將一定質(zhì)量的鐵、氧化鐵、氧化銅的混合物粉末放入100mL 4.40 mol/L鹽酸中,充分反應(yīng)后產(chǎn)生896 mL H2(標(biāo)準(zhǔn)狀況),殘留固體1.28g。過濾,濾液中無Cu2+。將濾液加水稀釋到200mL,測得其中c(H+)為0.400mol/L。則原混合物中單質(zhì)鐵的質(zhì)量是
A.2.24g B.3.36g C.5.60g D.10.08g
C
【解析】
試題分析:根據(jù)溶液中還有較多H+離子剩余,且濾液中沒有Cu2+,可知殘留物沒有Fe只有Cu,因為單質(zhì)鐵會與H+反應(yīng),而Cu可以殘留說明溶液中沒有Fe3+,因為Fe3+能與Cu反應(yīng)。因此溶液中存在的陽離子為H+和Fe2+.陰離子只為氯離子。故n(H+)+2n(Fe2+)=n(Cl-)根據(jù)原子守恒和得失電子總數(shù)相等計算,反應(yīng)有:CuO+2H+═Cu2++H2O,
Fe2O3+6H+═2Fe3++3H2O,
Fe+2Fe3+═3Fe2+,
Fe+Cu2+═Fe2++Cu,
Fe+2H+═Fe2++H2↑.
由。n(H+)+2n(Fe2+)=n(Cl-)據(jù)原子守恒和得失電子總數(shù)相等可知n(H+)=0.4乘以0.2等于0.08 而n(Cl-)=0.1乘以4.4等于0.44 算得出n(Fe2+)=0.18 mol.據(jù)反應(yīng)可知溶液中剩余的Fe2主要來源于Fe+2H+═Fe2++H2↑.Fe+2Fe3+═3Fe2+,F(xiàn)e+Cu2+═Fe2++Cu,這三個反應(yīng)。由題意可知殘留固體1.28克,其實就是銅的質(zhì)量即0.02摩爾的銅。由Fe+Cu2+═Fe2++Cu算得出,這個反應(yīng)消耗的鐵單質(zhì)為0.02摩爾,生成的Fe2為0.02摩爾。再由+ Fe+2H+═Fe2++H2↑可知,只有這個反應(yīng)放出氫氣,所以氫氣的物質(zhì)的量為0.869除以22.4等于0.04摩爾即在這個反應(yīng)中消耗了鐵單質(zhì)0.04摩爾,同時生成了0.04摩爾的Fe2+。所以可知由Fe+2Fe3+═3Fe2生成的Fe2為0.18減去0.02減去0.04等于0.12摩爾。由反應(yīng)Fe+2Fe3+═3Fe2可知,在這個反應(yīng)中消耗了0.04摩爾的鐵單質(zhì),所以綜合這三個反應(yīng)可知,總共消耗了鐵單質(zhì)為0.04+0.04+0.02等于0.1摩爾,所以鐵單質(zhì)的質(zhì)量為5.6g
考點:考查物質(zhì)的量以及電荷守恒的相關(guān)知識點。
科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014浙江省杭州市高二年級教學(xué)質(zhì)量檢測模擬卷化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(7分)五種短周期元素A、B、C、D、E的原子序數(shù)依次增大,A和C同族,B和D 同族,C離子和B離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu)。A和B、D、E均能形成共價型化合物。A和B形成的化合物的水溶液呈堿性,C和E形成的化合物的水溶液呈中性;卮鹣铝袉栴}:
(1)五種元素中,原子半徑最大的是 ,非金屬性最強(qiáng)的是 (填元素符號);
(2)B、D所形成的最簡單的氫化物中沸點較高的是 (填化學(xué)式),原因是 。
(3)A和E形成的化合物與A和B形成的化合物反應(yīng),產(chǎn)物的化學(xué)式為 ,其中存在的化學(xué)鍵類 型為 ;
(4)D與E形成的化合物中,所有原子均能滿足8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的物質(zhì)的電子式為 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014浙江省高二下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
為了測定氫氧化鈉和碳酸鈉固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計了如下的實驗方案:
(I)甲同學(xué)的方案是:將mg樣品溶解,加過量氯化鋇溶液,過濾、洗滌、烘干,稱得固體ng。
(1)混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(用m、n表示) ,甲同學(xué)洗滌沉淀的具體操作是 。
(2)Ca2+、Ba2+都可以使CO32-沉淀完全,但使用氯化鋇溶液比氯化鈣溶液所得的結(jié)果具有更高的精確度,原因是:① ;
② 。
(Ⅱ)乙同學(xué)的方案如圖所示:
