【題目】按要求填空:
(1)將過量的氨水加入氯化鋁溶液的離子方程式_____;
(2)濃硝酸久置后會略顯黃色,可用方程式表示為_____;
(3)用KOH作電解質(zhì)溶液,氫氧燃料電池負(fù)極反應(yīng)式為_____;
(4)用方程式表示氯化銨溶液呈酸性原因_____。
【答案】Al3++3NH3·H2O=Al(OH)3↓+3NH4+ 4HNO34NO2↑+O2↑+2H2O H2-2e-+2OH-=2H2O NH4++H2ONH4++H+
【解析】
根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)及水解反應(yīng)原理分析書寫反應(yīng)方程式及離子方程式。
(1)氨水與氯化鋁溶液反應(yīng)生成氫氧化鋁沉淀,氫氧化鋁與弱堿氨水不反應(yīng),離子方程式為Al3++3NH3·H2O=Al(OH)3↓+3NH4+,故答案為:Al3++3NH3·H2O=Al(OH)3↓+3NH4+;
(2)濃硝酸久置后會分解放出二氧化氮氣體,溶解于硝酸顯黃色,反應(yīng)方程式為4HNO34NO2↑+O2↑+2H2O,故答案為:4HNO34NO2↑+O2↑+2H2O;
(3)氫氧燃料電池中,氫氣作負(fù)極,負(fù)極失去電子,發(fā)生氧化反應(yīng),反應(yīng)式為H2-2e-+2OH-=2H2O,故答案為:H2-2e-+2OH-=2H2O;
(4)氯化銨溶液呈酸性是因為銨根離子水解,反應(yīng)方程式為:NH4++H2O NH4++H+,故答案為:NH4++H2O NH4++H+。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】填空:
I. 某有機物由C、H、O三種元素組成,球棍模型如圖所示:
(1)該有機物的分子式是_____________;
(2)該有機物所含官能團(tuán)的名稱是_____________;
(3)該有機物可以發(fā)生加聚反應(yīng),其產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式是_____________;
(4)下列有關(guān)該有機物的描述中,正確的是_____________(填序號)。
a. 能與NaHCO3溶液反應(yīng) b. 能發(fā)生水解反應(yīng)
c. 不能與溴的CCl4溶液反應(yīng) d. 能與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)
II. 實驗室制得氣體中常含有雜質(zhì),影響其性質(zhì)檢驗。下圖A為除雜裝置,B為性質(zhì)檢驗裝置,完成下列表格:
序號 | 氣體 | 反應(yīng)原理 | A中試劑 |
① | 乙烯 | 溴乙烷和NaOH的醇溶液加熱 | ______________ |
② | 乙烯 | 無水乙醇在濃硫酸的作用下加熱至170℃反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________ | ______________ |
③ | 乙炔 | 電石與飽和食鹽水反應(yīng) | ______________ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是元素周期表的一部分,表中的每個字母表示一種短周期元素,回答下列問題:
(1)畫出A的原子結(jié)構(gòu)示意圖________。
(2)A、B、E、F、G五種元素所形成的氣態(tài)氫化物最穩(wěn)定的是________(填化學(xué)式)。
(3)D在元素周期表中的位置是第3周期________族。
(4)E、F元素的最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性較強的是: ________(用化學(xué)式表示)。
(5)寫出C和G形成化合物的電子式________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對如圖兩種化合物的結(jié)構(gòu)或性質(zhì)描述正確的是
A.不是同分異構(gòu)體
B.分子中共平面的碳原子數(shù)一定相同
C.均能與溴水反應(yīng)且反應(yīng)類型不同
D.可用NaOH溶液、銀氨溶液、酸性KMnO4溶液區(qū)分
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某溶液可能含有Na+、NH4+、Mg2+、Al3+、SO42-、NO3-、Cl-中的幾種,為確定其成分,完成了如下實驗(已知:3NO3-+8Al+5OH-+2H2O 3NH3↑+ 8AlO2- )
根據(jù)實驗現(xiàn)象,所得結(jié)論錯誤的是
A.沉淀1加酸部分溶解,則含Mg2+和SO42-B.可能含Na+、Cl-
C.沉淀2加酸溶解,則含Al3+D.氣體1遇水顯堿性,則含NH4+
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】做完海帶提碘實驗后,實驗室得到了含碘廢液(含水、CCl4、可能含I2、I—、IO3—的一種或幾種),為測定廢液中碘的存在形式,并回收廢液中的碘和CCl4,設(shè)計了如下實驗方案。完成下列填空:
