為證明Fe3+具有較強的氧化性,甲同學做了如下實驗:將Cu片放入0.5mol/L Fe(NO3)3溶液中,觀察到Cu片逐漸溶解,溶液由黃色變?yōu)樗{綠色,由此甲同學得到Fe3+具有較強氧化性的結論。
乙同學提出了不同的看法:“Fe(NO3)3溶液具有酸性,在此酸性條件下NO3-也能氧化Cu”,并設計實驗進行探究。已知:
水解反應 |
平衡常數(K) |
Fe3+ + 3H2O Fe(OH)3 + 3H+ |
7.9 × 10-4 |
Fe2+ + 2H2O Fe(OH)2 + 2H+ |
3.2 × 10-10 |
Cu2+ + 2H2O Cu(OH)2 + 2H+ |
3.2 × 10-7 |
請回答:(1)稀硝酸和Cu反應的化學方程式為 。
(2)請利用所提供的試劑,幫助乙同學完成實驗方案設計。
試劑:0.5mol/L Fe(NO3)3溶液、Cu片、精密pH試紙(0.5~5.0)、硝酸鈉溶液、稀鹽酸。
方案: 。
(3)丙同學分別實施了甲、乙兩位同學的實驗方案,并在實驗過程中用pH計監(jiān)測溶液pH的變化,實驗記錄如下。
實驗內容 |
實驗現象 |
甲同學的實驗方案 |
溶液逐漸變成藍綠色, pH略有上升 |
乙同學的實驗方案 |
無明顯現象,pH沒有明顯變化。 |
①據實驗現象寫出發(fā)生反應的離子方程式: 。
②導致實驗過程中溶液pH略有上升的可能原因是 。
③解釋乙同學的實驗現象 。
(4)請你設計更簡便可行的實驗方案,幫助甲同學達到實驗目的: 。
(1)3Cu + 8HNO3 = 3Cu(NO3)2 + 2NO↑ + 4H2O (2分)
(2)測定硝酸鐵溶液的pH,再用硝酸鈉溶液和稀鹽酸配制成與硝酸鐵溶液PH相同、硝酸根離子濃度相同的溶液,將銅片加入到該溶液中,觀察二者是否反應。(3分)
(3)①Cu + 2Fe3+ = Cu2+ + 2Fe2+ (2分)
②Fe3+ 變?yōu)镃u2+和Fe2+,水解能力下降(2分)
③在此酸性條件下NO3-不能氧化Cu。(2分)
(4)將銅片放入0.5mol/L氯化鐵溶液中(2分)
【解析】
試題分析:(1)稀硝酸和Cu反應的化學方程式為3Cu + 8HNO3 = 3Cu(NO3)2 + 2NO↑ + 4H2O
(2)乙同學認為Fe(NO3)3溶液具中的NO3-也能氧化Cu,據此設計對照實驗,配制pH與Fe(NO3)3溶液相同但只含NO3-不能氧化CuNO3-不含Fe3+的溶液即可,將銅放入該溶液中,觀察二者是否反應
(3)①根據丙同學的實驗證明甲同學的結論是正確的,發(fā)生的離子反應方程式為Cu + 2Fe3+ = Cu2+ + 2Fe2+②根據水解反應的平衡常數知Fe3+水解程度最大,溶液的pH略有上升,說明Fe3+變?yōu)镃u2+和Fe2+濃度減小,水解能力下降
③乙同學的實驗現象說明在Fe(NO3)3溶液的酸性條件下,NO3-不能氧化Cu
(4)甲同學的實驗中,NO3-造成干擾,將原溶液中的NO3-換成其他易溶鹽的酸根離子即可證明
考點:考查銅與硝酸的反應,鐵離子的氧化性,對實驗現象的分析能力,設計實驗的能力
科目:高中化學 來源: 題型:
(14分)為證明Fe3+具有較強的氧化性,甲同學做了如下實驗:將Cu片放入Fe(NO3)3
溶液中,觀察到Cu片逐漸溶解,溶液由黃色變?yōu)樗{綠色,由此甲同學得到Fe3+具有較
強氧化性的結論。
乙同學提出了不同的看法:“Fe(NO3)3溶液具有酸性,在此酸性條件下NO3-也能氧
化Cu”,并設計實驗進行探究。
已知:
水解反應 | 平衡常數(K) |
Fe3+ + 3H2O Fe(OH)3 + 3H+ | 7.9 × 10-4 |
Fe2+ + 2H2O Fe(OH)2 + 2H+ | 3.2 × 10-10 |
Cu2+ + 2H2O Cu(OH)2 + 2H+ | 3.2 × 10-7 |
請回答:
(1)稀硝酸和Cu反應的化學方程式為 ( ) 。
(2)請利用所提供的試劑,幫助乙同學完成實驗方案設計。
試劑:0.5mol/L Fe(NO3)3溶液、Cu片、精密pH試紙(0.5~5.0)、稀硝酸 方案: ( )
(3)丙同學分別實施了甲、乙兩位同學的實驗方案,并在實驗過程中用pH計監(jiān)測溶液pH
的變化,實驗記錄如下。
實驗內容 | 實驗現象 |
甲同學的實驗方案 | 溶液逐漸變成藍綠色, pH略有上升 |
乙同學的實驗方案 | 無明顯現象,pH沒有明顯變化。 |
①根據實驗現象寫出發(fā)生反應的離子方程式: ( 。)
②導致實驗過程中溶液pH略有上升的可能原因是 ( )
(4)請你設計更簡便可行的實驗方案,幫助甲同學達到實驗目的: ( )
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科目:高中化學 來源:2012屆山東省濟寧市重點中學高三上學期期中考試化學試卷 題型:填空題
(14分)為證明Fe3+具有較強的氧化性,甲同學做了如下實驗:將Cu片放入Fe(NO3)3
