1.工業(yè)上常用水楊酸與乙酸酐反應制取解熱鎮(zhèn)痛藥阿司匹林(乙酰水楊酸).
【反應原理】

【物質(zhì)性質(zhì)】
試劑沸點(℃)溶解度化學性質(zhì)
水楊酸211微溶于冷水,易溶于熱水
乙酸酐
139
在水中逐漸分解
乙酰水楊酸微溶于水與碳酸鈉反應生成水溶性鹽
【實驗流程】
(1)物質(zhì)制備:向125mL的錐形瓶中依次加入4g水楊酸、10mL乙酸酐(密度為1.08g/mL)、0.5mL濃硫酸,振蕩錐形瓶至水楊酸全部溶解,在85℃~90℃條件下,用熱水浴加熱5~10min.
①加入水楊酸、乙酸酐后,需緩慢滴加濃硫酸,否則產(chǎn)率會大大降低,其原因是水楊酸屬于酚類物質(zhì),會被濃H2SO4氧化.
②控制反應溫度85℃~90℃的原因既保證有較高的反應速率又減少了物質(zhì)的揮發(fā).
(2)產(chǎn)品結(jié)晶:取出錐形瓶,加入50mL蒸餾水冷卻.待晶體完全析出后用布氏漏斗抽濾,再洗滌晶體,抽干.簡要敘述如何洗滌布氏漏斗中的晶體?向布氏漏斗中加入冰水至浸沒所有晶體,重復2~3次.
(3)產(chǎn)品提純:將粗產(chǎn)品轉(zhuǎn)移至150mL燒杯中,向其中慢慢加入試劑X并不斷攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止.進一步提純最終獲得乙酰水楊酸3.6g.
①試劑X為飽和碳酸鈉溶液.
②實驗中乙酰水楊酸的產(chǎn)率為69%(已知:水楊酸、乙酰水楊酸的相對分子質(zhì)量分別為138和180).
(4)純度檢驗:取少許產(chǎn)品加入盛有5mL水的試管中,加入1~2滴FeCl3溶液,溶液呈淺紫色,其可能的原因是產(chǎn)品中仍然可能含有水楊酸.

分析 (1)①水楊酸中含有酚羥基,酚羥基易被氧化;
②乙酸酐的沸點是139℃,溫度太高,則反應物易揮發(fā),而溫度太低,則反應速率太慢;
(2)因為乙酰水楊酸微溶于水,所以用冰水洗滌的效果更好,加入冰水至浸沒所有晶體,重復2~3次,使水自然流下;
(3)①粗產(chǎn)品中含有水楊酸,加入飽和碳酸鈉溶液除去水楊酸;
②根據(jù)水楊酸、乙酸酐的質(zhì)量可知乙酸酐過量,按照水楊酸的質(zhì)量進行計算,根據(jù)水楊酸~乙酰水楊酸的關(guān)系,可知4g的水楊酸理論上可制取的乙酰水楊酸,然后計算實驗中乙酰水楊酸的產(chǎn)率;
(4)取少許產(chǎn)品加入盛有5 mL水的試管中,加入1~2滴FeCl3溶液,溶液呈淺紫色,與氯化鐵溶液反應顯紫色,說明含有酚羥基,只有水楊酸中含有酚羥基,所以可能的原因是產(chǎn)品中仍含有水楊酸.

解答 解:(1)①水楊酸中含有酚羥基,濃硫酸具有強氧化性,酚羥基易被氧化,使產(chǎn)率降低,
故答案為:水楊酸屬于酚類物質(zhì),會被濃H2SO4氧化;
②乙酸酐的沸點是139℃,溫度太高,則反應物易揮發(fā),而溫度太低,則反應速率太慢,所以既保證有較高的反應速率又減少物質(zhì)的揮發(fā),選擇采取85℃~90℃的反應溫度,故答案為:既保證有較高的反應速率又減少了物質(zhì)的揮發(fā);
(2)因為乙酰水楊酸微溶于水,所以用冰水洗滌的效果更好,則洗滌布氏漏斗中的晶體的操作是向布氏漏斗中加入冰水至浸沒所有晶體,重復2~3次,
故答案為:向布氏漏斗中加入冰水至浸沒所有晶體,重復2~3次;
(3)①粗產(chǎn)品中含有水楊酸,所以加入飽和碳酸鈉溶液除去水楊酸,直到無氣體產(chǎn)生為止,故答案為:飽和碳酸鈉溶液;
②根據(jù)水楊酸、乙酸酐的質(zhì)量可知乙酸酐過量,按照水楊酸的質(zhì)量進行計算,根據(jù)水楊酸~乙酰水楊酸的關(guān)系,可知

   138                              180
  4g                                 x,
則理論上乙酰水楊酸的質(zhì)量為4g×$\frac{180}{138}$=5.2g,
所以實驗中乙酰水楊酸的產(chǎn)率為$\frac{3.6g}{5.2g}$×100%=69%,
故答案為:69%;
(4)取少許產(chǎn)品加入盛有5 mL水的試管中,加入1~2滴FeCl3溶液,溶液呈淺紫色,與氯化鐵溶液反應顯紫色,說明含有酚羥基,只有水楊酸中含有酚羥基,所以可能的原因是產(chǎn)品中仍含有水楊酸,故答案為:產(chǎn)品中仍然可能含有水楊酸.