Ⅰ.判斷廢液中碘的存在形式(已知:5SO32—+ 2IO3—+2H+→I2+5SO42—+H2O)
實驗中可供選擇的試劑是:稀鹽酸、淀粉溶液、氯化鐵溶液、亞硫酸鈉溶液
(1)觀察廢液,廢液分為上下兩次,有機層在____層(填“上”或“下”),呈____色。
(2)從廢液中取少量水層溶液(pH≈8),滴加淀粉溶液,變?yōu)樗{(lán)色,該廢水中含I2;另從廢液中取適量水層溶液用CCl4多次萃取、分液,直到水層用淀粉溶液檢驗不出有I2存在;取________ ,該廢水中含有I—;取______,該廢水中不含IO3—。
Ⅱ.回收該廢液中的碘和CCl4
(3)向含碘廢液中加入稍過量的Na2SO3溶液,將I2還原為I—,該操作的目的是_______;操作X名稱是________。
(4)Na2S2O3、CuSO4溶液和I—反應(yīng)生成CuI沉淀和Na2S4O6溶液,已知該含碘廢液中碘元素的含量為10.33g/L,若回收500mL該含碘廢液中的碘,則至少需要2mol/L的硫酸銅溶液_______mL。
(5)將CuI轉(zhuǎn)移入燒杯中,加入氧化劑在如圖所示的裝置中反應(yīng),一段時間后在蒸餾燒瓶底得到____色的固體碘。H2O2是一種性能優(yōu)良的綠色氧化劑可將CuI氧化為I2,本實驗不選用H2O2,可能的原因是_______。
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【題目】用NA表示阿伏伽德羅常數(shù)的值,下列說法正確的是( )
A.60gSiO2晶體中含有Si—O鍵數(shù)目為2NA
B.常溫常壓下,32g16O2中所含的中子數(shù)為16NA
C.電解飽和食鹽水,陽極上生成22.4L氣體時轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為2NA
D.密閉容器中2molNO與lmolO2充分反應(yīng),產(chǎn)物的分子數(shù)為2NA
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有機化合物F是一種重要的有機合成中間體,其合成路線如下圖所示:
已知:①A的核磁共振氫譜圖中顯示兩組峰
②F的結(jié)構(gòu)簡式為:
③通常在同一個碳原子上連有兩個羥基不穩(wěn)定,易脫水形成羰基。
④R-CH=CH2R-CH2CH2OH
請回答下列問題:
(1)A的名稱為______________(系統(tǒng)命名法);Z中所含官能團(tuán)的名稱是___________。
(2)反應(yīng)Ⅰ的反應(yīng)條件是__________。
(3)E的結(jié)構(gòu)簡式為_______________________。
(4)寫出反應(yīng)Ⅴ的化學(xué)方程式____________________________________________。
(5)寫出反應(yīng)IV中的化學(xué)方程式____________________________________________。
(6)W是Z的同系物,相對分子質(zhì)量比Z大14,則W的同分異構(gòu)體中滿足下列條件:
①能發(fā)生銀鏡反應(yīng),②苯環(huán)上有兩個取代基,③不能水解,遇FeCl3溶液不顯色的結(jié)構(gòu)共有_________種(不包括立體異構(gòu)),核磁共振氫譜有四組峰的結(jié)構(gòu)為____________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】過氧化氫是應(yīng)用廣泛的“綠色”氧化劑,酸性條件下穩(wěn)定,中性或弱堿性條件下易分解.填空:
(1)過氧化氫的分子結(jié)構(gòu)如圖(Ⅱ),則過氧化氫屬于__(極性/非極性)分子.過去曾經(jīng)有人認(rèn)為過氧化氫的分子結(jié)構(gòu)也可能是(Ⅰ),選擇合理實驗方法證明過氧化氫的分子結(jié)構(gòu)為(Ⅱ)__(選填編號).
a.測定過氧化氫的沸點
b.測定過氧化氫分解時的吸收的能量
c.測定過氧化氫中H﹣O和O﹣O的鍵長
d.觀察過氧化氫細(xì)流是否在電場中偏轉(zhuǎn)
Na2O2,K2O2以及BaO2都可與酸作用生成過氧化氫.實驗室可用稀硫酸和過氧化物在用冰冷卻的條件下反應(yīng)制取過氧化氫.
(2)上述過氧化物中最適合的是__,反應(yīng)完畢后__(填操作名稱)即可得到雙氧水.
(3)若反應(yīng)時沒有用冰冷卻,會有氣體產(chǎn)生,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式__.用酸性高錳酸鉀溶液滴定雙氧水的方法可以測定雙氧水的濃度.
(4)取5.00mL 雙氧水樣品,配制成250mL溶液.此實驗過程必須用到的兩種主要儀器為__(填儀器名稱).
(5)取25.00mL上述溶液,用0.020mol/L的酸性高錳酸鉀溶液滴定,看到__,到達(dá)滴定終點,消耗高錳酸鉀溶液15.50mL.則原雙氧水樣品中含過氧化氫__ g/L.
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