海洋中有豐富的食品、礦產(chǎn)、能源、藥物和水產(chǎn)資源，如圖為海水利用的部分過程．下列有關說法正確的是（　�。�
A、制取NaHCO3的反應是利用其溶解度小于NaCl
B、用澄清的石灰水可鑒別NaHCO3溶液和Na2CO3溶液
C、在第③、④、⑤步驟中，溴元素均被氧化
D、加熱MgCl2溶液制取無水氯化鎂
考點：海水資源及其綜合利用
專題：
分析：A．碳酸氫鈉在反應涉及物質(zhì)中溶解度最小，易與分離而促進反應向生成物方向進行，制取NaHCO3的反應是利用其溶解度小于；
B．NaClNaHCO3和Na2CO3都與澄清石灰水反應生成沉淀；
C．根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)以及變化結合元素化合價的變化判斷；
D．加熱MgCl2溶液水解生成HCl，HCl揮發(fā)．
解答： 解：A．碳酸氫鈉在反應涉及物質(zhì)中溶解度最小，向飽和食鹽水中通入氨氣以及二氧化碳，溶解度較小的碳酸氫鈉會先析出，制取NaHCO3的反應是利用其溶解度小于NaCl，故A正確；
B．NaHCO3和Na2CO3都與澄清石灰水反應生成沉淀，不能鑒別，應用氯化鈣溶液鑒別，故B錯誤；
C．海水提溴是先通入足量氯氣氧化溴離子為溴單質(zhì)，然后將溴單質(zhì)還原為溴化氫，再通入適量氯氣氧化溴離子為溴單質(zhì)，④中溴得電子化合價降低，所以溴元素被還原，故C錯誤；
D．加熱MgCl2溶液，水解生成HCl，HCl揮發(fā)，則不能得到氯化鎂，故D錯誤．
故選A．
點評：本題重點考查了化學與資源綜合利用、環(huán)境保護等方面的知識，開發(fā)利用金屬礦物和海水資源是新課程標準教材中的必修內(nèi)容，在高考命題上也有所體現(xiàn)．金屬礦物中的鐵礦石、鋁土礦相關內(nèi)容，海水資源相關的海水提溴、海水提鎂都是高考命題的熱點，同學們應給予重視．只在掌握好相關的物理、化學性質(zhì)以及基本實驗技能就能順利解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

關于下列有機化合物的說法正確的是（　　）
A、溴乙烷和乙烷都是飽和烴
B、甲烷和乙烯都可以與氯氣反應
C、高錳酸鉀可以氧化苯和甲烷
D、乙烯可以與氫氣發(fā)生加成反應，苯不能

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科目：高中化學 來源： 題型：

某種合成樹脂的結構可表示為：
?
則生成該樹脂的單體的種類和化學反應所屬類型正確的是（　�。�
A、1種　加聚反應
B、2種　縮聚反應
C、3種　加聚反應
D、3種　縮聚反應

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科目：高中化學 來源： 題型：

如圖是某元素及其重要化合物的相互轉(zhuǎn)化關系圖（生成物中不含該元素的物質(zhì)均已略去），圖中A是單質(zhì)，D在常溫下呈氣態(tài)，E可用作化肥，也可用來作炸藥．
（1）寫出含A的原子的原子結構示意圖：
 
；B的分子式為
 
．
（2）寫出下列變化的化學方程式：
B→C：
 
；
F→C：
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

人體細胞組織中含量最多的營養(yǎng)物質(zhì)是（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、糖類C、脂肪D、水

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科目：高中化學 來源： 題型：

在無色透明的溶液中可以大量共存的離子組是（　　）
A、H+、K+、Fe2+、NO3-
B、OH-、Cl-、Na+、NH4+
C、Mg2+、K+、Cl-、NO3-
D、I-、Cl-、H+、Fe3+

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科目：高中化學 來源： 題型：

維生素C也稱抗壞血酸．人體對維生素C的主要攝入途徑是（　�。�
A、米飯B、新鮮水果和蔬菜
C、肉類D、牛奶

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科目：高中化學 來源： 題型：

將一定質(zhì)量的Mg和Al混合物投入到200mL稀硫酸中，固體全部溶解后，向所得溶液中滴加NaOH溶液至過量，生成沉淀的物質(zhì)的量與加入NaOH溶液的體積關系如圖所示．則下列說法不正確的是（　�。�
A、Mg和Al的總質(zhì)量為9g
B、最初20mLNaOH溶液用于中和過量的稀硫酸
C、NaOH溶液物質(zhì)的量濃度為5mol?L-1
D、生成的氫氣在標準狀況下的體積為11.2L

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、麥芽糖及其水解產(chǎn)物均能發(fā)生銀鏡反應
B、用溴水即可鑒別苯酚溶液、2，4-己二烯和甲苯
C、在酸性條件下，CH3CO18OC2H5的水解產(chǎn)物是CH3CO18OH和C2H5OH
D、用甘氨酸（H2N-CH2-COOH）和丙氨酸（）縮合最多可形成4種二肽

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