(12分)甲、乙、丙為常見單質(zhì)。A、B、C、D、E、F、G、H均為中學(xué)化學(xué)中常見的化合物,其中B、G的焰色反應(yīng)均為黃色,C能使品紅溶液褪色。在一定條件下,各物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

請(qǐng)回答下列問題:

(1)用化學(xué)式表示:丙為__________,H為__________。

(2)A的電子式為___________________________________________________。

(3)電解E的水溶液時(shí),E起到的作用是_______________________________。

(4)寫出B+C―→D的化學(xué)方程式:__________________________________;

寫出E+G―→F的離子方程式:____________________________________。

 

(12分)

(1)O2 SO3 (2)

(3)增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電能力

(4)Na2O2+SO2===Na2SO4 OH-+HCO3-===CO32-+H2O

【解析】

試題分析:甲、乙、丙為常見單質(zhì),A、B、C、D、E、F、G、H均為中學(xué)化學(xué)中常見的化合物,其中B、G的焰色反應(yīng)均為黃色,均含有Na元素,B能與二氧化碳、水反應(yīng)生成單質(zhì)丙,則B為Na2O2,丙為O2,A為Na,E為NaOH,F(xiàn)為Na2CO3,G的焰色反應(yīng)為黃色,與氫氧化鈉反應(yīng)得到碳酸鈉,判斷G為NaHCO3;C能使品紅溶液褪色,由單質(zhì)乙與氧氣反應(yīng)得到,則乙為S,A為Na2S,C為SO2,H為SO3,D為Na2SO4。

(1)由上述分析可知,丙為O2,H為SO3。

(2)A為Na2S,電子式為: 。

(3)電解NaOH的水溶液時(shí),實(shí)質(zhì)是電解水,NaOH起到的作用是:增強(qiáng)溶液導(dǎo)電能力。

(4)B+C→D是過氧化鈉與二氧化硫反應(yīng)生成硫酸鈉,反應(yīng)化學(xué)方程式為:Na2O2+SO2=Na2SO4;

B和G是氫氧化鈉和碳酸氫鈉溶液的反應(yīng),反應(yīng)的離子方程式為:HCO3-+OH-=CO32-+H2O。

考點(diǎn):本題考查物質(zhì)的推斷、電子式的書寫、電解、方程式的書寫。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:2015屆貴州省貴陽市高三年級(jí)8月摸底考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

以“改革驅(qū)動(dòng),走向生態(tài)文明新世代”為主題的生態(tài)文明貴陽國(guó)際論壇2014年7月在貴陽召開,本次年會(huì)確定以植樹造林增加碳匯的方式,實(shí)現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)。下列行為與此次目標(biāo)不相符的是

A.采取“靜電除塵”、“燃煤固硫”、“汽車尾氣催化凈化”等方法,以提高空氣質(zhì)量

B.開發(fā)時(shí)能、風(fēng)能、太陽能、地?zé)崮堋⒑四艿刃履茉,減少使用煤、石油等化石燃料

C.大力開采煤、石油和天然氣,以滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要

D.大力發(fā)展新能源汽車,如混合動(dòng)力汽車、電動(dòng)汽車等,以減少碳、氮氧化物的排放

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列離子方程式正確的是

A、碳酸鋇與足量鹽酸反應(yīng):2H++BaCO3=Ba2++H2O+CO2↑

B、氯氣通入蒸餾水中:Cl2+H2O=Cl﹣+ClO﹣+2H+

C、氫氧化鋇溶液與稀硫酸混合:Ba2++SO42﹣+H++OH﹣=BaSO4↓+H2O

D、過量CO2通入澄清石灰水中:CO2+Ca(OH)2 =CaCO3↓+H2O

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期第二次質(zhì)量檢查化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(15分)I2O5是白色固體,遇水生成碘酸(HIO3)。I2O5可用于檢驗(yàn)并定量測(cè)定空氣中的CO,在常溫下發(fā)生的反應(yīng)為 5CO+I(xiàn)2O5=5CO2+I(xiàn)2 (空氣中其余氣體不與I2O5反應(yīng))。

實(shí)驗(yàn)一:制取I2O5

將碘酸加熱至90~110 ?C使其部分脫水,再升溫至220~240 ℃并恒溫4 h,使反應(yīng)完全。接著慢慢冷卻至室溫,密封保存,即得五氧化二碘。

(1)寫出碘酸制I2O5的化學(xué)方程式: 。

(2)在制得的I2O5固體中含有少量I2雜質(zhì),提純的方法是 (填標(biāo)號(hào));

A.過濾 B.蒸發(fā)結(jié)晶 C.蒸餾 D.升華

用提純方法用到的玻璃儀器為 (填標(biāo)號(hào))。

A.圓底燒瓶 B.燒杯 C.普通漏斗 D.酒精燈 E.玻璃棒

實(shí)驗(yàn)二:檢驗(yàn)空氣中CO

利用下圖裝置檢驗(yàn)空氣中是否存在CO。

(3)能說明空氣中含有CO的現(xiàn)象是 。

(4)倘若要從廣口瓶中出現(xiàn)渾濁來判斷空氣中含有CO,請(qǐng)寫出改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)方案: 。

