研究范疇,故C不選;
D、電解水生成氫氣和氧氣是物質(zhì)的變化,是化學(xué)研究的范疇,故D不選;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)科學(xué)的研究對(duì)象,注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查,題目難度不大,注意“化學(xué)科學(xué)就是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、制備和應(yīng)用的自然科學(xué)”.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨著科學(xué)的發(fā)展,學(xué)科間的交叉和綜合越來(lái)越多,學(xué)科之間的界限越來(lái)越不明顯,“邊緣科學(xué)”即代表了一個(gè)新名詞,頁(yè)說(shuō)明了學(xué)科間的相互聯(lián)系。但目前的科學(xué)研究,學(xué)科間的分工依然存在,各自的研究領(lǐng)域仍有所不同。下列變化不屬于化學(xué)研究范疇的是(   )

A.甲型H1N1流感疫苗的研制         B.原子彈發(fā)生劇烈爆炸

C.鋼鐵廠冶鐵                       D.電解水生成氫氣和氧氣

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

隨著科學(xué)的發(fā)展,學(xué)科間的交叉和綜合越來(lái)越多,學(xué)科之間的界限越來(lái)越不明顯,“邊緣科學(xué)”即代表了一個(gè)新名詞,頁(yè)說(shuō)明了學(xué)科間的相互聯(lián)系。但目前的科學(xué)研究,學(xué)科間的分工依然存在,各自的研究領(lǐng)域仍有所不同。下列變化不屬于化學(xué)研究范疇的是


  1. A.
    甲型H1N1流感疫苗的研制
  2. B.
    原子彈發(fā)生劇烈爆炸
  3. C.
    鋼鐵廠冶鐵
  4. D.
    電解水生成氫氣和氧氣

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