某研究性學(xué)習(xí)小組利用H2還原法測定兩種銅的氧化物CuO、Cu2O混合粉末中銅元素的質(zhì)量分數(shù).下圖是測定裝置的示意圖,A中的試劑是鹽酸.
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請同答下列問題:
(1)燒瓶中裝入的試劑是鋅粒,其中將發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
 

(2)試劑C是水,其作用是
 

(3)試劑D是
 
,其作用是干燥氧氣.
(4)連接好裝置后的實驗操作依次是
 
(填下列操作序號).
①檢驗氫氣純度    ②加熱E    ③檢驗裝置氣密性
④點燃G管溢出的氣體    ⑤從A瓶逐滴滴加液體
(5)從實驗中測得了下列數(shù)據(jù):
①空E管的質(zhì)量a;
②E管和試樣的總質(zhì)量b;
④反應(yīng)后E管和內(nèi)盛物的總質(zhì)量c(冷卻到室溫稱量);
④反應(yīng)前F管及內(nèi)盛物的總質(zhì)量d;
⑤反應(yīng)后F管及內(nèi)盛物的總質(zhì)量e.
由以上數(shù)據(jù)可以列出計算混合粉末中銅元素的質(zhì)量分數(shù)的兩個不同計算式,其中較簡單的是
 

(6)已知:C(s)+
1
2
O2(g)═CO(g)△H=-110.5kJ?mol-1Cu2O(s)+
1
2
O2(g)
        
.
.
2CuO(s)
△H=-145kJ?mol-1
則用炭粉在高溫條件下還原CuO生成Cu2O的熱化學(xué)方
 
分析:(1)利用H2還原法測定兩種銅的氧化物CuO、Cu2O混合粉末中銅元素的質(zhì)量分數(shù),分析裝置可知燒瓶中裝入的試劑是鋅粒,分液漏斗加入的是稀鹽酸,發(fā)生裝置是制備氫氣的作用,據(jù)此寫出離子方程式;
(2)制備的氫氣中含有氯化氫和水蒸氣,需要用水吸收氯化氫,濃硫酸吸收水蒸氣,裝置C為水;
(3)制備的氫氣中含有氯化氫和水蒸氣,需要用水吸收氯化氫,濃硫酸吸收水蒸氣,裝置D為濃硫酸;
(4)裝置連接后的操作順序是先檢驗裝置氣密性,從A瓶逐滴滴加液體鹽酸發(fā)生反應(yīng)生成氫氣,檢驗裝置中氫氣純度防止混有空氣加熱爆炸,點燃G管溢出的氣體,加熱E玻璃管;
(5)c-a為還原后銅的質(zhì)量,b-a為銅的氧化物的質(zhì)量;
(6)依據(jù)熱化學(xué)方程式和蓋斯定律計算得到;
解答:解:(1)利用H2還原法測定兩種銅的氧化物CuO、Cu2O混合粉末中銅元素的質(zhì)量分數(shù),分析裝置可知燒瓶中裝入的試劑是鋅粒,分液漏斗加入的是稀鹽酸,發(fā)生裝置是制備氫氣的作用,反應(yīng)的離子方程式為:Zn+2H+=Zn2++H2↑;
故答案為;Zn+2H+=Zn2++H2↑;
(2)制備的氫氣中含有氯化氫和水蒸氣,需要用水吸收氯化氫,濃硫酸吸收水蒸氣,裝置C為水;
故答案為:除去氫氣中的氯化氫氣體;
(3)制備的氫氣中含有氯化氫和水蒸氣,需要用水吸收氯化氫,濃硫酸吸收水蒸氣,裝置D為濃硫酸;
故答案為:濃硫酸;
(4)裝置連接后的操作順序是先檢驗裝置氣密性,從A瓶逐滴滴加液體鹽酸發(fā)生反應(yīng)生成氫氣,檢驗裝置中氫氣純度防止混有空氣加熱爆炸,點燃G管溢出的氣體,加熱E玻璃管;裝置連接順序為③⑤①④②;
故答案為:③⑤①④②;
(5)分析數(shù)據(jù)和裝置特征分析可知最簡單的計算是利用c-a為氧化銅、氧化亞銅被還原生成的銅質(zhì)量,b-a為氧化銅和氧化亞銅的質(zhì)量,進而得到銅元素的質(zhì)量分數(shù)的計算式=
c-a
b-a
×100%;
故答案為:
c-a
b-a
×100%;
(6)①C(s)+
1
2
O2(g)═CO(g)△H=-110.5kJ?mol-1     ②Cu2O(s)+
1
2
O2(g)=2Cu(s)△H=-145kJ?mol-1
依據(jù)蓋斯定律
①-②得到的熱化學(xué)方程式2CuO(s)+C(s)=Cu2O(s)+CO(g)△H=+34.5KJ/mol;
故答案為;2CuO(s)+C(s)=Cu2O(s)+CO(g)△H=+34.5KJ/mol;
點評:本題考查了實驗探究物質(zhì)性質(zhì)的裝置分析判斷,反應(yīng)過程的連接分析應(yīng)用,主要是物質(zhì)性質(zhì)和含量的定量分析和測定,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2011?福建模擬)在實驗室中,某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置制備漂白粉,并進行有關(guān)實驗探究 
(1)裝置④中的x試劑為
NaOH溶液
NaOH溶液

