8．下列氣態(tài)氫化物中，最穩(wěn)定的是（　�。�
A．H2OB．HFC．NH3D．PH3

分析 元素的非金屬性越強，其氫化物的穩(wěn)定性越強，據(jù)此分析解答．

解答 解：元素的非金屬性越強，其氫化物的穩(wěn)定性越強，這幾種非金屬元素的非金屬性強弱順序是F＞O＞N＞P，則氫化物的穩(wěn)定性強弱順序是HF＞H2O＞NH3＞PH3，
故選B．

點評 本題考查氫化物穩(wěn)定性強弱判斷，為高頻考點，側(cè)重考查學(xué)生知識綜合運用能力，明確非金屬性強弱與氫化物穩(wěn)定性關(guān)系是解本題關(guān)鍵，熟練掌握元素周期律并會靈活運用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：計算題

18．（1）將過量的銅片加入到400ml1.0mol/L的稀硝酸中，能產(chǎn)生標(biāo)狀下的氣體多少升？
（2）在上述反應(yīng)后的溶液中再加入200ml1.0mol/L的稀硫酸，反應(yīng)后銅還有剩余，則又可以產(chǎn)生標(biāo)狀下的氣體多少升？

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．短周期元素M、W、X、Y、Z的原子序數(shù)依次增大，且M、W、X、Y+、Z2-的電子數(shù)與其電子層數(shù)的比值依次為1、3、4、5、6（不考慮零族元素）．下列關(guān)于這些元素的敘述正確的是（　　）
A．X分別和其它四種元素均可形成至少2種化合物
B．X、Y、Z離子半徑依次增大
C．Y和Z形成的簡單離子都會破壞水的電離
D．W、X、Z對應(yīng)氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性依次增強

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)屬于電解質(zhì)的是（　�。�
A．氯化鈉B．銅C．氫氧化鈉溶液D．乙醇

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．Fe跟Cl2在一定條件下反應(yīng)，將產(chǎn)物溶于水配成溶液，分裝在兩支試管中．請回答：
①若向其中一支試管中滴加KSCN溶液，則溶液變成血紅色．
②向另一支試管中滴加NaOH溶液，反應(yīng)的離子方程式是Fe3++3OH-═Fe（OH）3↓．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．SO2使品紅溶液褪色B．氯水使有色布條褪色
C．H2O2 使某些顏料褪色D．活性炭使紅墨水褪色

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．確定某無色溶液中含某離子，下列結(jié)論正確的是（　�。�
A．加 AgNO3 溶液，生成白色沉淀，加稀鹽酸沉淀不消失，可確定有 Cl- 存在
B．加 BaCl2 溶液，生成白色沉淀，加稀鹽酸沉淀不消失，可確定有 SO42- 存在
C．加鹽酸，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁，可確定有大量CO32-存在
D．通入 Cl2 后，溶液變?yōu)辄S色，加入淀粉溶液后溶液變藍(lán)，可確定有I- 存在

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

17．海洋植物如海帶中含有豐富的碘元素，從海帶中提取碘的實驗需經(jīng)過如下五個主要步驟：
①將海帶灰轉(zhuǎn)移到小燒杯中，向其中加入10mL蒸餾水，攪拌、煮沸2-3min；
②取3g左右的干海帶，剪碎后用酒精潤濕，放入坩堝中，灼燒海帶至完全變成灰燼，停止加熱，冷卻；
③向溶液中加入四氯化碳，振蕩、靜置、分液，得到含碘的有機(jī)溶液；
④向含碘離子的溶液中滴入幾滴稀硫酸，再加入1mL 3%H2O2溶液；
⑤過濾，得到含碘離子的溶液；
請回答下列問題：
（1）實驗步驟的合理順序是②①⑤④③（填序號）．
（2）步驟③中使用的主要儀器是分液漏斗、燒杯．
（3）步驟④中反應(yīng)的離子方程式是2I-+H2O2+2H+=I2+2H2O．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．氯氣的水溶液稱為氯水，氯水的成分：分子有：Cl2、HClO、H2O；主要離子有：H+、Cl、ClO-．將紫色石蕊滴加到氯水中，會出現(xiàn)先變紅后褪色的現(xiàn)象．根據(jù)所學(xué)知識分析，滴加-紫色石蕊先變紅色是因為存在H+（填微粒的化學(xué)符號，下同），后褪色是因為HClO存在．

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同步練習(xí)冊答案