（2010?江西）水是一種重要的自然資源，是人類賴以生存不可缺少的物質(zhì)．水質(zhì)優(yōu)劣直接影響人體健康．請(qǐng)回答下列問題：
（1）天然水中溶解的氣體主要有
O2
O2
、
CO2或氮?dú)?/div>
CO2或氮?dú)?/div>．
（2）天然水在凈化處理過程中加入的混凝劑可以是
明礬、硫酸鋁、硫酸鐵、硫酸亞鐵
明礬、硫酸鋁、硫酸鐵、硫酸亞鐵
其純凈水作用的原理是
鋁鹽或鐵鹽在水中發(fā)生水解生成相應(yīng)氫氧化物膠體，它可吸附天然水中懸浮物并破壞天然水中的其他帶異電的膠體，使其聚沉，達(dá)到凈化目的
鋁鹽或鐵鹽在水中發(fā)生水解生成相應(yīng)氫氧化物膠體，它可吸附天然水中懸浮物并破壞天然水中的其他帶異電的膠體，使其聚沉，達(dá)到凈化目的

（3）水的純凈和軟化的區(qū)別是
水的凈化是用混凝劑（如明礬等）將水中膠體及懸浮物沉淀下來(lái)，而水的軟化是除去水中的鈣離子和鎂離子
水的凈化是用混凝劑（如明礬等）將水中膠體及懸浮物沉淀下來(lái)，而水的軟化是除去水中的鈣離子和鎂離子

（4）硬度為1°的水是指每升水含10mgCaO或與之相當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)（如7.1mgMgO）．若某天然水中c（Ca2+）=1.2×10-3mol?L-1，c（Mg2+）=6×10-4mol?L-1，則此水的硬度為
10°
10°
；
（5）若（4）中的天然水還含有c（HCO3-1）=8×10-4mol?L-1，現(xiàn)要軟化10m3這種天然水，則需先加入Ca（OH）2
740
740
g，后加入Na2CO3
1484
1484
g．
分析：（1）空氣中的氧氣不易溶于水，二氧化碳能溶于水，其它氣體一般是難溶于水；
（2）混凝劑是溶液中水解生成膠體的鹽類，凈水作用是吸附懸浮雜質(zhì)使其聚沉達(dá)到凈化目的；
（3）凈化水是除去懸浮雜質(zhì)，軟化水是除去鈣鎂離子；
（4）依據(jù)硬度為1°的水是指每升水含10mgCaO或與之相當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)（如7.1mgMgO），將水中的Ca2+、Mg2+質(zhì)量折算成CaO的質(zhì)量計(jì)算得到；
（5）硬水軟化需要把鈣離子和鎂離子全部沉淀，加入氫氧化鈣和鎂離子、碳酸氫根離子反應(yīng)，加入碳酸鈉沉淀鈣離子．
解答：解：（1）氧氣能夠較少量地溶解在水中，二氧化碳能夠較多量地溶解在水中，所以天然水中溶解的氣體主要有氧氣和二氧化碳，故答案為：O2；CO2（或氮?dú)猓?br />（2）混凝劑是吸附水中的微小懸浮顆粒，凝聚成較大的顆粒，而快速沉降的主要作用，要具備水解生成膠體的性質(zhì)，所以常有鋁鹽或鐵鹽在水中發(fā)生水解生成相應(yīng)氫氧化物膠體，如明礬、硫酸鋁、硫酸鐵、硫酸亞鐵等，
故答案為：明礬、硫酸鋁、硫酸鐵、硫酸亞鐵；鋁鹽或鐵鹽在水中發(fā)生水解生成相應(yīng)氫氧化物膠體，它可吸附天然水中懸浮物并破壞天然水中的其他帶異電的膠體，使其聚沉，達(dá)到凈化目的；
（3）水的凈化是除去懸浮性雜質(zhì)，一般用明礬進(jìn)行；水的軟化是降低Ca2+、Mg2+的濃度，方法很多，有離子交換法、石灰純堿法等，
故答案為：水的凈化是用混凝劑（如明礬等）將水中膠體及懸浮物沉淀下來(lái)，而水的軟化是除去水中的鈣離子和鎂離子；
（4）某天然水中c（Ca2+）=1.2×10-3mol?L-1，c（Mg2+）=6×10-4mol?L-1，硬度為1°的水是指每升水含10mgCaO或與之相當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)（如7.1mgMgO）；1L水中鈣離子物質(zhì)的量=1.2×10-3mol，相當(dāng)于CaO質(zhì)量=1.2×10-3mol×56g/mol=67.2mg，1L水中鎂離子物質(zhì)的量=6×10-4mol，相當(dāng)于氧化鎂質(zhì)量6×10-4mol×40g/mol=24mg，所以水的硬度=
67.2mg
10mg
+
24mg
7.1mg
=10°故答案為：10°；
（5）10m3這種天然水水中含有鈣離子物質(zhì)的量=10×103L×1.2×10-3mol?L-1=12mol；鎂離子物質(zhì)的量=10×103L×6×10-4mol?L-1=6mol；碳酸氫根離子物質(zhì)的量=10×103L×8×10-4mol?L-1=8mol；加入氫氧化鈣發(fā)生的反應(yīng)為：
Mg2++2OH-=Mg（OH）2↓  HCO3-+OH-=CO32-+H2O
1     2              1    1   1
6mol  12mol          8mol  8mol 8mol
共需氫氧根物質(zhì)的量20mol；
需要Ca（OH）2物質(zhì)的量10mol，氫氧化鈣質(zhì)量為74g/mol×10mol=740g，
水溶液中Ca2+物質(zhì)的量為12mol+10mol=22mol，
其中需要加入的 碳酸根離子為22mol-8mol=14mol，需要碳酸鈉的質(zhì)量為14mol×106g/mol=1484g，
故答案為：740；1484．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了鹽類水解的應(yīng)用，凈水方法和軟化原理，水的硬度計(jì)算需要理解題干信息，準(zhǔn)確計(jì)算，題目難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?江西模擬）三位同學(xué)為了探究Na2CO3與CuSO4反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的成分，將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍(lán)色沉淀．甲同學(xué)認(rèn)為：兩者反應(yīng)生成只有CuCO3一種沉淀；乙同學(xué)認(rèn)為：這兩者相互促進(jìn)水解反應(yīng)，生成Cu（OH）2一種沉淀；丙同學(xué)認(rèn)為：生成CuCO3和Cu（OH）2兩種沉淀（CuCO3和Cu（OH）2均不帶結(jié)晶水）．
Ⅰ．按照乙同學(xué)的理解反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
Na2CO3+CuSO4+H2O=Cu（OH）2↓+Na2SO4+CO2↑
Na2CO3+CuSO4+H2O=Cu（OH）2↓+Na2SO4+CO2↑
；
Ⅱ．在探究沉淀物成分前，須將沉淀從溶液中分離并凈化．請(qǐng)用圖1所示裝置，選擇必要的試劑，定性探究生成物的成分．