(1)根據(jù)乙同學(xué)的實驗裝置圖分析,在每次實驗中,完成測定過程至少要進(jìn)行 次稱量操作。按照該同學(xué)的方案進(jìn)行測定,結(jié)果與實際情況存在較大的誤差,你認(rèn)為主要原因可能是(任寫兩個):
① ;
② 。
(2)乙同學(xué)的方案的裝置中存在一定的缺陷,請你提出改進(jìn)的方法(簡單敘述做法,不必畫圖): 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014浙江省高二下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實驗裝置進(jìn)行的相應(yīng)實驗,能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/p>
圖1 圖2 圖3 圖4
A.用圖1所示裝置除去Cl2中含有的少量HCl
B.用圖2所示裝置蒸干NH4Cl飽和溶液制備NH4Cl晶體
C.用圖3所示裝置制取少量純凈的CO2氣體
D.用圖4所示裝置分離CCl4萃取碘水后已分層的有機(jī)層和水層
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014浙江省高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
將分別含有甲、乙兩種常見金屬元素的兩種正鹽A和B的混合物溶于水,通入氯氣,然后向反應(yīng)后的溶液中加入四氯化碳并振蕩、靜置,溶液分層,下層液體呈橙紅色。若在該混合物的溶液中滴加一定濃度的氨水至過量,可得到白色沉淀C。向沉淀C加入過量NaOH溶液,沉淀部分溶解,剩余白色沉淀D。將D溶于鹽酸,可得到A溶液;將D灼燒可得到優(yōu)質(zhì)的耐高溫材料。
(1)試寫出A和B的化學(xué)式:A ,B 。
(2)元素乙的單質(zhì)可與某黑色固體反應(yīng)置換出熔融態(tài)的鐵,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014浙江省高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
美國“海狼”潛艇上的核反應(yīng)堆內(nèi)使用了液體鋁鈉合金(單質(zhì)鈉和單質(zhì)鋁熔合而成)作載熱介質(zhì),有關(guān)說法不正確的是
A.合金的熔點一般比組分金屬低
B.鋁鈉合金若投入一定量的水中可得無色溶液,則n(Al)≤n(Na)
C.鋁鈉合金投入到足量氯化銅溶液中,會有氫氧化銅沉淀也可能有銅析出
D.若m g不同組成的鋁鈉合金投入足量鹽酸中,放出的H2越多,則鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越小
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014浙江省高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
將鈉、鎂、鋁各0.3mol分別放入100mL1mol/L的鹽酸中,同溫同壓下產(chǎn)生的氣體的體積比為
A.1:2:3 B.6:3:2 C.3:1:1 D.1:1:1
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014浙江省寧波市高二下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
依曲替酯是一種皮膚病用藥,它可以由原料X經(jīng)過多步反應(yīng)合成。
下列說法不正確的是( )
A.原料X與中間體Y互為同分異構(gòu)體
B.原料X可以使酸性KMnO4溶液褪色
C.中間體Y能發(fā)生加成、取代、消去、氧化、還原反應(yīng)
D.1 mol依曲替酯能與2 mol NaOH發(fā)生反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014浙江省臺州市路橋區(qū)高考理綜化學(xué)模擬試卷二試卷(解析版) 題型:選擇題
隨著對合成氨研究的發(fā)展,2001年兩位希臘化學(xué)家提出了電解合成氨的方法,即在常壓下把氫氣和用氦氣稀釋的氮氣,分別通入一個加熱到570℃的電解池中,采用高質(zhì)子導(dǎo)電性的SCY陶瓷(能傳遞H+)為介質(zhì),用吸附在它內(nèi)外表面上的金屬鈀多晶薄膜做電極,實現(xiàn)了常壓、570℃條件下高轉(zhuǎn)化率的電解法合成氨(裝置如圖)。下列有關(guān)說法中正確的是 ( )
A.電解法合成氨的電解池中能用水作電解質(zhì)溶液的溶劑
B.鈀電極B連接的是電源的負(fù)極
C.鈀電極A的電極反應(yīng)式為:N2+6e—+6H+==2NH3
D.當(dāng)有0.3mol電子轉(zhuǎn)移時,有2.688L NH3生成
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