Cu可形成多種配合物,某同學在探究配合物的形成時做了以下實驗,根據(jù)下列信息回答問題:
(1)向盛有硫酸銅水溶液的試管里逐滴加入氨水,首先出現(xiàn)藍色沉淀,繼續(xù)滴加氨水,藍色沉淀溶解,得到深藍色的透明溶液,請寫出先后發(fā)生的離子方程式
 
;
 

(2)再向深藍色透明溶液加入乙醇,析出深藍色的晶體.深藍色晶體的化學式為
 

(3)根據(jù)以上實驗過程,判斷NH3和H2O與Cu2+的配位能力:NH3
 
H2O(填“>”、“=”或“<”);
(4)已知Ti3+可形成配位數(shù)為6,顏色不同的兩種配合物晶體,一種為紫色,另一種為綠色.兩種晶體的組成皆為TiCl3?6H2O.為測定這兩種晶體的化學式,某同學設(shè)計了如下實驗:
a.分別取等質(zhì)量的兩種配合物晶體的樣品配成待測溶液;
b.分別往待測溶液中滴入AgNO3溶液,均產(chǎn)生白色沉淀;
c.沉淀完全后分別過濾得兩份沉淀,經(jīng)洗滌干燥后稱量,發(fā)現(xiàn)原綠色晶體的水溶液得到的白色沉淀質(zhì)量為紫色晶體的水溶液反應(yīng)得到沉淀質(zhì)量的
2
3

綠色晶體配合物的化學式為
 
,由Cl所形成的化學鍵類型是
 
考點:配合物的成鍵情況
專題:
分析:(1)硫酸銅先和氨水反應(yīng)生成氫氧化銅,氫氧化銅和氨水反應(yīng)生成絡(luò)合物,根據(jù)反應(yīng)寫出離子反應(yīng)方程式;
(2)[Cu(NH34]SO4在乙醇中的溶解度小于在水中的溶解度,向溶液中加入乙醇后會析出藍色晶體[Cu(NH34]SO4
(3)根據(jù)向盛有硫酸銅水溶液的試管里逐滴加入過量氨水,生成了[Cu(NH34]2離子判斷;
(4)在配合物中的氯原子是不能自由移動的,但配離子中可以形成氯離子,氯離子可以與銀離子反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀,根據(jù)沉淀情況可以得到有幾個離子在配合物中.
解答: 解:(1)氨水和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍色沉淀,當氨水過量時,氨水和氫氧化銅反應(yīng)生成可溶性的銅氨絡(luò)合物,所以難溶物溶解得到深藍色的透明溶液,涉及的離子方程式為:Cu2++2NH3?H2O=Cu(OH)2↓+2NH4+、Cu(OH)2+4NH3=[Cu(NH34]2++2OH-,故答案為:Cu2++2NH3?H2O=Cu(OH)2↓+2NH4+、Cu(OH)2+4NH3=[Cu(NH34]2++2OH-;
(2)再向深藍色透明溶液加入乙醇,由于[Cu(NH34]SO4在乙醇中的溶解度小于在水中的溶解度,所以會析出深藍色的晶體:Cu(NH34SO4?H2O,
故答案為:Cu(NH34SO4?H2O;
(3)硫酸銅溶液中加入過量氨水后生成了[Cu(NH34]2離子,說明氨氣與Cu2+的配位能力大于水與銅離子的配位能力,故答案為:>;
(4)氯離子可以與銀離子反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀,通過沉淀的質(zhì)量可以推斷出氯離子的含量,原綠色晶體的水溶液與AgNO3溶液反應(yīng)得到的白色沉淀質(zhì)量為紫色晶體的水溶液反應(yīng)得到沉淀質(zhì)量的
2
3
兩種晶體的組成皆為TiCl3?6H2O,說明紫色晶體中有三個自由移動的氯離子,而綠色晶體中只有2個自由移動的離子,即有一個氯原子形成了配合物,因為鈦為6配位,即配合物中須有五個水,即化學式為[TiCl(H2O)5]Cl2?H2O,而紫色晶體的化學式為[Ti(H2O)6]Cl3,根據(jù)其化學式知,由Cl所形成的化學鍵類型是離子鍵和共價鍵,
故答案為:[TiCl(H2O)5]Cl2?H2O;離子鍵和共價鍵.
點評:本題考查了物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì),離子方程式書寫、配合物的成鍵情況等知識,題目難度較大,在水溶液里配合物的外界能產(chǎn)生自由移動的離子.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、兩種烴相對分子質(zhì)量相同,但結(jié)構(gòu)不同,則它們一定是同分異構(gòu)體
B、有機物和無機物之間不可能出現(xiàn)同分異構(gòu)體
C、有機物若互為同分異構(gòu)體,則它們一定不互為同系物
D、兩種有機物所含碳元素的質(zhì)量分數(shù)相同,則它們一定為同分異構(gòu)體

