從薄荷油中得到一種烴A(C10H16),與A相關(guān)反應(yīng)如下:

已知:
(1)A→H,D→G的反應(yīng)類型分別為
 
 

(2)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
,A與等物質(zhì)的量的Br2進(jìn)行加成反應(yīng)的產(chǎn)物共有
 
種(不考慮立體異構(gòu)).
(3)含兩個(gè)-COOCH3基團(tuán)的C的同分異構(gòu)體共有
 
種(不考慮立體異構(gòu)),其中核磁共振氫譜呈現(xiàn)2個(gè)吸收峰的異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

(4)G為含六元環(huán)的化合物,寫出其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 

(5)寫出E→F的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
考點(diǎn):有機(jī)物的推斷
專題:
分析:根據(jù)B、C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式和A的分子式C10H16可推出A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,B為,D為CH3CH(OH)COOH,G為
(1)比較反應(yīng)物和生成物的結(jié)構(gòu)可知A→H為加成反應(yīng),D→G為酯化反應(yīng);
(2)根據(jù)B、C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式和A的分子式C10H16可推出A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式;A中兩個(gè)碳碳雙鍵與等物質(zhì)的量的溴單質(zhì)可分別進(jìn)行加成反應(yīng),也可發(fā)生1,4加成;
(3)根據(jù)分子式書寫同分異構(gòu)體,核磁共振氫譜呈現(xiàn)2個(gè)吸收峰,氫原子有兩種位置;
(4)D分子內(nèi)羥基與羧基發(fā)生酯化反應(yīng)生成G;
(5)E在氫氧化鈉醇溶液發(fā)生消去反應(yīng)和中和反應(yīng);
解答: 解:烴A(C10H16)能與氫氣加成得到H,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,B為,D為CH3CH(OH)COOH,G為
(1)比較反應(yīng)物和生成物的結(jié)構(gòu)可知A→H為加成反應(yīng),D→G為酯化反應(yīng),
故答案為:加成反應(yīng);酯化反應(yīng);

(2)根據(jù)B、C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式和A的分子式C10H16可推出A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,A中兩個(gè)碳碳雙鍵與等物質(zhì)的量的溴單質(zhì)可分別進(jìn)行加成反應(yīng),也可發(fā)生1,4加成,所以產(chǎn)物共有3種,故答案為:;3.

B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,所以B所含官能團(tuán)的名稱為羰基、羧基,故答案為:羰基、羧基;
(3)含兩個(gè)-COOCH3基團(tuán)的C的同分異構(gòu)體共有4種,,CH3OOCCH2CH2CH2COOCH3,CH3OOCCH2CH(CH3)CH2COOCH3,CH3CH2C(COOCH32,核磁共振氫譜呈現(xiàn)2個(gè)吸收峰,氫原子有兩種位置,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,
故答案為:4;;
(4)D分子內(nèi)羥基與羧基發(fā)生酯化反應(yīng)生成G,G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,
故答案為;
(5)E在氫氧化鈉醇溶液發(fā)生消去反應(yīng)和中和反應(yīng),所以E→F的化學(xué)反應(yīng)方程式
故答案為;
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)合成的分析和推斷,題目難度不大,注意把握常見(jiàn)有機(jī)物的官能團(tuán)的性質(zhì),記住反應(yīng)條件,常見(jiàn)有機(jī)物反應(yīng)的化學(xué)方程式要會(huì)寫.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在常溫下,下列溶液不能溶解鐵的是(  )
A、稀硫酸
B、FeCl3溶液
C、CuCl2溶液
D、濃硫酸

