某同學(xué)在學(xué)習(xí)“硫酸及其鹽的某些性質(zhì)與用途“中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究.
【實(shí)驗(yàn)一】探究濃硫酸的氧化性
將實(shí)驗(yàn)室常用的藥品放入如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置后,加熱裝置甲.(夾持和加熱裝置省略)
(1)該裝置設(shè)計(jì)上存在明顯缺陷,請(qǐng)指出:
裝置乙不應(yīng)有瓶塞
裝置乙不應(yīng)有瓶塞

(2)寫(xiě)出裝置甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O(或C+2H2SO4(濃)CO2↑+2SO2↑+2H2O)
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O(或C+2H2SO4(濃)CO2↑+2SO2↑+2H2O)

(3)裝置乙中的試劑是
氫氧化鈉溶液(或氫氧化鉀溶液等)
氫氧化鈉溶液(或氫氧化鉀溶液等)

【實(shí)驗(yàn)二】探究某硫酸亞鐵鹽固體是否變質(zhì)
(4)請(qǐng)你幫助該同學(xué)完成如下實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
【實(shí)驗(yàn)三】用KHSO4制取H2O2并測(cè)其質(zhì)量分?jǐn)?shù)
查閱資料得知:工業(yè)上用電解KHSO4飽和溶液制取H2O2,示意圖如圖:

該同學(xué)用此法制取一定濃度的H2O2,并進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)測(cè)定H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
①取5.00mL H2O2溶液(密度為1.00g/mL)置于錐形瓶中加水稀釋?zhuān)偌酉×蛩崴峄?BR>②用0.1000mol/L KMnO4溶液滴定;
③用同樣方法滴定,三次消耗KMnO4溶液的體積分別為20.00mL、19.98mL、20.02mL.
回答下列問(wèn)題:
(5)電解飽和KHSO4溶液時(shí),陽(yáng)極的電極反應(yīng)式為
2HSO4--2e-=S2O82-+2H+(或2SO42--2e-=S2O82-
2HSO4--2e-=S2O82-+2H+(或2SO42--2e-=S2O82-

(6)操作②中,滴入第一滴KMnO4溶液,溶液紫紅色消失很慢,隨著滴定過(guò)程中Mn2+的增多,溶液紫紅色消失速率加快.Mn2+的作用是
催化劑(或加快反應(yīng)速率)
催化劑(或加快反應(yīng)速率)

(7)寫(xiě)出該滴定反應(yīng)的離子方程式:
2MnO4-+5H2O2+6H+=2Mn2++8H2O+5O2
2MnO4-+5H2O2+6H+=2Mn2++8H2O+5O2