(2)裝置③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O
2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O
.該反應(yīng)是放熱反應(yīng),反應(yīng)溫度較高時有副反應(yīng)發(fā)生.改進該實驗裝置以減少副反應(yīng)發(fā)生的方法是
將裝置③置于冷水浴中進行實驗
將裝置③置于冷水浴中進行實驗

[探究一]測定漂白粉有效成分的質(zhì)量分數(shù)
稱取1.000g漂白粉于錐形瓶中,加水溶解,調(diào)節(jié)溶液的pH,以淀粉為指示劑,用0.1000mol?L-1KI溶液進行滴定,溶液出現(xiàn)穩(wěn)定淺藍色時為滴定終點.反應(yīng)原理為:3ClO-+I-=3Cl-+IO3-    IO3-+5I-+3H2O=6OH-+3I2實驗測得數(shù)據(jù)如下表所示.
滴定次數(shù) 1 2 3
KI溶液體積/mL 19.98 20.02 20.00
(3)該漂白粉中有效成分的質(zhì)量分數(shù)為
42.9%
42.9%
.若滴定過程中未充分振蕩溶液局部變淺藍色時就停止滴定,則測定結(jié)果將
偏低
偏低
(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)
[探究二]研究漂白粉用于魚塘消毒過程中有效氯含量的變化規(guī)律研究性學(xué)習(xí)小組模擬魚塘環(huán)境,進行有關(guān)實驗.
(4)研究不同的pH對漂白粉有效氯含量的影響,結(jié)果如圖所示.從圖中可得到的有關(guān)結(jié)論是
pH越小,漂白粉有效氯衰減速率越快
pH越小,漂白粉有效氯衰減速率越快
(寫出其中一個).
(5)為研究溫度對漂白粉有效氯含量的影響,請簡述你的實驗設(shè)計方案:
在濃度、pH均相同的條件下,測定不同溫度下.不同時間的漂白粉有效氯含量
在濃度、pH均相同的條件下,測定不同溫度下.不同時間的漂白粉有效氯含量

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下圖所示裝置研究乙醇與氧化鐵的反應(yīng),請回答下列問題:

(1)裝置中試管B的作用是
防止倒吸
防止倒吸

(2)實驗中可觀察到石英管A中的現(xiàn)象為
左側(cè)固體由紅棕色逐漸變?yōu)楹谏,右?cè)白色粉末變?yōu)樗{色
左側(cè)固體由紅棕色逐漸變?yōu)楹谏覀?cè)白色粉末變?yōu)樗{色

(3)反應(yīng)停止后,取出試管C在酒精燈上加熱至沸騰,可觀察到有紅色沉淀產(chǎn)生.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CH3CHO+2Cu(OH)2
CH3COOH+Cu2O+2H2O
CH3CHO+2Cu(OH)2
CH3COOH+Cu2O+2H2O

(4)為了測定反應(yīng)后石英管A左側(cè)固體中鐵元素的含量,進行如下實驗:

( i)步驟③中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、
250ml的容量瓶
250ml的容量瓶

( ii)下列有關(guān)步驟④的操作中說法正確的是
ce
ce

a.滴定過程中可利用淀粉溶液作為指示劑
b.滴定管用蒸餾水洗滌后可以直接裝液
c.錐形瓶不需要用待測夜?jié)櫹?BR>d.滴定過程中,眼睛注視滴定管中液面變化
e.滴定結(jié)束后,30s內(nèi)溶液不恢復(fù)原來的顏色,再讀數(shù)
(iii)由框圖中數(shù)據(jù)計算,可得石英管A左側(cè)固體中鐵元素的百分含量為
77.78%
77.78%