實(shí)驗(yàn)三:測(cè)定空氣中CO的含量

(5)將I2O5與CO反應(yīng)生成的碘單質(zhì)用硫代硫酸鈉滴定(反應(yīng)為I2+2Na2S2O3=Na2S4O6+2NaI),即可根據(jù)消耗硫代硫酸鈉的量來計(jì)算空氣中CO的含量。若某次實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得參與反應(yīng)的空氣體積為a mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況下),滴定過程中,共消耗v mL c mol·L-1 Na2S2O3溶液。則該空氣樣品中CO的體積分?jǐn)?shù)是 。

(6)該實(shí)驗(yàn)測(cè)定出來的結(jié)果不可信,最大可能的原因是: 。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期第二次質(zhì)量檢查化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,X、Y、Z為短周期元素,且X、Z的核外電子數(shù)之和等于Y的核外電子數(shù),下列說法不正確的是

A.三種元素中,Z元素原子半徑最小

B.X、Y 兩種元素的氣態(tài)氫化物能相互反應(yīng)

C.Z位于元素周期表中第2周期、第ⅥA族

D.Y元素的氣態(tài)氫化物與X 的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物能發(fā)生氧化還原反應(yīng)

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有如下幾個(gè)離子方程式①CaCO3+2H+===Ca2++H2O+CO2↑

,

由此得出的如下結(jié)論中不正確的是

A. 與H+、Ca2+不能大量共存

B.H2CO3的酸性比HClO強(qiáng),比H2SO3弱

C.H2SO3是一種強(qiáng)酸

D.H2CO3、HClO都屬于弱酸

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于pH相同的醋酸和鹽酸,下列敘述不正確的是

A.取等體積的兩種酸分別稀釋至原溶液的m倍和n倍,結(jié)果兩溶液的pH仍然相同,則m>n

B.取等體積的兩種酸分別與完全一樣的足量鋅粒反應(yīng),開始時(shí)反應(yīng)速率:鹽酸大于醋酸

C.取等體積的兩種酸分別中和NaOH溶液,醋酸消耗NaOH的物質(zhì)的量比鹽酸消耗的多

D.兩種酸中c(CH3COO-)=c(Cl-)

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆福建省福州市高三上學(xué)期第三次質(zhì)檢理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(15分)電石是重要的工業(yè)原料,電石渣[主要成分Ca(OH)2]的綜合利用體現(xiàn)了綠色化學(xué)思想。

(1)用電石為原料可生產(chǎn)聚氯乙烯。聚氯乙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為____________。

(2)電石渣可用于除去垃圾焚燒爐煙道氣中的SO2生成CaSO4,反應(yīng)中的氧化劑是____________(填名稱)。

(3)電石渣可用于生產(chǎn)純堿。涉及的部分化學(xué)反應(yīng)為:

(i)NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl

(ii)2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O

此生產(chǎn)過程中,可循環(huán)利用的物質(zhì)有____________(填化學(xué)式)。

(4)用電石渣處理酸性含鉻(Cr2O72—)電鍍廢水的流程如下:

①步驟(i)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________

②步驟(ii)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為__________________

③步驟(iii)調(diào)節(jié)溶液pH為8,則殘留Cr3+的濃度為___(Ksp[Cr(OH)3]=6.3×10—31)。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆福建省、安溪一中高三上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(16分)X、Y、Z、W四種常見元素,且均為短周期元素。

已知:①X的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物為無機(jī)酸中最強(qiáng)酸

②Y的氧化物是典型的兩性氧化物,可用于制造一種極有前途的高溫材料

③Z是無機(jī)非金屬材料的主角,其單質(zhì)是制取大規(guī)模集成電路的主要原料

④W被稱為軍事金屬,可在CO2中燃燒。

(1)X的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的水溶液與Y的氧化物反應(yīng)的離子方程式為 。

(2)Z的氧化物在通訊領(lǐng)域用來作 ,工業(yè)上制Z單質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。

(3)在50mL ,lmol·L-1的YX3溶液中逐滴加入0.5mol·L-1的NaOH溶液,得到1.56g沉淀,則加入NaOH溶液的體積最多為 mL。

(4)Y、W合金已成為輪船制造、化工生產(chǎn)等行業(yè)的重要材料。研究性學(xué)習(xí)小組的三位同學(xué),為測(cè)定某Y、W合金(設(shè)不含其他元素)中W的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)下列三種不同的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。填寫下列空白:

[探究一]

實(shí)驗(yàn)方案:Y、W合金測(cè)定剩余固體質(zhì)量

實(shí)驗(yàn)步驟:

①稱取一定質(zhì)量的Y、W合金粉末樣品,加入過量的Na0H溶液,充分反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

②過濾、洗滌、干燥、稱量剩余固體。若未洗滌固體,將導(dǎo)致測(cè)得的W的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

(填“偏高”或“偏低”)。

[探究二]

實(shí)驗(yàn)方案:稱量xg Y、W合金粉末,放在如圖所示裝置的惰性電熱板上,通電使其充分灼燒。

問題討論:

③欲計(jì)算W的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。該實(shí)驗(yàn)中還需測(cè)定的數(shù)據(jù)是 。

④若用空氣代替O2進(jìn)行實(shí)驗(yàn),對(duì)測(cè)定結(jié)果是否有影響? (填“是”或“否”)。

 

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