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)NA為阿伏伽德羅常數(shù)的值.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、0.1mol/L NH4+ 中含有質(zhì)子數(shù)為NA
B、26g 乙炔中含有π鍵數(shù)為2NA
C、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L SO3 中所含分子數(shù)為NA
D、1L 0.1mol/L NaHCO3 溶液中所含氧原子數(shù)為0.3NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常溫下,將一元酸HA和NaOH溶液等體積混合,兩種溶液的濃度和混合后所得溶液的pH如表下列判斷不正確的是(  )
實(shí)驗(yàn)編號(hào)c(HA)/mol?L-1c(NaOH)/mol?L-1混合溶液的pH
0.10.1pH=a
0.20.2pH=9
c10.2pH=7
0.20.1pH<7
A、a<9
B、c1<0.2
C、在乙組混合溶液中c(OH-)-c(HA)=10-9 mol/L
D、在丁組混合液中c(Na+)<c(A-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的裝置中發(fā)生反應(yīng)2A2(g)+B2(g)?2C(g)△H=-a kJ/mol(a>0),已知P是可自由滑動(dòng)的活塞.在相同溫度時(shí)關(guān)閉K,向A、B容器中分別充入2mol A2和1mol B2,兩容器分別在500℃時(shí)達(dá)平衡,A中C的濃度為w1 mol/L,放出熱量b kJ,B中C的濃度為w2 mol/L,放出熱量c kJ.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)此反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為
 

(2)a、b、c由大到小的關(guān)系為
 

(3)若讓A、B體積相等且固定P,在B中改充入4mol A2和2mol B2,在500℃時(shí)達(dá)平衡后C的濃度為w3 mol/L,則w1、w3的關(guān)系為
 

(4)能說(shuō)明A中已達(dá)到平衡狀態(tài)的是
 
(填序號(hào),有一個(gè)或多個(gè)選項(xiàng)符合題意).
a.v(C)=2v(B2
b.容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)保持不變
c.容器中氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不隨時(shí)間而變化
d.容器內(nèi)的氣體密度保持不變
(5)使該反應(yīng)的反應(yīng)速率增大,且平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)的是
 

a.及時(shí)分離出C氣體
b.適當(dāng)升高溫度
c.增大B2的濃度
d.選擇高效的催化劑.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向FeI2溶液中滴加適量氯水,將反應(yīng)后溶液分3份,甲試管中滴加淀粉溶液,乙試管滴加KSCN溶液,丙試管中滴加酸性高錳酸鉀溶液,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、若甲試管溶液呈藍(lán)色,則乙試管溶液一定呈血紅色
B、若甲試管溶液呈藍(lán)色,則乙試管溶液可能無(wú)明顯現(xiàn)象
C、乙試管溶液呈血紅色,則甲試管溶液不可能呈藍(lán)色
D、甲試管溶液呈藍(lán)色,丙試管中紫紅色褪去,說(shuō)明滴加氯水后的溶液中一定存在Fe3+和Fe2+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某單烯烴A相對(duì)分子質(zhì)量為84,其分子中只有一種類型的氫原子(一元取代物只有一種).則A的分子式為
 
,A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
;用系統(tǒng)命名法命名為
 
.A中的碳原子是否都處于同一平面?
 
(填“是”或者“不 是”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋不合理的是( 。
 實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象可能的原因
A向氯化亞鐵溶液中滴加幾滴硫氰化鉀溶液,再通人氯氣,最后溶液不呈紅色過(guò)量的氯氣將硫氰化鉀氧化
B點(diǎn)燃從玻璃導(dǎo)管導(dǎo)出的甲烷時(shí),看到黃色火焰玻璃中含有鈉元素
C新配制的氫氧化銅濁液中加入乙醛溶液并加熱有黑色沉淀生成溫度過(guò)高使乙醛脫水碳化
D用鋅粒和稀硫酸制備氫氣時(shí),加入幾滴硫酸銅溶液后,產(chǎn)生氣體的速度大大加快形成了原電池,反應(yīng)速率加快
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活是化學(xué)的源泉,下列有關(guān)生產(chǎn)、生活中的化學(xué)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、明礬[KAl(SO42?12H2O]在水中能形成Al(OH)3膠體,可用作凈水劑
B、變質(zhì)的植物油有難聞的特殊氣味,是由于植物油發(fā)生了酯化反應(yīng)
C、一定濃度的雙氧水可用于傷口的消毒
D、采煤工業(yè)上,爆破時(shí)把干冰和炸藥放在一起,既能增強(qiáng)爆炸威力,又能防止火災(zāi)

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