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組利用實驗室制氯氣的裝置設(shè)計制取氯水并進行相關(guān)實驗.
(1)請簡述如何檢查該裝置的氣密性.
將倒氣管插入盛水的燒杯中,用手捂住圓底燒瓶(或用酒精燈微熱圓底燒瓶),倒氣管口有氣泡冒出.冷卻后,倒氣管中產(chǎn)生水柱,一段時間沒有變化,說明氣密性良好
將倒氣管插入盛水的燒杯中,用手捂住圓底燒瓶(或用酒精燈微熱圓底燒瓶),倒氣管口有氣泡冒出.冷卻后,倒氣管中產(chǎn)生水柱,一段時間沒有變化,說明氣密性良好

(2)寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++C12↑+2H2O
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++C12↑+2H2O

(3)新制氯水能使紅色布條退色.對于使紅色布條退色的物質(zhì),同學(xué)們的看法不一致,認為氯水中存在的幾種物質(zhì)除水外都有可能.請你設(shè)計實驗探究、驗證,得出正確結(jié)論.
①提出假設(shè),并進行實驗探究、驗證,分別簡述實驗的過程、現(xiàn)象和結(jié)論.
假設(shè)一:鹽酸能使紅色布條退色.探究、驗證的實驗過程、現(xiàn)象和結(jié)論為:
用玻璃棒蘸取稀鹽酸滴到紅色布條上,紅色布條不退色,說明鹽酸沒有漂白作用
用玻璃棒蘸取稀鹽酸滴到紅色布條上,紅色布條不退色,說明鹽酸沒有漂白作用

假設(shè)二:
氯氣使紅色布條退色
氯氣使紅色布條退色
.探究、驗證的實驗過程、現(xiàn)象和結(jié)論為:
把干燥的紅色布條放入充滿氯氣的集氣瓶中,紅色布條不退色,說明氯氣沒有漂白作用
把干燥的紅色布條放入充滿氯氣的集氣瓶中,紅色布條不退色,說明氯氣沒有漂白作用

假設(shè)三:HClO能使布條退色.本假設(shè)的實驗探究、驗證不做要求.
②得出的結(jié)論是
次氯酸使紅色布條退色
次氯酸使紅色布條退色

(4)某同學(xué)提出該裝置需要進一步改進,請你寫出改進的措施(或畫出必要的裝置圖)
增加尾氣吸收裝置(或如圖
增加尾氣吸收裝置(或如圖

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組利用數(shù)字化信息系統(tǒng)研究酸堿中和反應(yīng)的有關(guān)規(guī)律.
試劑:0.1000mol?L-1的NaOH標準液,HA和CH3COOH待測液(物質(zhì)的量濃度相同).
實驗:
實驗一:用0.1000mol?L-1的NaOH溶液分別滴定20mLHA和20mLCH3COOH,pH的變化情況分別如圖Ⅰ和圖Ⅱ所示.
實驗二:用0.1000mol?L-1的NaOH溶液滴定20mLCH3COOH,溶液的導(dǎo)電能力變化情況如圖Ⅲ所示.
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分析通過實驗得出的數(shù)字化信息,回答下列問題:
(1)實驗一中,圖Ⅰ和圖Ⅱ中兩曲線的起點不同,原因是
 
;
(2)實驗二中,若盛CH3COOH的錐形瓶中有有少量蒸餾水,對圖Ⅲ中c點橫坐標對應(yīng)的值V3是否會有影響?
 
;(填“影響”、“不影響”)
(3)圖Ⅰ、圖Ⅱ和圖Ⅲ中的V1、V2 和V3的大小關(guān)系為
 
;
(4)圖Ⅲ中c點對應(yīng)溶液的各離子濃度由大到小的排序為
 

(5)常溫下,圖Ⅱ中a點對應(yīng)溶液的pH為8,則溶液中
c(Na+)-c(CH3COO-)的精確值為
 
mol?L-1;
(6)根據(jù)題中的數(shù)據(jù),CH3COOH溶液的物質(zhì)的量濃度c(CH3COOH)=
 

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同步練習(xí)冊答案