【題目】當光束通過下列分散系時，能觀察到丁達爾效應的是

A．蔗糖溶液 B．食鹽溶液 C．氫氧化鐵膠體 D．碘的酒精溶液

【答案】C

【解析】

試題分析：溶液不能產(chǎn)生達爾效應，膠體能產(chǎn)生達爾效應，選項中屬于膠體的是氫氧化鐵膠體，選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】含有MgSO4和Al2（SO4）3的混合溶液，已知其中Al3+的物質(zhì)的量濃度為0.4mol/L，Mg2+的物質(zhì)的量濃度為0.3mol/L，則此溶液中SO42﹣的物質(zhì)的量濃度為（ ）
A.0.9 mol/L
B.1.8 mol/L
C.0.7mol/L
D.0.5mol/L

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】氨氣被認為是霧霾的促進劑．NH3不具有的性質(zhì)是

A．易溶于水 B．堿性 C．酸性 D．還原性

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】氫化鈣（CaH2）固體是一種儲氫材料，是登山運動員常用的能源提供劑，某化學小組的同學在老師的指導下制備氫化鈣．
【查閱資料】
Ⅰ．金屬Ca的部分性質(zhì)有：
①常溫或加熱條件下Ca都能與氧氣反應；
②Ca常溫遇水立即發(fā)生劇烈反應生成氫氧化鈣和氫氣，并放出大量的熱；
③Ca+H2 CaH2（固體）
Ⅱ．固體CaH2的部分性質(zhì)有：
①常溫：CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑； ②CaH2要密封保存．
（1）【進行實驗】
該小組同學設計的制取裝置如圖所示（固定裝置略）．

回答下列問題：
（i）寫出Ca常溫遇水發(fā)生反應的化學方程式： ．
（ii）B、D中所盛試劑相同，該試劑為（填名稱）；D中該試劑的作用是 ．
（iii）實驗時先打開A中活塞，一段時間后，再點燃C中酒精燈，其目的是： ．
（2）【實驗反思】
該小組同學通過反思提出問題：上述制得的CaH2是否純凈？
他們再次設計實驗進行檢驗，實驗步驟如下：
步驟1：檢查裝置氣密性，裝入足量的水和已稱好質(zhì)量為m g的CaH2樣品，按圖所示連接儀器（固定裝置略）．

步驟2：將Y形管傾斜，使A中的水全部進入B中，樣品全部反應后，冷卻至室溫，讀取量筒讀數(shù)為V mL．
（iv）若該實驗條件下的氣體摩爾體積為Vm L/mol，當V=mL時（用m、Vm表示），表明制得的CaH2樣品是純凈的．

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關阿伏伽德羅常數(shù)（NA）的說法錯誤的是（ ）
A.32g O2所含的原子數(shù)目為NA
B.0.5mol H2O含有的原子數(shù)目為1.5NA
C.1mol H2O含有的H2O分子數(shù)目為NA
D.0.5NA個氧氣分子的物質(zhì)的量是0.5mol

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】設NA為阿伏加德羅常數(shù)，下列敘述中正確的是(　 　)

A. 常溫下64 g S4和S8混合物中含有原子數(shù)為2NA

B. 標準狀況下，22.4LHF中含電子數(shù)為10NA

C. l L1 mol/L的鹽酸溶液中，所含氯化氫分子數(shù)為NA

D. 足量鐵在1mol氯氣中加熱反應，鐵失去的電子數(shù)為3NA

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】2018年8月7日，PLOS Biology在線發(fā)表了關于玉米生物固氮的研究，為減少化肥使用和發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)提供重要的理論指導，固氮通常指將氮元素從游離態(tài)轉化為化合態(tài)的過程。下列變化屬于固氮的是

A.NH3→NOB.N2 → NH3

C.NO →NO2D.NO2→HNO3

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列過程吸收熱量的是

A. 酒精燃燒 B. 氯氣液化 C. 碳酸鈣分解 D. 濃硫酸稀釋

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中不能與鈉發(fā)生反應的是

A.乙醇B.乙酸C.水D.煤油

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