(8)原H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
3.4%
3.4%
分析:(1)尾氣處理裝置不能帶有瓶塞;
(2)裝置是固體和濃硫酸的反應(yīng),以此來(lái)確定要寫(xiě)的反應(yīng)方程式;
(3)處理二氧化硫的溶液是氫氧化鈉或是氫氧化鉀;
(4)硫酸亞鐵中的亞鐵離子易被氧化為三價(jià)鐵離子,可以用硫氰酸鉀來(lái)檢驗(yàn)三價(jià)鐵離子;
(5)電解池的陽(yáng)極是陰離子發(fā)生失電子的氧化反應(yīng);
(6)在雙氧水的分解過(guò)程中,錳離子起到催化劑的作用;
(7)高錳酸根離子有強(qiáng)氧化性,可以將雙氧水氧化;
(8)根據(jù)反應(yīng)的原理方程式進(jìn)行計(jì)算.
解答:解:(1)裝置乙中有瓶塞,當(dāng)氣壓達(dá)到一定程度時(shí),這樣產(chǎn)生的尾氣不會(huì)進(jìn)入瓶中,達(dá)不到尾氣處理裝置,
故答案為:裝置乙不應(yīng)有瓶塞;
 (2)裝置是固體和濃硫酸的反應(yīng),金屬銅、非金屬單質(zhì)C等均可以和濃硫酸反應(yīng),即Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O或C+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O,
故答案為:Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O (或C+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O)
(3)尾氣處理二氧化硫的溶液是氫氧化鈉或是氫氧化鉀,故答案為:氫氧化鈉溶液(或氫氧化鉀溶液等);
(4)亞鐵離子易很容易被氧化為三價(jià)鐵離子,可以用硫氰酸鉀來(lái)檢驗(yàn),即三價(jià)鐵離子往一支試管中加入少量固體,加水溶解,再滴加幾滴KSCN溶液;若溶液變?yōu)榧t色,說(shuō)明該固體已變質(zhì),若溶液未變紅色,說(shuō)明該固體沒(méi)有變質(zhì),
故答案為:三價(jià)鐵離子往一支試管中加入少量固體,加水溶解,再滴加幾滴KSCN溶液;若溶液變?yōu)榧t色,說(shuō)明該固體已變質(zhì),若溶液未變紅色,說(shuō)明該固體沒(méi)有變質(zhì);
(5)電解飽和KHSO4溶液時(shí),陽(yáng)極是陰離子發(fā)生失電子的氧化反應(yīng),電極反應(yīng)式為2HSO4--2e-=S2O82-+2H+(或2SO42--2e-=S2O82-),故答案為:2HSO4--2e-=S2O82-+2H+(或2SO42--2e-=S2O82-);
(6)在雙氧水的分解過(guò)程中,高錳酸鉀具有氧化性,對(duì)應(yīng)的還原產(chǎn)物是錳離子,當(dāng)加入第一滴KMnO4溶液,溶液紫紅色消失很慢,隨著滴定過(guò)程中Mn2+的增多,溶液紫紅色消失速率加快,可見(jiàn)是錳離子起到催化劑的作用,
故答案為:催化劑(或加快反應(yīng)速率);
(7)高錳酸根離子有強(qiáng)氧化性,可以將雙氧水氧化,原理方程式為:2MnO4-+5H2O2+6H+=2Mn2++8H2O+5O2↑,
故答案為:2MnO4-+5H2O2+6H+=2Mn2++8H2O+5O2↑;
(8)三次消耗KMnO4溶液的體積分別為20.00mL、19.98mL、20.02mL,則體積平均值為:20.00mL,則消耗高錳酸根的量:0.1mol/L×0.02L=0.002mol,設(shè)雙氧水的物質(zhì)的量為n,則
2MnO4-+5H2O2+6H+=2Mn2++8H2O+5O2
2        5
0.002mol n
解得n=0.005mol,所以雙氧水的質(zhì)量為:0.005mol×34g/mol=0.17g,雙氧水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
0.17g
5.00mL×1.00g/mL
×100%=3.4%,故答案為:3.4%.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,綜合性比較強(qiáng)要求學(xué)生具有分析和解決問(wèn)題的能力,難度大.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)后討論:運(yùn)用類(lèi)比的思想,既然氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取氨氣并探究上述問(wèn)題.請(qǐng)你參與該小組的活動(dòng)并完成下列研究:
(一)制取氨氣
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)制取氨氣的化學(xué)方程式
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
;  
(2)有同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法,想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣.你認(rèn)為他能否達(dá)到目的?
(填“能”或“否”),理由是
氨氣極易溶于水、氯化銨對(duì)氨氣在水中的溶解影響不大
氨氣極易溶于水、氯化銨對(duì)氨氣在水中的溶解影響不大

(二)該小組中某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(部分夾持及尾氣處理裝置未畫(huà)出),探究氨氣的還原性:
(3)該裝置在設(shè)計(jì)上有一定缺陷,為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是
在裝置A與B之間增加裝有堿石灰的干燥管
在裝置A與B之間增加裝有堿石灰的干燥管

(4)利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀(guān)察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無(wú)水CuSO4變藍(lán)色,同時(shí)生成一種無(wú)污染的氣體.寫(xiě)出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式
3CuO+2NH3
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O
3CuO+2NH3
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O

(三)問(wèn)題討論
(5)有同學(xué)認(rèn)為:NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)可能含有Cu2O.已知:Cu2O是一種堿性氧化物;在酸性溶液中,Cu+的穩(wěn)定性比Cu2+差(2Cu+=Cu+Cu2+).請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O
取少許樣品,加入稀硫酸,若溶液出現(xiàn)藍(lán)色,說(shuō)明紅色物質(zhì)中含有Cu2O,反之則沒(méi)有
取少許樣品,加入稀硫酸,若溶液出現(xiàn)藍(lán)色,說(shuō)明紅色物質(zhì)中含有Cu2O,反之則沒(méi)有

(6)解決了問(wèn)題(5)后,有同學(xué)提出:Cu2O與CuO的熱穩(wěn)定性哪個(gè)更強(qiáng)?于是他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取98g Cu(OH)2固體,加熱至80℃~100℃時(shí),得到黑色固體粉末,繼續(xù)加熱到1000℃以上,黑色粉末全部變?yōu)榧t色粉末A.冷卻后稱(chēng)量,A的質(zhì)量為72g.據(jù)此可推得,A的化學(xué)式為
Cu2O
Cu2O
.由此,得到的結(jié)論是
CuO比Cu2O的熱穩(wěn)定性差
CuO比Cu2O的熱穩(wěn)定性差

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:吉林省東北師大附中2009-2010學(xué)年高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試題 題型:058

某同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)以后,運(yùn)用類(lèi)比的思想思考:

(1)其他氣體在一定情況下能否像氨氣一樣也形成噴泉?

