設(shè)NA代表阿伏伽德羅常數(shù)的值,下列說法正確的是( )
A.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L水所含的分子數(shù)為NA
B.17g NH3中所含的原子個數(shù)為4NA
C.1L、1mol/L的稀鹽酸中含有的氯化氫分子數(shù)為NA
D.在反應(yīng)2H2O22 H2O+O2↑中每生成1mol O2轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為NA
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能實現(xiàn)下列物質(zhì)間直接轉(zhuǎn)化的元素是( )。
單質(zhì)氧化物酸或堿鹽
A.硅 B.硫 C.銅 D.鐵
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工業(yè)酒精是含水約4%的液態(tài)乙醇。向工業(yè)酒精中加入生石灰,會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)[CaO+H2O====Ca(OH)2],且生成物不溶于乙醇。
(1)要在實驗室中將工業(yè)酒精轉(zhuǎn)化為無水乙醇,下列做法中不可取的是(填寫代號)________。
A.加入過量的生石灰后過濾
B.加入過量的生石灰后蒸餾
C.加入過量的生石灰分液
(2)在你選擇需要加熱的實驗方法中,需用的玻璃儀器除酒精燈以外,還有_____
_______;在該方法的實驗步驟里,加熱之前的操作是___________,并且對此要注意的問題是___________。
(3)用酒精燈作熱源,在加熱過程中要適當(dāng)調(diào)整酒精燈的上下或左右位置,目的是 _______________________________________________________________。
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在aLAl2(SO4)3和(NH4)2SO4的混合物溶液中加入b molBaCl2,恰好使溶液中的離子完全沉淀;若加入足量強(qiáng)堿并加熱可得到c molNH3氣,則原溶液中的Al3+離子物質(zhì)的量濃度(mol/L)為( )
A. B. C. D.
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判斷下列概念及說法正確的是( )
A.氧化還原反應(yīng):元素化合價是否變化
B.純凈物與混合物:是否僅含有同種元素
C.電解質(zhì)與非電解質(zhì):溶液的導(dǎo)電能力大小
D.溶液與膠體:本質(zhì)不同的原因是能否發(fā)生丁達(dá)爾現(xiàn)象
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120 mL含有0.20 mol碳酸鈉的溶液和200 mL鹽酸,不管將前者滴加入后者,還是將后者滴加入前者,都有氣體產(chǎn)生,但最終生成的氣體體積不同,則鹽酸的濃度合理的是( )
A.1.5 mol·L-1 B.2.0 mol·L-1 C.0.18 mol·L-1 D.0.24 mol·L-1
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已知砒霜As2O3與Zn可以發(fā)生如下反應(yīng):As2O3+6Zn+6H2SO4===2AsH3↑+6ZnSO4+3H2O
(1)請用雙線橋法標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目。_____________________________。
(2)As2O3在上述反應(yīng)中顯示出來的性質(zhì)是____________________。
A.氧化性 B.還原性 C.酸性 D.堿性
(3)該反應(yīng)的氧化產(chǎn)物是__________,還原產(chǎn)物是________。
(4)若生成0.2 mol AsH3,則轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為_____________________。
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某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究“鋁的燃燒”,做了如下實驗:
(1)甲同學(xué)用坩堝鉗夾持一小塊鋁箔(厚約0.1 mm),在酒精燈上加熱至熔化,輕輕晃動,觀察到的現(xiàn)象是_____________________________________________________,
產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_____________________________________________。
(2)乙同學(xué)將甲同學(xué)的實驗方案進(jìn)行了改進(jìn):另取一塊鋁箔,用砂紙仔細(xì)打磨,除去表面的保護(hù)膜,再用坩堝鉗夾持在酒精燈上加熱至熔化,結(jié)果觀察到的現(xiàn)象與甲仍相同,其原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)丙同學(xué)積極改進(jìn)實驗,終于觀察到鋁在空氣中燃燒,他的實驗方案是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)丁同學(xué)善于思考,甲、乙兩位同學(xué)的實驗使他領(lǐng)會了為什么鋁在空氣中能表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性,他的解釋是_______________________________________________________
________________________________________________________________________;
受丙同學(xué)的啟發(fā),他又提出了鋁燃燒的另一實驗方案,結(jié)果實驗成功,你認(rèn)為該方案可能是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)通過本次探究活動,該小組同學(xué)一致認(rèn)為通過
________________________________________________________________________
的方法可以觀察到可燃物燃燒的現(xiàn)象。
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