一個可逆反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡后,改變下列條件一定能加快化學(xué)反應(yīng)速率的是
A.增大反應(yīng)體系的體積B.升高溫度
C.增大壓強D.增大反應(yīng)物的量
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

以下自發(fā)反應(yīng)可以用熵判據(jù)來解釋的是(   )
A.N2(g)+2O2(g)=2NO2(g)△H =+67.7kJ/mol
B.CaO(s)+CO2(g)==CaCO3(s)△H=-175.7kJ/mol
C.(NH4)2CO3(s)==NH4HCO3(s)+NH3(g)△H=+74.9kJ/mol
D.2H2(g)+O2(g)==2H2O(l) △H=-285.8kJ/mol

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

從熱力學(xué)角度說,下列反應(yīng)一定不能自發(fā)進(jìn)行的是
A.nCH2=CH2DH<0
B.nCO2+nH2O(CH2O)n+nO2(n>1)DH>0
C.2SO2+O22SO3DH<0
D.2H2+O2=2H2ODH<0

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

能用能量判斷下列過程的方向的是
A.水總是自發(fā)地由高處往低處流
B.有序排列的火柴散落時成為無序排列
C.放熱反應(yīng)容易進(jìn)行,吸熱反應(yīng)不能自發(fā)進(jìn)行
D.多次洗牌以后,撲克牌的毫無規(guī)律的混亂排列的幾率大

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列說法不正確的是
A.對某可逆反應(yīng)而言,其平衡常數(shù)K值越大,反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率也越大
B.向2.0 mL濃度均為0.1 mol/L的KCl、KI混合溶液中滴加1~2滴0.01 mol/L AgNO3溶液,振蕩,沉淀呈黃色,說明AgCl的Ksp比AgI的Ksp
C.屬于放熱和熵增加的反應(yīng),就更易自發(fā)進(jìn)行
D.溶液在稀釋過程中,溶液中的陰、陽離子濃度都減小

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

在一個容積固定的反應(yīng)器中,有一可左右滑動的密封隔板,兩側(cè)分別進(jìn)行如下圖所示的可逆反應(yīng)。各物質(zhì)的起始加入量如下:A、B和C均為4.0 mol,D為6.5 mol,F(xiàn)為2.0 mol,設(shè)E為x mol。當(dāng)x在一定范圍內(nèi)變化時,均可以通過調(diào)節(jié)反應(yīng)器的溫度,使兩側(cè)反應(yīng)都達(dá)到平衡,并且隔板恰好處于正中位置。請?zhí)顚懸韵驴瞻祝?br />
(1)若x=4.5,則右側(cè)反應(yīng)在起始時向__________(填“正反應(yīng)”或“逆反應(yīng)”)方向進(jìn)行。欲使起始反應(yīng)維持向該方向進(jìn)行,則x的最大取值應(yīng)小于__________。
(2)若x分別為4.5和5.0,則在這兩種情況下,當(dāng)反應(yīng)達(dá)平衡時,A的物質(zhì)的量是否相等?__________(填“相等”“不相等”或“不能確定”)。其理由是_______________________。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:計算題

對碳酸鈣的分解反應(yīng)CaCO3(s)==CaO(s)+CO2(g) ΔH=178.3 kJ·mol-1 ΔS=169. 3 J·mol-1·K-1,分析此反應(yīng)在室溫下能不能自發(fā)進(jìn)行,假定反應(yīng)焓變與熵變不隨溫度變化,求此反應(yīng)的分解溫度。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

有如下反應(yīng):
①2H2O2(aq)====2H2O(l)+O2(g)             ②NH3(g)+HCI(g)====NH4Cl(s)
③N2(g)+3H2(g)====2NH3(g)           ④N2O4(g)====2NO2(g)
⑤CH3COOH(l)====CH3COOH(s)
其中屬熵增加過程的是
A.①⑤B.②③⑤C.③④D.①④

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

用A、B、C來表示某三種元素符號,已知A2 + 2C-=2A- + C2,B2 + 2A-=2B- + A2,這兩個反應(yīng)都能從左向右進(jìn)行,則反應(yīng)C2 + 2B-=2C- + B2進(jìn)行的方向是
A.從左向右                   B.從右向左            C.先向左后向右     D.無法判斷

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