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列裝置能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、
檢驗K2CO3中的K+
B、
制蒸餾水
C、
稀釋濃硫酸
D、
除去CO的CO2

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科目:高中化學 來源: 題型:

碳酸氫鈉是一種在生產(chǎn)、生活實際中有著重要用途的化合物.某課外興趣活動小組的同學進行了以下的實驗活動.
(1)甲同學用如圖所示的裝置進行工業(yè)純堿樣品(含少量氯化鈉等不與酸反應(yīng)的雜質(zhì))中碳酸鈉質(zhì)量分數(shù)的測定.廣口瓶中用碳酸氫鈉飽和溶液而不用水.用飽和碳酸氫鈉溶液的優(yōu)點是
 

(2)乙同學給10℃的NaHCO3飽和溶液加熱,測得該溶液的pH發(fā)生了如下的變化.請回答下列問題:
溫度/℃102030加熱煮沸后,冷卻至50℃
pH8.38.48.58.8
①乙同學測定溶液的pH可選用
 
(填序號).
A.廣泛pH試紙 B.pH計(酸度計)C.酚酞溶液 D.甲基橙溶液
②乙同學認為產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因有兩種可能.預(yù)測之一是:加熱時NaHCO3受熱分解生成了Na2CO3;預(yù)測二是:
 

③查閱資料發(fā)現(xiàn):NaHCO3的分解溫度為150℃,由此判斷,乙同學對第一種情況的預(yù)測是
 
 (填“正確”或“不正確”).請你設(shè)計實驗驗證預(yù)測二是否正確
 

(3)丙同學認為:在飽和的NaHCO3溶液中,Na+、H+、HCO3-、CO32-、OH-的離子濃度存在等量關(guān)系.c(Na+)+c(H+)=
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列微粒:①H3O+②[Cu(NH34]2+ ③CH3COO-、躈H3、軨H4 ⑥CO中存在配位鍵的是( 。
A、①②③B、①③④
C、④⑤⑥D、①②⑥

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知兩個羧基之間在濃硫酸作用下脫去一分子水生成酸酐,如:

某酯類化合物A是廣泛使用的塑料增塑劑.A在酸性條件下能夠生成B、C、D.
(1)CH3COOOH稱為過氧乙酸,寫出它的一種用途
 

(2)寫出B+E→CH3COOOH+H2O的化學方程式
 

(3)寫出F的一種結(jié)構(gòu)簡式
 

(4)寫出A的結(jié)構(gòu)簡式
 

(5)1mol C分別和足量的金屬Na、NaOH反應(yīng),消耗Na與NaOH物質(zhì)的量之比是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某同學從資料上查到以下反應(yīng):KClO3+A+B
KCl+AO2+BO2,A、B為中學常見單質(zhì),AO2、BO2是能使澄清石灰水變渾濁的氣體.回答下列問題:
(1)①元素A、B可形成化合物AB2,則B元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 

    ②若反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比為3:4,則n(KClO3):n(AO2)=
 

    ③已知:A(s)+O2(g)=AO2(g)△H=-393.5kJ/mol
           B(s)+O2(g)=BO2(g)△H=-296.8kJ/mol
           A(s)+2B(s)=AB2(l)△H=+89.7kJ/mol
寫出AB2(l)在O2中完全燃燒的熱化學方程式為
 

(2)在663K,303kPa和催化劑存在的條件下,發(fā)生反應(yīng),AO+2H2?AH3OH.測得如下數(shù)據(jù):
t/min0510
AO/mol?Lˉ11.000.650.50
H2/mol?Lˉ12.001.00
AH3OH/mol?Lˉ10.000.350.50
①0~5min,化學反應(yīng)速率υ(H2)=
 

②已知此溫度下該反應(yīng)的化學平衡常數(shù)K=3,反應(yīng)進行到10min時
 
(填“是”或“否”)達到平衡狀態(tài).

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科目:高中化學 來源: 題型:

用固體樣品配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液,需經(jīng)過稱量、溶解、轉(zhuǎn)移溶液、定容等操作.如圖圖示對應(yīng)的操作規(guī)范的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列溶液中H+濃度為0.01mol/L的是(  )
A、0.01mol/L的CH3COOH
B、0.01mol/LHCl0
C、0.01mol/LHF
D、0.005mol/LH2SO4

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