分析 (1)能形成分子內(nèi)氫鍵,則形成分子間氫鍵;分子間氫鍵能提高物質(zhì)的沸點(diǎn);
(2)中苯環(huán)上的碳原子按sp2雜化,醛基中碳原子含有碳氧雙鍵,所以碳原子按sp2雜化,根據(jù)-OH和-CHO中氧原子的價(jià)層電子對(duì)數(shù)判斷氧原子雜化方式;
(3)分子式為C7H6O3Cl的芳香族化合物,即該分子中有苯環(huán),苯環(huán)上有3個(gè)不同的取代基,據(jù)此可寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.
解答 解:(1)分子間氫鍵能提高物質(zhì)的沸點(diǎn),能形成分子內(nèi)氫鍵,則形成分子間氫鍵,所以的沸點(diǎn)小于,
故答案為:>;能形成分子間氫鍵,能形成分子內(nèi)氫鍵,分子間氫鍵能提高物質(zhì)的沸點(diǎn);
(2)中苯環(huán)上的碳原子按sp2雜化,醛基中碳原子含有碳氧雙鍵,所以碳原子按sp2雜化,-OH中氧原子的價(jià)層電子對(duì)數(shù)為$\frac{6+2}{2}$=4,所以氧原子按sp3方式雜化,-CHO中碳氧雙鍵,所以氧原子的雜化方式是sp2,
故答案為:sp2;sp3;sp2;
(3)分子式為C7H6O3Cl的芳香族化合物,即該分子中有苯環(huán),苯環(huán)上有3個(gè)不同的取代基,則苯環(huán)上連有-OH、-COOH、-Cl三種基團(tuán),根據(jù)定二動(dòng)一的方法,符合條件的同分異構(gòu)體有10種,
故答案為:10.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了有機(jī)官能團(tuán)中涉及氫鍵的知識(shí)及原子雜化方式和同分異構(gòu)體的知識(shí),難度中等,答題時(shí)注意常見有機(jī)物官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì).
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)處于平衡狀態(tài)的2HI(g)?H2(g)+I2(g)反應(yīng),縮小體積后混合物顏色變深 | |
B. | 在恒溫時(shí),一固定容積的容器內(nèi)發(fā)生如下反應(yīng):2NO2(g)?N2O4(g)達(dá)平衡時(shí),再向容器內(nèi)通入一定量的NO2(g),重新達(dá)到平衡后,與第一次平衡時(shí)相比,NO2的體積分?jǐn)?shù)減小 | |
C. | 對(duì)于可逆反應(yīng)FeCl3(aq)+3KSCN(aq)?Fe(SCN)3(aq)+3KCl(aq)達(dá)到平衡后,向反應(yīng)體系中加入KCl固體,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng) | |
D. | 合成氨時(shí)適當(dāng)增大壓強(qiáng)有利于提高氫氣的轉(zhuǎn)化率 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)可以視為烴類 | B. | 該有機(jī)物的分子式為C20H32O | ||
C. | 不能使溴的四氯化碳溶液褪色 | D. | 該物質(zhì)分子中的所有碳原子均共面 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤ | B. | ②③④⑤ | C. | ①②③④⑤ | D. | ①②③④⑤⑥ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
A | 2使溴的四氯化碳溶液褪色; ②比例模型為 ③能與水在一定條件下反應(yīng)生成C |
B | 2C、H兩種元素組成; ②球棍模型為 |
C | ①由C、H、O三種元素組成; ②能與Na反應(yīng); ③與E反應(yīng)生成相對(duì)分子質(zhì)量為88的酯 |
D | ①相對(duì)分子質(zhì)量比C少2; ②能由C催化氧化得到 |
E | ①由C、H、O三種元素組成;②其水溶液能使紫色石蕊試液變紅; ③可由C發(fā)生氧化反應(yīng)得到 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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