(10分)我國(guó)化學(xué)家侯德榜(下圖所示)改革國(guó)外的純堿生產(chǎn)工藝，生產(chǎn)流程可簡(jiǎn)要表示如下：

(1)請(qǐng)寫出碳酸鈉的一種用途　　　　　　　　　。

(2)寫出上述流程中X物質(zhì)的分子式　　　　。

(3)使原料氯化鈉的利用率從70%提高到90%以上，主要是設(shè)計(jì)了     (填上述流程中的編號(hào))的循環(huán)，從沉淀池中取出沉淀的操作是　　　　。

(4)該流程中氨氣和二氧化碳的添加順序是：先通氨氣后通二氧化碳，請(qǐng)說(shuō)明理由：   。

 

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2013屆山西省忻州實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第一次模擬考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

(10分)為提高氯化銨的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，我國(guó)化學(xué)家設(shè)計(jì)了利用氫氧化鎂熱分解氯化銨制氨氣并得到堿式氯化鎂(MgOHCl)的工藝。某同學(xué)根據(jù)該原理設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1) 裝置A中發(fā)生反應(yīng)生成堿式氯化鎂的化學(xué)方程式為_____________；裝置B中堿石灰的作用是_______。
(2) 反應(yīng)過(guò)程中持續(xù)通入N2的作用有兩點(diǎn)：一是使反應(yīng)產(chǎn)生的氨氣完全導(dǎo)出并被稀硫酸充分吸收，二是_____________________。
(3) 裝置C的試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是______________，反應(yīng)的離子方程式為                   

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山西省高三第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

(10分)為提高氯化銨的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，我國(guó)化學(xué)家設(shè)計(jì)了利用氫氧化鎂熱分解氯化銨制氨氣并得到堿式氯化鎂(MgOHCl)的工藝。某同學(xué)根據(jù)該原理設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1) 裝置A中發(fā)生反應(yīng)生成堿式氯化鎂的化學(xué)方程式為_____________；裝置B中堿石灰的作用是_______。

(2) 反應(yīng)過(guò)程中持續(xù)通入N2的作用有兩點(diǎn)：一是使反應(yīng)產(chǎn)生的氨氣完全導(dǎo)出并被稀硫酸充分吸收，二是_____________________。

(3) 裝置C的試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是______________，反應(yīng)的離子方程式為                    

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省福州市高三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

(10分)我國(guó)化學(xué)家侯德榜(下圖所示)改革國(guó)外的純堿生產(chǎn)工藝，生產(chǎn)流程可簡(jiǎn)要表示如下：

(1)請(qǐng)寫出碳酸鈉的一種用途　　　　　　　　　。

(2)寫出上述流程中X物質(zhì)的分子式　　　　。

(3)使原料氯化鈉的利用率從70%提高到90%以上，主要是設(shè)計(jì)了      (填上述流程中的編號(hào))的循環(huán)，從沉淀池中取出沉淀的操作是　　　　。

(4)該流程中氨氣和二氧化碳的添加順序是：先通氨氣后通二氧化碳，請(qǐng)說(shuō)明理由：   。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2012屆福建省福州市羅源一中高三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

(10分)我國(guó)化學(xué)家侯德榜(下圖所示)改革國(guó)外的純堿生產(chǎn)工藝，生產(chǎn)流程可簡(jiǎn)要表示如下：

(1)請(qǐng)寫出碳酸鈉的一種用途　　　　　　　　　。
(2)寫出上述流程中X物質(zhì)的分子式　　　　。
(3)使原料氯化鈉的利用率從70%提高到90%以上，主要是設(shè)計(jì)了     (填上述流程中的編號(hào))的循環(huán)，從沉淀池中取出沉淀的操作是　　　　。
(4)該流程中氨氣和二氧化碳的添加順序是：先通氨氣后通二氧化碳，請(qǐng)說(shuō)明理由：  。

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