（1）裝置C中裝有試劑的名稱是
無(wú)水硫酸銅
無(wú)水硫酸銅
．
（2）能證明甲同學(xué)觀點(diǎn)正確的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
裝置B中澄清石灰水變渾濁
裝置B中澄清石灰水變渾濁
，能證明乙同學(xué)觀點(diǎn)正確的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
裝置C中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)
裝置C中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)
．
Ⅲ．若CuCO3和Cu（OH）2兩者都有，可通過圖2所示裝置的連接，進(jìn)行定量分析來(lái)測(cè)定其組成．
（3）各裝置連接順序?yàn)?!--BA-->
C
C
→
A
A
→
B
B
→
D
D
→
E
E
．
（4）裝置C中堿石灰的作用是
吸收空氣中的H2O蒸汽和CO2
吸收空氣中的H2O蒸汽和CO2
，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)和實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)都要通入過量且處理過的空氣其作用都是
將裝置中滯留的H2O蒸汽和CO2排出
將裝置中滯留的H2O蒸汽和CO2排出
．
（5）若沉淀樣品的質(zhì)量為m克，裝置B質(zhì)量增加了n克，則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
1-
49n
9m
1-
49n
9m
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?江西）主要元素W、X、Y、Z的原子序數(shù)一次增大，W的原子最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的3倍．X、Y和Z分屬不同的周期，他們的原子序數(shù)之和是W原子序數(shù)的5倍．在由元素W、X、Y、Z組成的所有可能的二組分化合物中，由元素W與Y形成的化合物M的熔點(diǎn)最高．請(qǐng)回答下列問題：
（1）W元素原子的L層電子排布式為
2s22p4
2s22p4
，W3分子的空間構(gòu)型為
V型
V型
；
（2）X單質(zhì)與水發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2F2+2H2O=4HF+O2
2F2+2H2O=4HF+O2
；
（3）化合物M的化學(xué)式為
MgO
MgO
，其晶體結(jié)構(gòu)與NaCl相同，而熔點(diǎn)高于NaCl．M熔點(diǎn)較高的原因是
離子的電荷多、離子半徑較小，晶格能大
離子的電荷多、離子半徑較小，晶格能大
．將一定量的化合物ZX負(fù)載在M上可制得ZX/M催化劑，用于催化碳酸二甲酯與月桂醇酯交換合成碳酸二月桂酯．在碳酸二甲酯分子中，碳原子采用的雜化方式有
sp2和sp3
sp2和sp3
，O-C-O的鍵角約為
120°
120°
；
（4）X、Y、Z可形成立方晶體結(jié)構(gòu)的化合物，其晶胞中X占據(jù)所有棱的中心，Y位于頂角，Z處于體心位置，則該晶體的組成為X：Y：Z=
3：1：1
3：1：1
；
（5）含有元素Z的鹽的焰色反應(yīng)為
紫
紫
色．許多金屬鹽都可以發(fā)生焰色反應(yīng)，其原因是
激發(fā)態(tài)的電子從能量較高的軌道躍遷到能量較低的軌道時(shí)，以光的形式釋放能量
激發(fā)態(tài)的電子從能量較高的軌道躍遷到能量較低的軌道時(shí)，以光的形式釋放能量
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?江西模擬）下列說法正確的是   ①NaCl晶體中每個(gè)Na+同時(shí)吸引著8個(gè)Cl-，CsCl晶體中每個(gè)Cl-同時(shí)吸引著6個(gè)Cs+②蔗糖、硫酸鋇和水分別屬于非電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì) ③水分子之間存在氫鍵，所以水受熱不易分解 ④膠體的本質(zhì)特征是丁達(dá)爾現(xiàn)象 ⑤除去鐵粉中混有的少量鋁粉，可加入過量的氫氧化鈉溶液，完全反應(yīng)后過濾 ⑥可用Ba（OH）2溶液同時(shí)鑒別Fe（NO3）3、AlCl3、NH4Cl、FeCl2、Na2SO4五種溶液（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?江西模擬）在下列溶液中，一定能夠大量共存的離子組是（　�。�

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