(2)氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?于是他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取氨氣并探究上述問(wèn)題.請(qǐng)你參與他的活動(dòng)并完成下列研究:

(Ⅰ)制取氨氣及噴泉現(xiàn)象的探究

1.寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)制取氨氣的化學(xué)方程式________;

2.收集氨氣的方法是________

3.噴泉是一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象.

(1)圖1為化學(xué)教材中的噴泉實(shí)驗(yàn)裝置.該生積極思考,只要滿(mǎn)足燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)與玻璃管水柱壓強(qiáng)的和小于燒瓶外的壓強(qiáng)就可以產(chǎn)生噴泉.于是他設(shè)計(jì)了圖2和圖3所示的裝置.

①在圖2的錐形瓶中,分別加入足量的下列物質(zhì),反應(yīng)后可能產(chǎn)生噴泉的是________.

A.Cu和稀鹽酸

B.NaHCO3與NaOH溶液

C.MnO2與稀鹽酸

D.Na2CO3與稀鹽酸

②在圖3錐形瓶中加入易揮發(fā)物質(zhì)(如酒精),水槽中加入冷水后,再加入下列的物質(zhì)足量,結(jié)果也產(chǎn)生了噴泉.水槽中后加入的物質(zhì)可以是________.

A.濃硫酸

B.食鹽

C.生石灰

D.蔗糖

(2)城市中常見(jiàn)的人造噴泉及火山爆發(fā)的原理與上述________(從“圖1”或“圖2”中選擇)裝置的原理相似.

(Ⅱ)該小組中某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列所示的實(shí)驗(yàn)裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫(huà)出),探究氨氣的還原性:

(1)該裝置在設(shè)計(jì)上有一定缺陷,為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是________

(2)利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀(guān)察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無(wú)水CuSO4變藍(lán)色,同時(shí)生成一種無(wú)污染的氣體.寫(xiě)出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式________

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

. 某同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)以后,運(yùn)用類(lèi)比的思想思考:(1)其他氣體在一定情況下能否像氨氣一樣也形成噴泉?(2)氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?于是他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取氨氣并探究上述問(wèn)題。請(qǐng)你參與他的活動(dòng)并完成下列研究:

(Ⅰ)制取氨氣及噴泉現(xiàn)象的探究

  1.寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)制取氨氣的化學(xué)方程式                ;

  2.收集氨氣的方法是                 

  3.噴泉是一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。

(1)圖1為化學(xué)教材中的噴泉實(shí)驗(yàn)裝置。該生積極思考,只要滿(mǎn)足燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)與玻璃管水柱壓強(qiáng)的和小于燒瓶外的壓強(qiáng)就可以產(chǎn)生噴泉。于是他設(shè)計(jì)了圖2和圖3所示的裝置。

①在圖2的錐形瓶中,分別加入足量的下列物質(zhì),反應(yīng)后可能產(chǎn)生噴泉的是__________。             

A.Cu和稀鹽酸    B.NaHCO3與NaOH溶液    C.MnO2與稀鹽酸     D.Na2CO3與稀鹽酸

②在圖3錐形瓶中加入易揮發(fā)物質(zhì)(如酒精),水槽中加入冷水后,再加入下列的物質(zhì)足量,結(jié)果也產(chǎn)生了噴泉。水槽中后加入的物質(zhì)可以是___________。

A.濃硫酸           B.食鹽            C.生石灰             D.蔗糖

(2)城市中常見(jiàn)的人造噴泉及火山爆發(fā)的原理與上述___________(從“圖1”或“圖2”中選擇)裝置的原理相似。

(Ⅱ)該小組中某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列所示的實(shí)驗(yàn)

裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫(huà)出),探究氨氣

的還原性:

B

 

C

 

A

 
(1)該裝置在設(shè)計(jì)上有一定缺陷,為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是              。

