某課外活動小組進(jìn)行Fe(OH)3膠體的制備實(shí)驗(yàn)并檢驗(yàn)其性質(zhì).
(1)若將飽和FeCl3溶液分別滴入下列液體中,能形成膠體的是
 

A.冷水    B.沸水    C.NaOH濃溶液    D.NaCl濃溶液
(2)現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四名同學(xué)進(jìn)行Fe(OH)3膠體的制備
①甲同學(xué)的操作是:取一小燒杯,加入25mL蒸餾水加熱至沸騰,向沸水中逐滴加入1mL~2mL FeCl3飽和溶液,煮沸至溶液呈紅褐色,停止加熱.請?jiān)u價該操作是否正確
 

②乙直接加熱飽和FeCl3溶液,請?jiān)u價是否正確
 

③丙向沸水中滴加飽和FeCl3溶液,為了使反應(yīng)進(jìn)行充分,煮沸10分鐘,請?jiān)u價是否正確
 

(3)怎樣檢驗(yàn)制備的物質(zhì)是否為膠體?
 

(4)氫氧化鐵膠體穩(wěn)定存在的主要原因是
 

A.膠粒直徑小于1nm    B.膠粒帶正電荷   C.膠粒做布朗運(yùn)動  D.膠粒能透過濾紙.
考點(diǎn):膠體的重要性質(zhì)
專題:溶液和膠體專題
分析:(1)實(shí)驗(yàn)室制備氫氧化鐵膠體是在沸騰的蒸餾水中加入飽和氯化鐵溶液;
(2)制備氫氧化鐵膠體時,不能用玻璃棒攪拌,防止膠體聚沉,當(dāng)溶液變?yōu)榧t褐色時應(yīng)立即停止加熱,如繼續(xù)加熱會導(dǎo)致膠體聚沉;
(3)膠體具有丁達(dá)爾性質(zhì),是區(qū)別其它分散系的獨(dú)特性質(zhì);
(4)膠粒帶正電荷,相互排斥,而不易產(chǎn)生較大粒子而聚沉.
解答: 解:(1)實(shí)驗(yàn)室制備氫氧化鐵膠體是在沸騰的蒸餾水中加入飽和氯化鐵溶液,當(dāng)溶液變?yōu)榧t褐色時立即停止加熱,不能攪拌,
故答案為:B;
(2)①制備氫氧化鐵膠體時,不能用玻璃棒攪拌,防止膠體聚沉,當(dāng)溶液變?yōu)榧t褐色時應(yīng)立即停止加熱,如繼續(xù)加熱會導(dǎo)致膠體聚沉,故正確;
②乙直接加熱飽和FeCl3溶液會促進(jìn)氯化鐵水解,且加熱促進(jìn)HCl揮發(fā),導(dǎo)致溶液產(chǎn)生沉淀現(xiàn)象,故錯誤;
③繼續(xù)煮沸10分鐘會產(chǎn)生沉淀,故不正確;
故答案為:正確;不正確;不正確;
(3)膠體具有丁達(dá)爾效應(yīng),當(dāng)用激光筆照射時,會有一道明亮的光路,是區(qū)別其它分散系的獨(dú)特性質(zhì),當(dāng)讓一束光線通過制得的Fe(OH)3膠體,從側(cè)面觀察到一條光亮的“通路”,說明已經(jīng)制得膠體,
故答案為:利用丁達(dá)爾效應(yīng):讓一束光線通過制得的Fe(OH)3膠體,從側(cè)面觀察到一條光亮的“通路”,說明已經(jīng)制得膠體;
(4)膠體具有很強(qiáng)的吸附能力,能吸附溶液中的離子而帶電荷,膠粒之間相互排斥,而不易產(chǎn)生較大微粒而聚沉,故答案為:B.
點(diǎn)評:本題考查膠體制備、膠體性質(zhì),知道膠體和其它分散系的本質(zhì)區(qū)別,易錯點(diǎn)是膠體制備方法,題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

寫出二氧化硫的催化氧化的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

納米材料二氧化鈦(TiO2)具有很高的化學(xué)活性,可做性能優(yōu)良的催化劑.
(1)工業(yè)上二氧化鈦的制備方法是:
Ⅰ.將干燥后的金紅石(主要成分是TiO2,主要雜質(zhì)是SiO2)與碳粉混合放入氯化爐中,在高溫下通入Cl2反應(yīng),制得混有SiCl4雜質(zhì)的TiCl4
Ⅱ.將SiCl4分離,得到純凈的TiCl4
Ⅲ.向TiCl4中加水,加熱,水解得到沉淀TiO2?xH2O.
Ⅳ.將TiO2?xH2O高溫分解得到TiO2
資料卡片
物質(zhì)熔點(diǎn)沸點(diǎn)
SiCl4-70℃57.6℃
TiCl4-25℃136.5℃
①根據(jù)資料卡片中信息判斷,TiCl4與SiCl4在常溫下的狀態(tài)是
 
;分離二者所采取的操作名稱是
 

②Ⅲ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

③如在實(shí)驗(yàn)室中完成步驟IV,應(yīng)將TiO2?xH2O放在
 
(填字母序號圖 1)中加熱.

