取少量Fe2O3粉末(紅棕色)加入適量鹽酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________________，反應(yīng)后得到的溶液呈________色。用此溶液分別做如下實驗：

(1)取少量溶液置于試管中，滴入幾滴NaOH溶液，可觀察到有紅褐色沉淀生成，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________，

此反應(yīng)屬于______________________________。

(2)在小燒杯中加入20 mL蒸餾水，加熱至沸騰后，向沸水中滴入幾滴飽和FeCl3溶液，繼續(xù)煮沸至溶液呈________色，即制得Fe(OH)3膠體。

(3)取另一只小燒杯也加入20 mL蒸餾水，向燒杯中加入1 mL FeCl3溶液，振蕩均勻后，將此燒杯(編號甲)與盛有Fe(OH)3膠體的燒杯(編號乙)一起放置于暗處，分別用激光筆照射燒杯中的液體，可以看到________燒杯中的液體產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)。這個實驗可以用來區(qū)別__________________________________。

(4)取乙燒杯中少量Fe(OH)3膠體置于試管中，向試管中滴加一定量的稀HI溶液，邊滴加邊振蕩，會出現(xiàn)一系列變化。

①先出現(xiàn)紅褐色沉淀，原因是__________________________________。

②隨后沉淀溶解，溶液呈黃色，寫出此反應(yīng)的離子方程式：_________。

②     最后溶液顏色加深，原因是____________________。(用離子方程式表示)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，在學(xué)習(xí)金屬的冶煉以后，對一氧化碳還原金屬氧化物的實驗非常感興趣，他們查閱有關(guān)資料后分析：

(1)學(xué)生對相關(guān)裝置進行分析和比較發(fā)現(xiàn)這些裝置既有各自的優(yōu)點，同時也發(fā)現(xiàn)各個裝置中均存在一些不足，具體看下表：

人教版、廣東版、山東版

上海科學(xué)技術(shù)出版社

化學(xué)教學(xué)雜志

現(xiàn)象明顯、有環(huán)保意識

現(xiàn)象明顯、有環(huán)保意識且尾氣得以利用

現(xiàn)象明顯、有環(huán)保意識

不足之處：①反應(yīng)結(jié)束滯留在裝置中的一氧化碳無法處理；②進入硬質(zhì)試管中的氣體所含雜質(zhì)沒有處理；③經(jīng)實驗發(fā)現(xiàn)尾氣點燃時有時燃燒有時不能燃燒，而且安全性差

(2)根據(jù)高三拓展教材中一氧化碳還原氧化鐵的實驗要求，在上述實驗的基礎(chǔ)上學(xué)生設(shè)計了相對更為合理的實驗，重點避免了上述三個不足。其中一氧化碳的制備是利用甲酸和濃硫酸共熱到60～80℃可發(fā)生脫水反應(yīng)：

HCOOHCO↑＋H2O

請根據(jù)以下各圖進行選擇形成一套相對較為合理的實驗裝置圖(某些裝置可重復(fù)使用)

回答以下問題：

①合理實驗裝置的連接順序是(寫小寫字母)________。

②在反應(yīng)時強調(diào)先產(chǎn)生一氧化碳?xì)怏w，一會再點燃加熱氧化鐵的酒精燈，原因是(　　)

A．因為一般反應(yīng)從左到右進行

B．排除體系內(nèi)的空氣，使反應(yīng)過程更安全

C．甲酸與濃硫酸反應(yīng)可以產(chǎn)生大量的CO氣體

D．此反應(yīng)加熱時間長有利于產(chǎn)生CO

③請說出你所選擇的第一個石灰水洗氣瓶的作用是_______________________

________________________________________________________________________。

④在觀察到硬質(zhì)玻璃管中由________色完全變?yōu)開_______色時停止加熱，然后繼續(xù)________，原因是防止鐵被氧化。

⑤硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________。

⑥該實驗的一個優(yōu)點是把實驗過程中的尾氣利用排水法收集起來，收集的氣體前后有幾瓶，若分別先后編號，點燃各個瓶中的氣體，中間編號的集氣瓶中氣體________，前后編號的集體瓶中氣體________，原因是____________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列離子方程式錯誤的是