(2)利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀(guān)察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無(wú)水CuSO4變藍(lán)色,同時(shí)生成一種無(wú)污染的氣體。寫(xiě)出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式                        。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:東北師大附中2009—2010學(xué)年高一上學(xué)期期末(化學(xué))試題 題型:實(shí)驗(yàn)題

(15分)某同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)以后,運(yùn)用類(lèi)比的思想思考:(1)其他氣體在一定情況下能否像氨氣一樣也形成噴泉?(2)氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?于是他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取氨氣并探究上述問(wèn)題。請(qǐng)你參與他的活動(dòng)并完成下列研究:
(Ⅰ)制取氨氣及噴泉現(xiàn)象的探究
1.寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)制取氨氣的化學(xué)方程式               ;
2.收集氨氣的方法是                 。
3.噴泉是一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。
(1)圖1為化學(xué)教材中的噴泉實(shí)驗(yàn)裝置。該生積極思考,只要滿(mǎn)足燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)與玻璃管水柱壓強(qiáng)的和小于燒瓶外的壓強(qiáng)就可以產(chǎn)生噴泉。于是他設(shè)計(jì)了圖2和圖3所示的裝置。
①在圖2的錐形瓶中,分別加入足量的下列物質(zhì),反應(yīng)后可能產(chǎn)生噴泉的是__________。             
A.Cu和稀鹽酸    B.NaHCO3與NaOH溶液    C.MnO2與稀鹽酸    D.Na2CO3與稀鹽酸
②在圖3錐形瓶中加入易揮發(fā)物質(zhì)(如酒精),水槽中加入冷水后,再加入下列的物質(zhì)足量,結(jié)果也產(chǎn)生了噴泉。水槽中后加入的物質(zhì)可以是___________。
A.濃硫酸          B.食鹽           C.生石灰            D.蔗糖

(2)城市中常見(jiàn)的人造噴泉及火山爆發(fā)的原理與上述___________(從“圖1”或“圖2”中選擇)裝置的原理相似。
(Ⅱ)該小組中某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列所示的實(shí)驗(yàn)
裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫(huà)出),探究氨氣
的還原性:

B

 
C
 
A
 
(1)該裝置在設(shè)計(jì)上有一定缺陷,為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是             。

(2)利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀(guān)察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無(wú)水CuSO4變藍(lán)色,同時(shí)生成一種無(wú)污染的氣體。寫(xiě)出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式                       

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)以后,運(yùn)用類(lèi)比的思想思考:(1)其他氣體在一定情況下能否像氨氣一樣也形成噴泉?(2)氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?于是他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取氨氣并探究上述問(wèn)題。請(qǐng)你參與他的活動(dòng)并完成下列研究:

(Ⅰ)制取氨氣及噴泉現(xiàn)象的探究

  1.寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)制取氨氣的化學(xué)方程式                ;

  2.收集氨氣的方法是                  。

  3.噴泉是一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。

(1)圖1為化學(xué)教材中的噴泉實(shí)驗(yàn)裝置。該生積極思考,只要滿(mǎn)足燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)與玻璃管水柱壓強(qiáng)的和小于燒瓶外的壓強(qiáng)就可以產(chǎn)生噴泉。于是他設(shè)計(jì)了圖2和圖3所示的裝置。

①在圖2的錐形瓶中,分別加入足量的下列物質(zhì),反應(yīng)后可能產(chǎn)生噴泉的是__________。             

A.Cu和稀鹽酸    B.NaHCO3與NaOH溶液    C.MnO2與稀鹽酸     D.Na2CO3與稀鹽酸

②在圖3錐形瓶中加入易揮發(fā)物質(zhì)(如酒精),水槽中加入冷水后,再加入下列的物質(zhì)足量,結(jié)果也產(chǎn)生了噴泉。水槽中后加入的物質(zhì)可以是___________。

A.濃硫酸           B.食鹽            C.生石灰             D.蔗糖

(2)城市中常見(jiàn)的人造噴泉及火山爆發(fā)的原理與上述___________(從“圖1”或“圖2”中選擇)裝置的原理相似。

(Ⅱ)該小組中某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列所示的實(shí)驗(yàn)

裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫(huà)出),探究氨氣

的還原性:

(1)該裝置在設(shè)計(jì)上有一定缺陷,為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是              。

(2)利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀(guān)察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無(wú)水CuSO4變藍(lán)色,同時(shí)生成一種無(wú)污染的氣體。寫(xiě)出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式                        

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