點評 本題考查物質(zhì)的制備實驗,為高頻考點,涉及物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的應用、有機物的制取實驗、產(chǎn)率的計算即基本操作等,把握物質(zhì)的性質(zhì)、實驗技能為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗能力的考查,題目難度不大.

練習冊系列答案
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11.把少量廢鐵屑溶于過量稀硫酸中,過濾,除去雜質(zhì),在濾液中加入適量硝酸,再加入過量的氨水,有紅褐色沉淀生成.過濾,加熱沉淀物至質(zhì)量不再發(fā)生變化,得到紅棕色的殘渣.上述沉淀和殘渣分別為( 。
A.Fe (OH )3;Fe2O3B.Fe (OH)2; FeO、Fe (OH)2
C.Fe (OH)3;Fe3O4D.Fe2O3;Fe (OH)3

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.已知銅元素能形成多種化合物.
(1)寫出基態(tài)Cu的M能層的電子排布式3s23p63d10,Cu同周期的元素中,與銅原子最外層電子數(shù)相等的元素還有K、Cr(填元素符號)
(2)CuSO4•5H2O也可寫成[Cu(H2O)4]SO4•H2O,其結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示:該晶體中所含元素電負性由大到小順序是O>S>H>Cu,該晶體屬于離子晶體,該晶體中由水分子參與形成的作用力有配位鍵、氫鍵.
(3)Cu2+能與NH3、Cl-等形成配位數(shù)為4的配合物,已知[Cu(NH34]2+具有對稱的空間構(gòu)型,[Cu(NH34]2+中的兩個NH3被兩個Cl-取代,能得到兩種不同結(jié)構(gòu)的產(chǎn)物,則[Cu(NH34]2+的空間構(gòu)型為平面正方形,NH3的VSEPR 模型為四面體形.
(4)銅是第四周期最重要的過渡元素之一,其單質(zhì)及化合物具有廣泛用途,銅晶體中銅原子堆積模型為面心立方濃度解;銅的某種氧化物晶胞結(jié)構(gòu)如圖2所示,若該晶體的密度為d g/cm3,阿伏加德羅常數(shù)的值為NA,則該晶胞中銅原子與氧原子之間最短的距離為$\frac{\sqrt{3}}{4}$×$\root{3}{\frac{288}{d×{N}_{A}}}$cm.(用含d和NA的式子表示,不必化簡).

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9.下列有關(guān)實驗操作、現(xiàn)象、原理的敘述,正確的是( 。
A.洗滌沉淀時,應用玻璃棒輕輕攪拌,使得沉淀表面上的雜質(zhì)溶于水中
B.將兩塊未擦去氧化膜的鋁片分別投入1mol?L-1CuSO4溶液、1mol?L-1CuCl2溶液中,一段時間后,鋁片表面都觀察不到明顯的反應現(xiàn)象
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D.在淀粉溶液中加入適量稀硫酸微熱,再加少量新制氫氧化銅濁液加熱,若無磚紅色沉淀產(chǎn)生,則淀粉未發(fā)生水解

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16.用電解法可提純含有某些含氧酸根雜質(zhì)的粗KOH溶液,其工作原理如圖所示.下列有關(guān)說法錯誤的是
( 。
A.陽極反應式為4OH--4e-=2H2O+O2B.通電后陰極區(qū)附近溶液pH會增大
C.K+通過交換膜從陰極區(qū)移向陽極區(qū)D.純凈的KOH溶液從b出口導出

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列分子式所代表的物質(zhì)具有題中所指類別(括號中)的同分異構(gòu)體數(shù)目不同的是( 。
A.C4H10 O (醇類)B.C3H6Cl(不飽和鹵代烴)
C.C4H8O2(酯類)D.C9H12(芳香烴)

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

13.該課外小組設計的從ZnSO4、FeCl3的混合溶液中制取ZnSO4•7H2O過程如下:
a.在混合液中加入6mol•L-1NaOH溶液,至pH=8為止.
b.過濾后得到沉淀,用蒸餾水多次洗滌沉淀.
c.向洗滌后的沉淀中加入2mol•L-1的硫酸,保持溶液的pH在4-6,加熱煮沸,趁熱過濾,濾液即為ZnSO4溶液.
d.濾液中加入2mol•L-1的硫酸,使其pH=2.
已知部分陽離子以氫氧化物的形式開始沉淀至完全沉淀時溶液的pH見下表,回答下列問題:
沉淀物Fe(OH)3Zn(OH)2
pH1.5-3.26.4-8.0
(1)步驟b中如何檢驗沉淀已經(jīng)洗滌干凈取最后一次洗滌液少量,滴加硝酸銀溶液,若無白色沉淀,說明已經(jīng)洗滌干凈.
(2)步驟d中加入硫酸,使其pH=2的目的是抑制Zn2+的水解; 要制得ZnSO4•7H2O的步驟d還缺少的操作是將溶液加熱濃縮、冷卻結(jié)晶,
所用的主要硅酸鹽儀器是蒸發(fā)皿、酒精燈、玻璃棒.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列各組中的反應,屬于同一類型的是(  )
A.乙烯使溴水褪色;乙醇使高錳酸鉀溶液褪色
B.油脂的皂化反應;乙烯制乙醇
C.蔗糖水解;乙醇和乙酸制乙酸乙酯
D.苯制溴苯;苯和氫氣制環(huán)己烷

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗過程中,始終無明顯現(xiàn)象的是( 。
A.O2通入酸化的KI淀粉溶液中
B.CO2通入CaCl2溶液中
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