下圖所示的是某研究性學(xué)習(xí)小組探究金屬腐蝕條件的實驗裝置圖，試分析實驗并回答下列問題
(1)若起始時甲、乙、丙三套裝置的導(dǎo)管中液面高度相同，過一段時間后液面最高的是________。
(2)通過甲、乙裝置的對比說明鋼鐵中碳的含量越________(填“高”或“低”)越易腐蝕。
(3)乙裝置中發(fā)生電化學(xué)腐蝕時正極的電板反應(yīng)式為__________________________。
(4)針對乙、丙裝置研究的結(jié)果分析，可采用何種防護措施來減緩金屬的腐蝕：_______________________(寫出一點即可)。
(1)乙　
(2)高
(3)O2＋4e-＋2H2O===4OH-
(4)將金屬放在干燥的環(huán)境中保存和使用(或在金屬表面覆蓋油漆等保護膜)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

用脫脂棉包住0.2g過氧化鈉粉末，置于石棉網(wǎng)上，往脫脂棉上滴幾滴水，可觀察到脫脂棉劇烈燃燒起來．
（1）由上述實驗現(xiàn)象可得出兩條有關(guān)過氧化鈉跟水反應(yīng)的結(jié)論是：
第一：
有氧氣放出
有氧氣放出
；
第二：
有熱量放出
有熱量放出
．
（2）某研究性學(xué)習(xí)小組擬用如下圖所示的裝置進(jìn)行實驗，以驗證上述結(jié)論．
用以驗證第一條結(jié)論的實驗操作是
用以驗證第一條結(jié)論的實驗操作是將帶火星的木條入在導(dǎo)管a處，
用以驗證第一條結(jié)論的實驗操作是將帶火星的木條入在導(dǎo)管a處，
現(xiàn)象是
帶火星的木條復(fù)燃．
帶火星的木條復(fù)燃．
．
為了驗證第二條結(jié)論，將管口b浸入水中，可觀察到的現(xiàn)象為
將管口b浸入水中，可觀察到的現(xiàn)象為有氣泡冒出．
將管口b浸入水中，可觀察到的現(xiàn)象為有氣泡冒出．
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨氣的性質(zhì)后討論：運用類比的思想，既然氨氣具有還原性，能否像H2那樣還原CuO呢？請你參與該小組的探究活動并回答下列問題：
（1）寫出實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式：
 
．
（2）有同學(xué)類比排飽和食鹽水收集氯氣的方法，想用飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣．你認(rèn)為他能否達(dá)到目的？
 
（填“能”或“否”）
（3）該小組某同學(xué)設(shè)計了下圖所示的實驗裝置（夾持及尾氣處理裝置未畫出），探究氨氣的還原性．
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該裝置上設(shè)計上有一定缺陷，為保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性，對該裝置的改進(jìn)措施是
 
．
（4）利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實驗，觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì)，無水CuSO4變藍(lán)色，同時生成一種無污染的氣體．寫出氨氣與CuO發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（5）若將改進(jìn)后的裝置中的A換成下圖中的X，能否順利完成實驗？
 
（填“能”或“否”）．小組中的某同學(xué)將A換成了下圖中的Y，結(jié)果無水CuSO4變藍(lán)色，據(jù)此判斷氨氣與CuO發(fā)生了反應(yīng)．你認(rèn)為他的結(jié)論是否嚴(yán)謹(jǐn)？
 
（填“是”或“否”）．原因是
 
．
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

為探究亞硫酸鈉的熱穩(wěn)定性，某研究性學(xué)習(xí)小組將無水亞硫酸鈉隔絕空氣加熱，并利用受熱后的固體試樣和如下圖所示的實驗裝置進(jìn)行實驗．請回答下列有關(guān)問題：
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（1）查閱資料：無水亞硫酸鈉隔絕空氣受熱到600℃才開始分解，且分解產(chǎn)物只有硫化鈉和另外一種固體．如果加熱溫度低于600℃，向所得冷卻后固體試樣中緩緩滴加稀鹽酸至足量，在滴加稀鹽酸的整個過程中HSO3-的物質(zhì)的量濃度變化趨勢為
 
；
（2）如果加熱溫度為700℃，向所得冷卻后固體試樣中緩緩滴加稀鹽酸至足量，觀察到燒瓶中出現(xiàn)淡黃色沉淀，且有大量氣泡產(chǎn)生，則反應(yīng)生成淡黃色沉淀的離子方程式為
 
；此時在B、C兩裝置中可能觀察到的現(xiàn)象為
 
或
 
．
（3）在（2）中滴加足量鹽酸后，燒瓶內(nèi)除Cl-外，還存在另一種濃度較大的陰離子（X）為
 
．檢驗該陰離子（X），先取固體試樣溶于水配成溶液，為了加速固體試樣的溶解，可采取
 
措施．以下是檢驗陰離子（X）的兩種實驗方案，你認(rèn)為合理的方案是
 
（填“甲”或“乙”）．
方案甲：取少量試樣溶液于試管中，先加稀HNO3，再加BaCl2溶液，有白色沉淀生成，證明該離子存在．
方案乙：取少量試樣溶液于試管中，先加稀HCl，再加BaCl2溶液，有白色沉淀生成，證明該離子存在．
（4）寫出Na2SO3固體加熱到600℃以上分解的化學(xué)方程式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)后，討論NH3能否還原CuO，設(shè)計實驗來研究這個問題．
（1）①實驗室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
②實驗室還可用
 
和濃氨水快速制取少量氨氣．
（2）該小組成員設(shè)計實驗探究氨氣的還原性及其產(chǎn)物，實驗裝置（夾持及尾氣處理裝置未畫出）如圖所示．
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①該裝置在設(shè)計上有一定的缺陷，為確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性，你對該裝置改進(jìn)的措施是
 
．
②利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實驗，觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì)，無水CuSO4變藍(lán)，同時生成一種無污染的氣體．請寫出NH3與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）該小組成員用氨氣還原氧化銅的方法測定銅的近似相對原子質(zhì)量，如果選用測定反應(yīng)物CuO和生成物H2O的質(zhì)量[m（CuO）、m（H2O）]時，請用下圖所示的儀器設(shè)計一個簡單的實驗方案．
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①儀器連接的順序是
 
（填編號，儀器可重復(fù)使用）；
②D中濃硫酸的作用是
 
；
③列出計算銅的近似相對原子質(zhì)量的表達(dá)式：
 
．

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