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將一定質量的Cu和的混合物在空氣中加熱，直到質量不再發(fā)生變化后停止加熱，得到一種黑色純凈物質，發(fā)現剩余物的質量與原來混合物的質量相等．則在原混合物中銅元素的質量分數為

[　　]

A．30％

B．70％

C．80％

D．87％
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相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?金華模擬）某研究性學習小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍色沉淀．
甲同學認為兩者反應生成只有CuCO3一種沉淀；
乙同學認為這兩者相互促進水解反應，生成Cu（OH）2一種沉淀；
丙同學認為生成CuCO3和Cu（OH）2兩種沉淀．（查閱資料知：CuCO3和Cu（OH）2均不帶結晶水）
Ⅰ．按照乙同學的理解Na2CO3溶液和CuSO4溶液反應的化學反應方程式為
Na2CO3+CuSO4+H2O═Cu（OH）2↓+Na2SO4+CO2↑
Na2CO3+CuSO4+H2O═Cu（OH）2↓+Na2SO4+CO2↑
；在探究沉淀物成分前，須將沉淀從溶液中分離并凈化．具體操作為①過濾②洗滌③干燥．
Ⅱ．請用下圖所示裝置，選擇必要的試劑，定性探究生成物的成分．

（1）各裝置連接順序為
A
A
→
C
C
→
B
B
．
（2）裝置C中裝有試劑的名稱是
無水硫酸銅
無水硫酸銅
．
（3）能證明生成物中有CuCO3的實驗現象是
裝置B中澄清石灰水變渾濁
裝置B中澄清石灰水變渾濁
．
Ⅲ．若CuCO3和Cu（OH）2兩者都有，可通過下列所示裝置的連接，進行定量分析來測定其組成．
（1）裝置C中堿石灰的作用是
吸收空氣中的H2O 蒸汽和CO2
吸收空氣中的H2O 蒸汽和CO2
，實驗開始時和實驗結束時都要通入過量的空氣其作用分別是
開始時通入處理過的空氣可以將裝置中原有含H2O 蒸汽和CO2的空氣排出；結束時通入處理過的空氣可以將裝置中滯留的H2O 蒸汽和CO2排出
開始時通入處理過的空氣可以將裝置中原有含H2O 蒸汽和CO2的空氣排出；結束時通入處理過的空氣可以將裝置中滯留的H2O 蒸汽和CO2排出
．
（2）若沉淀樣品的質量為m克，裝置B質量增加了n克，則沉淀中CuCO3的質量分數為：
1-
49n
9m
1-
49n
9m
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組將一定濃度的Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍色沉淀．
甲同學認為沉淀可能是CuCO3；
乙同學認為沉淀可能是Cu（OH）2；
丙同學認為沉淀可能是CuCO3和Cu（OH）2的混合物．（查閱資料知：CuCO3和Cu（OH）2均不帶結晶水）
Ⅰ．按照甲同學的觀點，發(fā)生反應的離子反應方程式為
CO32-+Cu2+=CuCO3↓
CO32-+Cu2+=CuCO3↓
；
在探究沉淀成分前，須將沉淀從溶液中分離并凈化．其具體操作依次為
過濾、洗滌、干燥
過濾、洗滌、干燥
．
Ⅱ．請用下圖所示裝置，選擇必要的試劑，定性探究生成物的成分．

（1）各裝置連接順序為
A→C→B
A→C→B
．
（2）能證明生成物中有CuCO3的實驗現象是
裝置B中澄清石灰水變混濁
裝置B中澄清石灰水變混濁
．
Ⅲ．若CuCO3和Cu（OH）2兩者都有，可利用下列裝置通過實驗測定其組成．

（1）裝置C中堿石灰的作用是
吸收空氣中的H2O蒸汽和CO2
吸收空氣中的H2O蒸汽和CO2
，實驗開始和結束時都要通入過量的空氣，請說明結束時通入過量空氣的作用是
通過用除去水和二氧化碳的空氣將裝置中的水蒸氣和二氧化碳趕出被吸收裝置完全吸收
通過用除去水和二氧化碳的空氣將裝置中的水蒸氣和二氧化碳趕出被吸收裝置完全吸收

（2）若沉淀樣品的質量為m克，裝置B質量增加了n克，則沉淀中CuCO3的質量分數為
（1-
49n
9m
）×100%
（1-
49n
9m
）×100%
．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?重慶模擬）某研究性學習小組將一定濃度的Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍色沉淀．
甲同學認為沉淀可能是CuCO3；
乙同學認為沉淀可能是Cu（OH）2；
丙同學認為沉淀可能是CuCO3和Cu（OH）2的混合物（兩者都不含結晶水）．
Ⅰ．按照乙同學的觀點，你認為其原理是
Cu2++CO32-+H2O=Cu（OH）2↓+CO2↑
Cu2++CO32-+H2O=Cu（OH）2↓+CO2↑
（用離子方程式表示）．
Ⅱ．將上述產生的藍色沉淀洗滌、干燥后放入試管中加熱，定性探究生成物的成分．

（1）B裝置中試劑的化學式是
CuSO4
CuSO4
，C裝置中試劑的名稱是
澄清石灰水
澄清石灰水
；
（2）能證明乙同學觀點正確的實驗現象是
B中白色固體變?yōu)樗{色，C中澄清石灰水不變渾濁
B中白色固體變?yōu)樗{色，C中澄清石灰水不變渾濁
．
Ⅲ．研究性學習小組的同學為了測定一包由CuCO3和Cu（OH）2組成的混合物中Cu（OH）2的質量分數，設計出下列裝置進行實驗．

（1）各裝置連接的順序為
CABD
CABD
；
（2）實驗開始和結束時都要通入過量的空氣，結束時通入過量空氣的作用是
可以將裝置中滯留的水蒸氣和二氧化碳趕出
可以將裝置中滯留的水蒸氣和二氧化碳趕出
；
（3）若沉淀樣品的質量為m g，裝置D質量增加了n g，則其中Cu（OH）2的質量分數為
100(11m-31n)
11m
%
100(11m-31n)
11m
%
．
（4）利用上述裝置測出的Cu（OH）2質量分數偏低，其原因是
空氣中的水蒸氣和二氧化碳被裝置D中的堿石灰吸收
空氣中的水蒸氣和二氧化碳被裝置D中的堿石灰吸收
．

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科目：高中化學 來源：物理教研室 題型：013

將一定質量的Cu和的混合物在空氣中加熱，直到質量不再發(fā)生變化后停止加熱，得到一種黑色純凈物質，發(fā)現剩余物的質量與原來混合物的質量相等．則在原混合物中銅元素的質量分數為

[　　]

A．30％

B．70％

C．80％

D．87％

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