(2)據(jù)報(bào)道:“生態(tài)馬路”是在鋪設(shè)時加入一定量的TiO2,TiO2受太陽光照射后,產(chǎn)生的電子被空氣或水中的氧獲得,生成H2O2.H2O2能清除路面空氣中的CxHy、CO等,其主要是利用了H2O2
 
(填“氧化性”或“還原性”).
(3)圖2是某研究小組用下列裝置模擬“生態(tài)馬路”的部分原理(夾持裝置已略去).
①緩慢通入22.4L(已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況)CO氣體和足量空氣,最終測得NaOH溶液增重11g,則CO的轉(zhuǎn)化率為
 

②實(shí)驗(yàn)①中,當(dāng)CO氣體全部通入后,還要再通一會兒空氣,其目的是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖裝置合成氯苯(支撐用的鐵架臺部分省略)并通過一定操作提純氯苯.
反應(yīng)物和產(chǎn)物的相關(guān)數(shù)據(jù)列表如下:
 密度/g?cm-3沸點(diǎn)/℃水中溶解性
0.87980.1微溶
氯苯1.11131.7不溶
請按要求回答下列問題.

(1)儀器b的名稱是
 

(2)A裝置中制備氯氣的離子方程式為
 

(3)氯氣在通入D之前需凈化干燥,則裝置C中所加試劑的名稱為
 

(4)D中通入氯氣后,先看到苯呈黃色,片刻試管液面上方有白霧產(chǎn)生,裝置E的作用是
 

(5)為證明氯氣和苯發(fā)生的是取代而不是加成反應(yīng),該小組用裝置F說明,則裝置F置于
 
之間(填字母),F(xiàn)中小試管內(nèi)CCl4的作用是
 
,還需使用的試劑是
 

(6)D中混合物經(jīng)過濾除鐵、加水及NaOH溶液洗滌、無水氯化鈣干燥等分離操作后得粗氯苯,粗氯苯中還含有的主要雜質(zhì)為
 
,要進(jìn)一步提純,下列操作中必須的是
 
.(填入正確選項(xiàng)前的字母).
A.重結(jié)晶   B.分液   C.萃取   D.蒸餾
(7)已知D中加入5mL苯,經(jīng)過提純后收集到氯苯3.0g,則氯苯的產(chǎn)率為
 
%(保留三位有效數(shù)字).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有機(jī)化合物G是一種香精的調(diào)香劑,其合成路線如圖:

經(jīng)紅光譜分析,B分子結(jié)構(gòu)中含有2個CH3-和2個-CH2-,E分子結(jié)構(gòu)中含有2個CH3-.試回答下列問題:
(1)X分子結(jié)構(gòu)中含有兩個官能團(tuán),X的名稱為
 
(用系統(tǒng)命名法命名).
(2)E物質(zhì)在核磁共振氫譜中能呈現(xiàn)
 
種峰;峰面積比為
 

(3)反應(yīng)⑤中另加的試劑是
 

(4)D物質(zhì)中官能團(tuán)的名稱是
 

(5)上述合成路線中屬于取代反應(yīng)的是
 
(填編號).
(6)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為:
 

(7)G有多種同分異構(gòu)體,則符合下列條件的同分異構(gòu)體有
 
種.
①屬于芳香族化合物,且含有與G相同的官能團(tuán)
②苯環(huán)上有兩個取代基,且苯環(huán)上的一溴代物只有兩種
③其中一個取代基為HCOOCH2-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

海洋植物如中含海帶有豐富的碘元素,碘元素以碘離子的形式存在.實(shí)驗(yàn)室從海帶中提取碘的流程圖如下:(Cl2可以把電離子氧化成碘單質(zhì))

(1)指出提碘的過程中有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作名稱:①
 
 
 

(2)操作③、④可以分解為如下幾步:
A、旋開活塞,用燒杯盛接溶液
B、從分液漏斗上口倒出上層溶液
C、打開分液漏斗上口玻璃塞或使塞上的凹槽對準(zhǔn)漏斗上口的小孔
D、靜置,分層
E、把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈上
F、把50mL碘水和15mL苯加入分液漏斗中,蓋好玻璃塞
G、檢查分液漏斗是否漏液
H、倒轉(zhuǎn)分液漏斗,振蕩
(i)正確的操作順序是:G→
 
 
E→C→
 
 
→B
(ii)能選用苯做萃取劑的原因是:
 

(iii)上述(C)這樣操作的目的是:
 

(3)從流程圖中,將操作④后的
 
層液體(填“上”或“下”)用圖中進(jìn)行操作⑤冷凝管外管中水的流向:
 
進(jìn)
 
出(填上或下)最后苯在
 
回收(填儀器名稱)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在一定條件下,RO3n-與Cl2反應(yīng)如下RO3n-+Cl2+2OH-=RO42-+2Cl-和H2O,由以上反應(yīng)可知上述過程中RO3n-
 
(填“氧化”或“還原”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有關(guān)廚房中鋁制品的使用,你認(rèn)為合理的是( 。
A、長時間盛放咸菜
B、燒煮開水
C、用金屬絲擦表面的污垢
D、用堿溶液洗滌

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

中學(xué)常見單質(zhì)A、B和甲、乙、丙三種化合物有如圖所示的轉(zhuǎn)換關(guān)系(部分產(chǎn)物未列出).單質(zhì)A常作為食品包裝材料,甲是兩性氧化物.

根據(jù)圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:單質(zhì)A
 
,乙
 

(2)寫出單質(zhì)A與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,利用該反應(yīng)的原理,可用于
 

(3)用單質(zhì)A做成的容器可以儲存和運(yùn)輸濃硫酸的原因是
 

(4)寫出反應(yīng)①的離子方程式:
 

(5)工業(yè)上冶煉下列物質(zhì)通常 不采用電解法的是
 

a.Na     b.Mg     c.Fe    d.Ag
(6)用鋁粉和Fe2O3做鋁熱反應(yīng)實(shí)驗(yàn),需要的試劑還有
 

a.KCl      b.KClO 3    c.MnO2    d.Mg.

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