已知空氣—鋅電池的電極反應(yīng)為：
鋅片：Zn+2OH――2e－＝ZnO+H2O；碳棒：O2+H2O+2e－ ＝2OH－ ，據(jù)此判斷鋅片是
A．正極，被還原B．正極，發(fā)生還原反應(yīng)
C．負(fù)極，被還原D．負(fù)極，發(fā)生氧化反應(yīng)
D

試題分析：根據(jù)化合價可知，電極反應(yīng)中鋅的化合價升高，被氧化，原電池中較活潑的金屬做負(fù)極，發(fā)生氧化反應(yīng)，則鋅為原電池的負(fù)極．故選D
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

將鎘(Cd)浸在氯化鈷(CoCl2)溶液中，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為：Co2+(aq)+Cd(s)＝Co(s)+Cd2+(aq)(aq表示溶液)，如將該反應(yīng)設(shè)計為如右圖的原電池，則下列說法一定錯誤的是
A．Cd作負(fù)極，Co作正極
B．原電池工作時，電子從負(fù)極沿導(dǎo)線流向正極
C．根據(jù)陰陽相吸原理，鹽橋中的陽離子向負(fù)極(甲池)移動
D．甲池中盛放的是CdCl2溶液，乙池中盛放的是CoCl2溶液

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列各個裝置中能組成原電池的是

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)下圖，下列判斷中正確的是
A．燒杯a中的溶液H+增大
B．燒杯b中發(fā)生氧化反應(yīng)
C．燒杯a中發(fā)生的反應(yīng)為：2H+ +2e-=H2
D．燒杯b中發(fā)生的反應(yīng)為：2Cl--2e-=Cl2

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

某小組按圖1所示的裝置探究鐵的吸氧腐蝕。完成下列填空：
    
（1）圖2 是圖1所示裝置的示意圖，在圖2的小括號內(nèi)填寫正極材料的化學(xué)式；在方括號內(nèi)用箭頭表示出電子流動的方向。
（2）寫出正、負(fù)極反應(yīng)的方程式。正極：                ，負(fù)極：               。
（3）按圖1裝置實驗，約8分鐘才看到的導(dǎo)管中液柱上升，下列措施可以更快更清晰地觀察到液柱上升的是                 。
a．用純氧氣代替具支試管內(nèi)的空氣
b．用食鹽水浸泡過的鐵釘再蘸取鐵粉和炭粉的混合物
c．用毛細尖嘴管代替玻璃導(dǎo)管，并向試管的水中滴加少量紅墨水
（4）升高溫度可以加快化學(xué)反應(yīng)速率，建議用酒精燈加熱具支試管。這一措施        （填“可行”或“不行”）。
（5）有同學(xué)觀察到圖1裝置在組裝時就會使導(dǎo)管中液面低于試管中液面，導(dǎo)致實驗時導(dǎo)管中液柱上升需要更多的時間。圖1裝置組裝時，使導(dǎo)管中液面低于試管中液面的原因是      。消除這一現(xiàn)象的簡單操作是                                                      。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

按下圖裝置進行實驗，下列描述正確的是（N裝置中兩個電極均為石墨棒）
A．C1上發(fā)生還原反應(yīng)
B．M 裝置中SO42－移向Cu電極
C．工作一段時間后裝置M 中溶液pH變大，裝置N中溶液pH變小
D．Cu電極與C2電極上的電極反應(yīng)相同

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖為蕃茄電池，下列說法正確的是（    ）
A．一段時間后，鋅片質(zhì)量會變小 B．銅電極附近會出現(xiàn)藍色
C．電子由銅通過導(dǎo)線流向鋅 D．鋅電極是該電池的正極

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是（  ）
A．原電池是把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的裝置
B．原電池中電子流出的一極是正極
C．原電池的兩極發(fā)生的反應(yīng)均為氧化還原反應(yīng)
D．形成原電池后，原電池中的陽離子移向正極

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

課堂學(xué)習(xí)中，同學(xué)們利用鋁條、鋅片、銅片、導(dǎo)線、電流計、橙汁、燒杯等用品探究原電池的組成。下列結(jié)論錯誤的是
A．原電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的裝置
B．原電池由電極、電解質(zhì)溶液和導(dǎo)線等組成
C．圖中a極為鋁條、b極為鋅片時，導(dǎo)線中會產(chǎn)生電流
D．圖中a極為鋅片、b極為銅片時，電子由銅片通過導(dǎo)線流向鋅片

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同步練習(xí)冊答案