溶液中,觀察到Cu片逐漸溶解,溶液由黃色變?yōu)樗{綠色,由此甲同學得到Fe3+具有較
強氧化性的結論。
乙同學提出了不同的看法:“Fe(NO3)3溶液具有酸性,在此酸性條件下NO3-也能氧
化Cu”,并設計實驗進行探究。
已知:
水解反應 | 平衡常數(K) |
Fe3+ + 3H2O Fe(OH)3 + 3H+ | 7.9 × 10-4 |
Fe2+ + 2H2O Fe(OH)2 + 2H+ | 3.2 × 10-10 |
Cu2+ + 2H2O Cu(OH)2 + 2H+ | 3.2 × 10-7 |
實驗內容 | 實驗現象 |
甲同學的實驗方案 | 溶液逐漸變成藍綠色, pH略有上升 |
乙同學的實驗方案 | 無明顯現象,pH沒有明顯變化。 |
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科目:高中化學 來源:2012屆北京市海淀區(qū)高三上學期期中練習化學試卷 題型:實驗題
(10分)為證明Fe3+具有較強的氧化性,甲同學做了如下實驗:將Cu片放入Fe(NO3)3溶液中,觀察到Cu片逐漸溶解,溶液由黃色變?yōu)樗{綠色,由此甲同學得到Fe3+具有較強氧化性的結論。
乙同學提出了不同的看法:“Fe(NO3)3溶液具有酸性,在此酸性條件下NO3-也能氧
化Cu”,并設計實驗進行探究。
已知:
水解反應 | 平衡常數(K) |
Fe3+ + 3H2O Fe(OH)3 + 3H+ | 7.9 × 10-4 |
Fe2+ + 2H2O Fe(OH)2 + 2H+ | 3.2 × 10-10 |
Cu2+ + 2H2O Cu(OH)2 + 2H+ | 3.2 × 10-7 |
實驗內容 | 實驗現象 |
甲同學的實驗方案 | 溶液逐漸變成藍綠色, pH略有上升 |
乙同學的實驗方案 | 無明顯現象,pH沒有明顯變化。 |
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科目:高中化學 來源:2012屆湖北省天門中學高三上學期期中考試化學試卷 題型:實驗題
(14分)為證明Fe3+具有較強的氧化性,甲同學做了如下實驗:將Cu片放入Fe(NO3)3
溶液中,觀察到Cu片逐漸溶解,溶液由黃色變?yōu)樗{綠色,由此甲同學得到Fe3+具有較
強氧化性的結論。
乙同學提出了不同的看法:“Fe(NO3)3溶液具有酸性,在此酸性條件下NO3-也能氧
化Cu”,并設計實驗進行探究。
已知:
水解反應 | 平衡常數(K) |
Fe3+ + 3H2O Fe(OH)3 + 3H+ | 7.9 × 10-4 |
Fe2+ + 2H2O Fe(OH)2 + 2H+ | 3.2 × 10-10 |
Cu2+ + 2H2O Cu(OH)2 + 2H+ | 3.2 × 10-7 |
實驗內容 | 實驗現象 |
甲同學的實驗方案 | 溶液逐漸變成藍綠色, pH略有上升 |
乙同學的實驗方案 | 無明顯現象,pH沒有明顯變化。 |
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科目:高中化學 來源:2011-2012學年山東省濟寧市高三上學期期中考試化學試卷 題型:填空題
(14分)為證明Fe3+具有較強的氧化性,甲同學做了如下實驗:將Cu片放入Fe(NO3)3
溶液中,觀察到Cu片逐漸溶解,溶液由黃色變?yōu)樗{綠色,由此甲同學得到Fe3+具有較
強氧化性的結論。
乙同學提出了不同的看法:“Fe(NO3)3溶液具有酸性,在此酸性條件下NO3-也能氧
化Cu”,并設計實驗進行探究。
已知:
水解反應 |
平衡常數(K) |
Fe3+ + 3H2O Fe(OH)3 + 3H+ |
7.9 × 10-4 |
Fe2+ + 2H2O Fe(OH)2 + 2H+ |
3.2 × 10-10 |
Cu2+ + 2H2O Cu(OH)2 + 2H+ |
3.2 × 10-7 |
請回答:
(1)稀硝酸和Cu反應的化學方程式為 ( ) 。
(2)請利用所提供的試劑,幫助乙同學完成實驗方案設計。
試劑:0.5mol/L Fe(NO3)3溶液、Cu片、精密pH試紙(0.5~5.0)、稀硝酸 方案: ( )
(3)丙同學分別實施了甲、乙兩位同學的實驗方案,并在實驗過程中用pH計監(jiān)測溶液pH
的變化,實驗記錄如下。
實驗內容 |
實驗現象 |
甲同學的實驗方案 |
溶液逐漸變成藍綠色, pH略有上升 |
乙同學的實驗方案 |
無明顯現象,pH沒有明顯變化。 |
①根據實驗現象寫出發(fā)生反應的離子方程式: ( 。)
②導致實驗過程中溶液pH略有上升的可能原因是 ( )
(4)請你設計更簡便可行的實驗方案,幫助甲同學達到實驗目的: ( )
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