科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
7(W2-W1) |
a |
7(W2-W1) |
a |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源:2013屆浙江省紹興一中分校高三10月學習質(zhì)量診斷化學試卷(帶解析) 題型:實驗題
(12分)某氧化鐵樣品中含有少量的FeCl2雜質(zhì)。現(xiàn)要測定其中鐵元素的質(zhì)量分數(shù),按以下步驟進行實驗:
請根據(jù)圖的流程,回答下列問題:
⑴操作I的目的為配制250.00ml樣品溶液,則所用到玻璃儀器除燒杯、玻璃棒、膠頭滴管以外,還必須有 (填儀器名稱);操作II必須用到的儀器是 。(填字母)
A.50ml燒杯 | B.50ml量筒 | C.100ml量筒 | D.25ml滴定管 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源:2012-2013學年廣東省惠州市高三第三次調(diào)研考試理綜化學試卷(解析版) 題型:填空題
某氧化鐵樣品中含有少量的FeSO4雜質(zhì)。某同學要測定其中鐵元素的質(zhì)量分數(shù),他設計了如下方案進行測定,操作流程為:
請根據(jù)流程回答:
(1)操作I中配制溶液時,所用到的玻璃儀器除燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管以外,還必須有 (填儀器名稱)。
(2)操作II中必須用到的儀器是 。
A.50mL量筒 B.100mL量筒
C.50mL酸式滴定管 D.50mL堿式滴定管
(3)反應①中,加入足量H2O2溶液反應的離子方程式 。
(4)檢驗沉淀中SO42-是否冼滌干凈的操作
。
(5)將沉淀物加熱,冷卻至室溫,用天平稱量坩堝與加熱后固體的總質(zhì)量為blg,再次加熱并冷卻至室溫稱量其質(zhì)量為b2g,若b1—b2=0.3,還應進行的操作是
。
(6)若坩堝的質(zhì)量為42.6g,最終坩堝與加熱后同體的總質(zhì)量為44.8g,則樣品中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)= (保留一位小數(shù))。
(7)另一同學認為上述方案的實驗步驟太繁瑣,他認為,只要將樣品溶于水后充分攪拌,加熱蒸干灼燒稱量即可,請你評價他的這個方案是否可行? 。(填“可行”或“不可行”)
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源:2012-2013學年浙江省分校高三10月學習質(zhì)量診斷化學試卷(解析版) 題型:實驗題
(12分)某氧化鐵樣品中含有少量的FeCl2雜質(zhì)。現(xiàn)要測定其中鐵元素的質(zhì)量分數(shù),按以下步驟進行實驗:
請根據(jù)圖的流程,回答下列問題:
⑴操作I的目的為配制250.00ml樣品溶液,則所用到玻璃儀器除燒杯、玻璃棒、膠頭滴管以外,還必須有 (填儀器名稱);操作II必須用到的儀器是 。(填字母)
A.50ml燒杯 B.50ml量筒 C.100ml量筒 D.25ml滴定管
⑵再加入氨水的離子方程式為 。
⑶檢驗沉淀是否洗滌干凈的操作是
。
⑷將沉淀物加熱,冷卻至室溫,用天平稱量其質(zhì)量為b1g,再次加熱并冷卻至室溫稱量其質(zhì)量為b2g,若b1—b2=0.3,則接下來還應進行的操作是 。
⑸若坩堝的質(zhì)量為W1g,坩堝與加熱后固體的總質(zhì)量為W2g,則樣品中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)是 。
⑹有學生認為上述實驗步驟太繁瑣,他認為,將樣品溶于水后充分攪拌,在空氣中加熱蒸干燃燒稱量即可,請你評價是否可行? 。(填“可行”或“不可行”)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com