已知熱化學(xué)方程式:2SO2(g)+O2(g)2SO3(g) ΔH=-Q kJ·mol-1(Q>0)。下列說法正確的是 ( )。
A.相同條件下,2 mol SO2(g)和1 mol O2(g)所具有的能量小于2 mol SO3(g)
所具有的能量
B.將2 mol SO2(g)和1 mol O2(g)置于一密閉容器中充分反應(yīng)后,放出熱量為
Q kJ
C.增大壓強(qiáng)或升高溫度,該反應(yīng)過程放出更多的熱量
D.如將一定量SO2(g)和O2(g)置于某密閉容器中充分反應(yīng)后放熱Q kJ,則此過程中有2 mol SO2(g)被氧化
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列解釋實(shí)際應(yīng)用的原理表達(dá)式中,不正確的是
A. 用排飽和食鹽水法收集:
B. 熱的純堿溶液堿性增強(qiáng):
C. 向懸濁液中加入溶液:
D. 配制FeCl3溶液時為防止溶液渾濁常加入少量稀鹽酸Fe3++3H2OFe(OH)3+3H+,
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
“垃圾是放錯了地方的資源”,垃圾應(yīng)分類回收利用。生活中廢棄的塑料袋、廢紙、舊橡膠制品等屬于
A.無機(jī)物 B.有機(jī)物 C.鹽類 D.糖類
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在淀粉碘化鉀溶液中加入少量NaClO溶液,振蕩,溶液變藍(lán)。在上述溶液中加入足量的Na2SO3溶液,藍(lán)色逐漸消失。下列判斷錯誤的是
A.氧化性:ClO->I2
B.藍(lán)色逐漸消失說明Na2SO3具有漂白性
C.漂白粉溶液可使淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)
D.向新制氯水中加入足量亞硫酸鈉溶液,氯水褪色
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
含鎂3%-5%的鎂鋁合金,現(xiàn)已成為輪船制造、化工生產(chǎn)、機(jī)械制造等行業(yè)的重要原材料,F(xiàn)有一塊已知質(zhì)量為g的鎂鋁合金,欲測定其中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),幾位同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種不同的實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1:鎂鋁合金充分反應(yīng)后測定剩余固體質(zhì)量g
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2:鎂鋁合金生成的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為VL。
請回答以下問題:
(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1:
①在溶解、過濾中使用的玻璃儀器除燒杯外還有 。
②鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù): 。如果過濾得到沉淀沒有用蒸餾水洗滌數(shù)次后烘干,再測定剩余固體質(zhì)量。則鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會 (填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2:測定生成的氣體裝置如右圖,進(jìn)行的操作有:
a.記錄C的液面位置;
b.由A向B中滴加足量試劑。
c.待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后,記錄
C的液面位置;
d.檢查氣密性;
e. 將藥品和水裝入各儀器中,連接好;
①上述操作的順序是:________________(填序號)。
②記錄C的液面位置時,除視線平視外,還應(yīng)注意:
_____________ 。
(3)請你利用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2的模式再設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)方案測定其中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
鋁鎂合金 溶液 過濾,測定質(zhì)量。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
已知299 K時,合成氨反應(yīng) N2 (g ) + 3H2 ( g )=2NH3 ( g ) △H = -92.0 kJ/mol,將此溫度下的1 mol N2 和3 mol H2 放在一密閉容器中,在催化劑存在時進(jìn)行反應(yīng),達(dá)到平衡時,反應(yīng)放出的熱量為(忽略能量損失)( )
A.一定大于92.0 kJ B.一定等于92.0 kJ
C.不能確定 D. 一定小于92.0 kJ
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
已知:① S(單斜,s)+O2(g) === SO2(g) △H1=-297.16 kJ·mol-1
② S(正交,s)+O2(g) === SO2(g) △H2=-296.83 kJ·mol-1
③ S(單斜,s) === S(正交,s) △H3
下列說法正確的是( )
A.△H3=+0.33 kJ·mol-1
B.單斜硫轉(zhuǎn)化為正交硫的反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
C.S(單斜,s)=== S(正交,s) △H3<0,正交硫比單斜硫穩(wěn)定
D.S(單斜,s)=== S(正交,s) △H3>0,單斜硫比正交硫穩(wěn)定
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述中,不能用勒夏特列原理解釋的是( )
A.紅棕色的NO2,加壓后顏色先變深后變淺
B.高壓比常壓有利于SO2合成SO3的反應(yīng)
C.由H2、I2(g)、HI(g)氣體組成的平衡體系加壓后顏色變深
D.黃綠色的氯水光照后顏色變淺
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
以節(jié)能減排為基礎(chǔ)的低碳經(jīng)濟(jì)是保持社會可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。下列做法違背發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的是
A.發(fā)展氫能和太陽能
B.限制塑料制品的使用
C.提高原子利用率,發(fā)展綠色化學(xué)
D.盡量用純液態(tài)有機(jī)物代替水作溶劑
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