瑞典皇家科學院2004年10月宣布,將2004年諾貝爾化學獎授予兩名以色列科學家和一名美國科學家。他們突破性地發(fā)現(xiàn)人類細胞如何控制某種蛋白質(zhì)的過程,具體地說,就是人類細胞對無用蛋白質(zhì)的“廢物處理”過程,也就是說對無用蛋白質(zhì)進行降解。從化學角度分析,蛋白質(zhì)發(fā)生了


  1. A.
    水解反應
  2. B.
    酯化反應
  3. C.
    加聚反應
  4. D.
    縮聚反應
A
試題分析:人類細胞對無用蛋白質(zhì)的“廢物處理”過程,實質(zhì)上就是蛋白質(zhì)的水解過程,蛋白質(zhì)不能發(fā)生酯化反應、縮聚反應和加聚反應,答案選A。
考點:考查蛋白質(zhì)的性質(zhì)
點評:該題是基礎(chǔ)性試題的考查,試題結(jié)合當今的高科技技術(shù),設(shè)計新穎,但落點很低,學生不難得分。本題有利于培養(yǎng)學生的靈活運用基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源:2012年蘇教版高中化學必修2 4.2化學是社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)練習卷(解析版) 題型:選擇題

瑞典皇家科學院2004年10月宣布,將2004年諾貝爾化學獎授予兩名以色列科學家和一名美國科學家。他們突破性地發(fā)現(xiàn)人類細胞如何控制某種蛋白質(zhì)的過程,具體地說,就是人類細胞對無用蛋白質(zhì)的“廢物處理”過程,也就是說對無用蛋白質(zhì)進行降解。從化學角度分析,蛋白質(zhì)發(fā)生了                                            (   )

A.水解反應         B.酯化反應          C.加聚反應         D.縮聚反應

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源:同步題 題型:單選題

瑞典皇家科學院2004年10月宣布,將2004年諾貝爾化學獎授予兩名以色列科學家和一名美國科學家。他們突破性地發(fā)現(xiàn)人類細胞如何控制某種蛋白質(zhì)的過程,具體地說,就是人類細胞對無用蛋白質(zhì)的“廢物處理”過程,也就是說對無用蛋白質(zhì)進行降解。從化學角度分析,蛋白質(zhì)發(fā)生了
[     ]
A.水解反應
B.酯化反應
C.加聚反應
D.縮聚反應

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

瑞典皇家科學院2004年10月宣布,將2004年諾貝爾化學獎授予兩名以色列科學家和一名美國科學家。他們突破性地發(fā)現(xiàn)人類細胞如何控制某種蛋白質(zhì)的過程,具體地說,就是人類細胞對無用蛋白質(zhì)的“廢物處理”過程,也就是說對無用蛋白質(zhì)進行降解。從化學角度分析,蛋白質(zhì)發(fā)生了

A.水解反應           B.酯化反應          C.加聚反應       D.縮聚反應

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

瑞典皇家科學院2004年10月宣布,將2004年諾貝爾化學獎授予兩名以色列科學家和一名美國科學家。他們突破性地發(fā)現(xiàn)人類細胞如何控制某種蛋白質(zhì)的過程,具體地說,就是人類細胞對無用蛋白質(zhì)的“廢物處理”過程,也就是說對無用蛋白質(zhì)進行降解。從化學角度分析,蛋白質(zhì)發(fā)生了

  A. 酯化反應    B. 水解反應  C. 加聚反應  D. 縮聚反應

查看答案和解析>>

同步練習冊答案