A．硅酸鈉溶液中通入CO２氣體 SiO32-  + H2O + CO2  = H2SiO3↓+ CO32-

B．硫酸鋁與過量氨水反應(yīng) Al3+ + 4NH3·H2O = AlO2-↓+ 4NH4+ + 2H2O

C．氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng)Cl2+2OH-  = Cl- + ClO- + H2O

D．碳酸氫鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)　HCO3-  + H+  = H2O + CO2↑

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)說法正確的是(　　)

A．信息產(chǎn)業(yè)中光纜的主要成分是單質(zhì)硅

B．利用激光筆可以區(qū)別雞蛋清和濃鹽水

C．油脂、糖類、蛋白質(zhì)屬于天然高分子化合物

D．煤經(jīng)氣化、液化和干餾三個物理變化過程，可變?yōu)榍鍧嵞茉?/p>

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


對物質(zhì)進行分類是為了更好地認(rèn)識物質(zhì)的共性。下列分類的依據(jù)及分類方法正確的是(　　)

A．根據(jù)物質(zhì)能否溶于水，將物質(zhì)分為易溶物質(zhì)和難溶物質(zhì)

B．根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中是否有單質(zhì)生成把化學(xué)反應(yīng)分為氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng)

C．根據(jù)物質(zhì)中是否含碳元素，將物質(zhì)分為無機物和有機物

D．根據(jù)酸中是否含有氧元素，將酸分為無氧酸和含氧酸

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)試紙的敘述正確的是

A．用干燥潔凈的玻璃棒蘸取某溶液，滴在濕潤的pH試紙上，跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較來測定該溶液的pH

B．使?jié)駶櫟牡矸?shy;KI試紙變藍(lán)的氣體一定是氯氣

C．使?jié)駶櫟钠芳t試紙褪色的氣體必是SO2

D．使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體是氨氣

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗操作中正確的是

A．定容

B．吸收HCl氣體

C．酸堿中和滴定

D．用CCl4萃取溴水中的溴

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列分離方法正確的是

A．分離汽油和水可以用結(jié)晶的方法

B．除去氯化鈉溶液中的泥沙用分液的方法

C．分離乙酸(沸點118 ℃)與乙酸乙酯(沸點77.1 ℃)用蒸餾的方法

D．從含有少量氯化鈉的硝酸鉀溶液中提取硝酸鉀用過濾的方法

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


某研究性學(xué)習(xí)小組在網(wǎng)上收集到如下信息：Fe(NO3)3溶液可以蝕刻銀，制作美麗的銀飾。他們對蝕刻銀的原因進行了如下探究：

[實驗]制備銀鏡，并與Fe(NO3)3溶液反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)銀鏡溶解。

[提出假設(shè)]

假設(shè)1：Fe3＋具有氧化性，能氧化Ag。

假設(shè)2：Fe(NO3)3溶液顯酸性，在此酸性條件下NO能氧化Ag。

[設(shè)計實驗方案，驗證假設(shè)]

(1)甲同學(xué)從上述實驗的生成物中檢驗出Fe2＋，驗證了假設(shè)1成立。請寫出Fe3＋氧化Ag的離子方程式：

________________________________________________________________________。

(2)乙同學(xué)設(shè)計實驗驗證假設(shè)2，請幫他完成下表中內(nèi)容(提示：NO在不同條件下的還原產(chǎn)物較復(fù)雜，有時難以觀察到氣體產(chǎn)生)。

實驗步驟(不要求寫具體操作過程)

預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論

①

②

……

若銀鏡消失，假設(shè)2成立若銀鏡不消失，假設(shè)2不成立

[思考與交流]

(3)甲同學(xué)驗證了假設(shè)1成立，若乙同學(xué)驗證了假設(shè)2也成立，則丙同學(xué)由此得出結(jié)論：Fe(NO3)3溶液中的Fe3＋和NO都氧化了Ag。

你是否同意丙同學(xué)的結(jié)論，并簡述理由：________________________。

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同步練習(xí)冊答案