下列過(guò)程沒(méi)有起到氮的固定作用的是（   ）

A．N2與O2反應(yīng)生成NO

B．N2與H2在一定條件下合成氨

C．NH3經(jīng)催化氧化生成NO

D．豆科植物的根瘤菌將空氣中氮?dú)廪D(zhuǎn)化為含氮化合物

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程沒(méi)有起到氮的固定作用的是（　�。�
A、N2與O2反應(yīng)生成NOB、NH3經(jīng)催化氧化生成NOC、N2和H2在一定條件下合成氨D、豆科植物的根瘤菌將空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為含氮化合物

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

I．氮是動(dòng)植物生長(zhǎng)不可缺少的元素，含氮化合物是重要的化工原料，研究CO、NOX等大氣污染氣體的處理具有重要意義．
（1）下列過(guò)程沒(méi)有起到氮的固定作用的是
 
（填選項(xiàng)）．
A．N2與O2反應(yīng)生成NO    B．NH3經(jīng)催化氧化生成NO
C．N2和H2在一定條件下合成氨D．豆科植物的根瘤菌將空氣中氮?dú)廪D(zhuǎn)化為含氮化合物
（2）實(shí)驗(yàn)室里可以選擇下列實(shí)驗(yàn)裝置中的
 
（填選項(xiàng)）制取氨氣．
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寫出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式
 
，檢驗(yàn)氨氣是否收集滿的方法除用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙以外還可以用
 
．
II．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為探究和比較SO2和氯水的漂白性，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置．
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（1）實(shí)驗(yàn)中用裝置E制備Cl2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
；若有6mol的HCl參加反應(yīng)，則轉(zhuǎn)移的電子的物質(zhì)的量為
 
．
（2）①反應(yīng)開(kāi)始一段時(shí)間后，觀察到B、D兩個(gè)試管中的晶紅溶液出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是：B
 
，D
 
．
②停止通氣后，再將B、D兩個(gè)試管分別加熱，兩個(gè)試管中的現(xiàn)象分別是：
B
 
，D
 
．
（3）另一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)認(rèn)為SO2和氯水都有漂白性，二者混合后的漂白性肯定  會(huì)更強(qiáng)．他們將制得的SO2和Cl2接l：1同時(shí)通入到品紅溶液中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)褪色效果并不像想象的那樣．請(qǐng)結(jié)合離子方程式說(shuō)明產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：
 

 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年甘肅蘭州一中高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列過(guò)程沒(méi)有起到氮的固定作用的是

A．N2與O2反應(yīng)生成NO
B．NH3經(jīng)催化氧化生成NO
C．N2和H2在一定條件下合成氨
D．豆科植物的根瘤菌將空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為含氮化合物

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山西省忻州一中高一上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷（B）（帶解析） 題型：單選題

下列過(guò)程沒(méi)有起到氮的固定作用的是

A．N2與O2反應(yīng)生成NO
B．NH3經(jīng)催化氧化生成NO
C．N2和H2在一定條件下合成氨
D．豆科植物的根瘤菌將空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為含氮化合物

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆山西省高一上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷（B）（解析版） 題型：選擇題

下列過(guò)程沒(méi)有起到氮的固定作用的是

A．N2與O2反應(yīng)生成NO

B．NH3經(jīng)催化氧化生成NO

C．N2和H2在一定條件下合成氨

D．豆科植物的根瘤菌將空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為含氮化合物

 

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