A. | 化學反應(yīng)速率關(guān)系是:3υ(NH3)═2υ(H2O) | |
B. | 若單位時間內(nèi)生成x mol NO的同時,消耗x mol NH3,則反應(yīng)達到平衡狀態(tài) | |
C. | 達到化學平衡時,若增加容器體積,則正反應(yīng)速率減少,逆反應(yīng)速率增大 | |
D. | 達到化學平衡時,5υ正(O2)=4υ逆(NO) |
分析 A、速率之比等于化學計量數(shù)之比;
B、都表示向反應(yīng)正向進行,反應(yīng)自始至終都是1:1,不能說明到達平衡;
C、增大體積壓強減小,正逆速率都減小,平衡向體積增大的方向移動;
D、當反應(yīng)達到平衡狀態(tài)時,正逆反應(yīng)速率相等(同種物質(zhì))或正逆速率之比等于化學化學計量數(shù)之比(不同物質(zhì)),各物質(zhì)的濃度、質(zhì)量、體積分數(shù)以及百分含量不變,以及由此衍生的一些量也不發(fā)生變化.
解答 解:A、反應(yīng)處于平衡狀態(tài)時,不同物質(zhì)表示正逆反應(yīng)速率之比等于化學計量數(shù)之比,應(yīng)為3υ(NH3)═2υ(H2O),故A正確;
B、若單位時間內(nèi)生成xmolNO的同時,消耗xmolNH3,都表示反應(yīng)向正向進行,反應(yīng)自始至終都是1:1,不能說明到達平衡,故B錯誤;
C、達到化學平衡時,若增加容器體積,則反應(yīng)混合物的濃度減小,正、逆反應(yīng)速率均減小,平衡向正反應(yīng)移動,故C錯誤;
D、不同物質(zhì)表示正逆反應(yīng)速率之比等于化學計量數(shù)之比,4v正(O2)=5v逆(NO)表示反應(yīng)達到平衡狀態(tài),5υ正(O2)=4υ逆(NO)的狀態(tài)則不一定平衡,故D錯誤;
故選A.
點評 本題考查化學平衡狀態(tài)的判斷、平衡移動及影響平衡的因素等,題目難度中等,A選項中注意用不同物質(zhì)的表示的正逆反應(yīng)速率相等的表達方法,此為易錯點.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 酸性強弱:HIO4>HBrO4>HClO4 | B. | 原子半徑大。篘a>Mg>Al | ||
C. | 堿性強弱:KOH>NaOH>LiOH | D. | 金屬性強弱:Na>Mg>Al |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水玻璃可用于制備硅膠和木材防火劑 | |
B. | 在現(xiàn)代化學工業(yè)中催化劑的應(yīng)用十分普遍,對于給定條件下反應(yīng)物之間能夠同時發(fā)生多個反應(yīng)時,理想催化劑還可以大幅度提高目標產(chǎn)物在最終產(chǎn)物中的比率 | |
C. | 煤經(jīng)過氣化和液化兩個物理變化過程,可變?yōu)榍鍧嵞茉?/td> | |
D. | PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為“細顆粒物”,PM2.5分散在空氣中可能形成膠體或濁液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 混合氣體中一定有甲烷 | B. | 混合氣體中一定是甲烷和乙烯 | ||
C. | 混合氣體中一定有乙烯 | D. | 混合氣體中一定有乙炔 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 該晶體類型是原子晶體 | |
B. | 晶體的空間最小環(huán)共有6個原子構(gòu)成 | |
C. | 晶體中碳原子數(shù)與C-O化學鍵數(shù)之比為1:2 | |
D. | 該晶體中碳原子和氧原子的個數(shù)比為1:2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 易溶于水,其水溶液有丁達爾效應(yīng) | B. | 在稀硫酸中不能穩(wěn)定存在 | ||
C. | 不能發(fā)生還原反應(yīng) | D. | 不能發(fā)生氧化反應(yīng) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | S.O.K | B. | Na.C.O | C. | H.O.S | D. | H.N.O |
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